在郑州师院培训的时候，听驻马店实验小学的郝秀丽老师作的报告《爱自己就要栽培自己》，感触颇深，也发人深省。
她以此为题，谈了自己的专业发展之路。她曾是我们河南省的骨干教师、河南省名师、中原名师，在这些荣誉之后，是她对学生的热爱，对教学的热爱，对事业的热爱，正是“爱”，让她工作起来更有激情，也成就了自己。
在讲座中，她提到作为教师，要营造良好的关系，这样的关系胜过任何教育。良好的关系就是要言教重于身教，做到微笑对待我们的学生，用微笑消除人们脸上的冬色；要有“精气神”，即精力充沛，气势旺盛，神采飞扬，以这样的精神面貌对待工作；良好的关系要做到具备高超的师生沟通能力，少问“为什么”，多问“怎么办”，像陶行知“四颗糖”的故事讲的那样，多寻找正面动机，因为每个行为背后都有一个正面的动机。作为教师还要谨言慎行，就像基诺特说的那样：“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能够让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。”所以，作为教师一定不能让自己成为扼杀学生快乐与开心的“刽子手”，而要成为快乐的制造者。
作为教师还要懂得一个字
