三年级上册英语第二次月考试卷卷面分析
授课教师：李娇莉
一、综合情况分析
三年级（3）班应考人数为53人，实考人数为53人。（4）班应考人数为50人，实考人数50人。其中最高分为100分，最低分为24分（3）班的平均分是67分，（4）班的平均分是64分。结合两次的考试情况上看，（4）班的成绩相对比（3）班的同学差一些。本次的测试综合性较强，主要以课本内容为出发点，重点考查了学生的基础知识及英语的运用能力，各方面涉及得很到位。从大体上看，测试的内容主要以第三单元的掌握情况为本次考查的重点，紧密联系前面两个单元的学习内容，体现出本阶段的学习重点。但由于题量少，各小题的占分率大，因此对于成绩差的学生比较容易丢分，导致整体的平均分不高。
二、学生答题情况分析
第一题考查字母的正确书写。这道题平时都是严格要求把关书写的，因此学生得分率高，失分不多。
第二题、第三题考查学生对重点单词的认读情况，得分率也比较高，上课认真的同学基本上可以拿到满分，但有一小部分的同学把leg和foot混淆了，导致丢分，但总体的答题情况还算良好。
第四题主要是学生对词汇的运用能力，大多数的学生都丢分在第二小题。由此可以看出学生的应变能力不强，不会对基本的句型进行更换。
第五道题是情景交际题，考查学生对句型的了解及运用，锻炼学生的思维理解判断意识，对于（3）班的学生来说此题的作答还算良好，但（4）班很多同学丢了“Let”splay”这题的分。
第六题从整体上看，学生做得不是很好，主要的原因就是学生对句子不熟练，对所学的句型掌握得不够牢固，还需要下功夫强化这类的题型。
三、今后教学措施
1、加强词汇教学包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。
2、要面对全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣。
3、进一步加强学生听、说、认、读的培养，加强学生学习习惯的培养。
4、认真做好后进生的辅导工作。
