爱心让人成为大写的人小学老师教育故事
湖塘桥中心小学奚小波
教书之余，上网是于我来说看世界的重要途径，那些时事政治、新闻动态、奇闻异事、感人故事等无不重塑着我的三观。一天，无意中我看到一个让我毕生难忘的感人视频：一个年迈的母亲只身一人居住在乡下，女儿和外甥女生活在遥远的城市里。一天，母亲抓了自家的一只老母鸡，带上其它土特产进城去看望女儿。由于没有去过城里，母亲徒步翻山越岭，边走边问，辗转来到城市却手足无措，不知去向何处，最后警察将母亲带到了她女儿家。女儿见到风尘仆仆的母亲感到十分意外，外甥女嫌弃母亲脏而害怕她。母亲立马杀鸡宰鱼，在厨房忙了半天为了大老远来给她们做顿饭，结果外甥女嫌弃菜太咸，鱼没刮干净鱼鳞，鸡也没烧熟，女儿也十分奇怪。母亲听了外甥女的话，吃了饭就赶回乡下去了。过了几天，女儿拎着礼品去看望母亲，母亲知道女儿来了连忙站起来在黑暗中摸索着去迎接，却看不见女儿在哪，原来母亲早已经瞎了，女儿顿时泪如泉涌，而此时的我也看得泪流满面。当时，我就觉得这是一个教育学生懂得感恩、心存爱心的好素材，找机会一定要放给学生看。
某天的一节道德课上，主题正好是感恩父母，于是我立马找来这个视频，心想：这次小朋友们要哭得稀里哗啦了。看的过程非常安静，临近结尾，我又泪流满面了，有些小朋友也声泪俱下，但大部分小朋友无动于衷，看到我们哭了还觉得很好笑。顿时，意外、失望、气愤、无奈都涌上心头。为这事，我还思忖了小半天。
我们现在的学生大多数是独生子女，一个个在家被家人们的爱包围着，身上承载了太多的爱但又缺乏爱心，他们不懂得自己要有责任感、自己要自立、自己要奉献爱心、自己要心存感恩……，就像视频中小外甥女的表现不尽人意一样。怎样让这样一群小皇帝、小公主认识到自己的责任，让他们成为大写的人。我作为一名教师，应肩负起神圣的职责，引导、培养学生成为一个大写的人。从“人”字的写法理解“大写的人”就是脊梁挺直、堂堂正正，最重要的是教给孩子怎样做人，做一个品德高尚，永驻爱心的人。于是，我下定决心从以下几方面来培养学生的爱心，让学生成为有温度的人。
1、在日常生活中培养孩子的爱心
对于教师来说，重要的不是评价孩子的爱心，而是在日常生活中发现孩子的爱心，从而放大并培养孩子的爱心。在日常生活中，我抓住一切可能的机会挖掘可以进行爱心教育的资源。如带班内小朋友视频问候生病在家的小朋友；扶起摔倒的小朋友并带受伤的小朋友去医务室；和班内处于弱势、内向的小朋友一起做游戏；安慰伤心的小朋友并帮助他解决事情；日行一善等，在这些小事的潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心，体验奉献爱心带来的快乐，学会关心同伴。
2、在教学中培养孩子的爱心
学校生活是丰富多彩的，但是有时我仅注重了对孩子的知识传授和能力培养，却忽略了教学活动本身对培养孩子爱心的重要作用，失去了教育的良好契机，比如让孩子互相扮演不同的角色进行交流和交往,在活动中互相关心,互相帮助,唤起其具体的情绪情感，既能体验到游戏活动的乐趣，又能得到爱的教育。在语文课中，我引用儿童文学故事对孩子进行感化教育，通过教师的讲述、提问和师生共同参与讨论，让孩子理解和接受。如《孔融让梨》、《游子吟》、《孟母三迁》、《陈毅探母》等课文，让孩子以作品中的形象为榜样，从中也让孩子识别父母、长辈的爱心和抚养的艰难，工作的辛苦，教孩子要体谅并帮助父母作一些力所能及的家务活，对亲人、同伴给予关爱。
3、和家长一道培育孩子的爱心
家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行都会影响到孩子，在他们心中留下深刻的印象，因此不能忽视家庭教育的影响。现在的家长普遍更重视学习成绩，而忽视对孩子进行品德爱心的培养。有些家长怕孩子吃亏，受人欺，对孩子消极引导，如“他打你，你也打他”；有部分家长自身缺乏同情心，给孩子负面影响；又有部分家长只知道给孩子爱，而不教孩子如何去关爱和帮助别人。这些因素造成了大多数孩子在关爱方面表现较差。因此，要转变家长观念，引起家长高度重视，使他们认识到要注意自己的言行，充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育，让家长认识到，只重视知识教育和智力开发是不行的，要对孩子进行良好的社会性教育，使他们从小善良，对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社会风气。
经过我一学期的有意引导，目前小朋友们的情商大大提高了。我麻烦谁去帮我拿个东西，立马很多人回应；我说借个东西给某某，立马很多人伸出援助之手；我一愁眉苦脸，小朋友们察言观色，立马管好自己。我每天的水杯里都有开水，至于是哪个小朋友倒的，我至今没有找到答案。我关爱着他们，他们温暖了我，爱心就这样互相传染开了。
要成功，先成人。总之，让爱在孩子心田发芽，茁壮成长，为写好大写的人的捺打下基础，这也为他们将来成为有爱心的品德高尚的社会成员打下坚实的基础。我绝不想看见将来那些不扶老人的、不赡养父母的、不尊重他人的是我的学生。
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