上星期第十届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩活动在厦门六中大礼堂举行。我有幸参加了这次的观摩活动。
为期两天的观摩课我们一共聆听了七位名师的演示课，分别是淮北名师陈金龙老师的《月之故乡》，上海名师戴建荣老师的《活见鬼》古诗文教学，厦门青年骨干教师王丹婷的《祖父的园子》，北京名师王文丽老师的《手术台就是阵地》，来自上海的特级教师贾志敏老师的《母亲的鼓励》，全国著名特级教师管建刚老师的《滴水穿石的启示》，全国著名特级教师盛新凤老师的《跨越百年的美丽》。每一堂课教学理念的创新，教学设计的别致，教学机智的巧妙，都是值得我们借鉴与深思。
陈金龙老师在教学《月之故乡》时，引导学生如何通过停顿来表达诗歌的感情，并让学生配合肢体动作帮助理解诗歌的意境，读“天上一个月亮”时，让孩子们抬头看天上，想象天上挂着一轮月亮；读“水里一个月亮”时，又让孩子们低头看“水里的月亮”，这样，就让孩子们自然而然的融入了诗的情境中，让学生想想怎样读才能读出诗的意境，学生思想达到了，朗读也就达到了。此外，陈老师还让学生找出诗中给你感触最深的句子，学生很快就找出了是“看月亮，思故乡”。抓住了这一关键词句，孩子们很容易就明白了诗歌要表达的情感，在领悟了情感的基础上再进行诵读训练，效果非常明显。
《滴水穿石的启示》是一篇议论文，管建刚老师在教学时，非常注重对学生进行写法的有效指导。文本阐述的观点很简单，只要目标专一持之以恒就能取得成功。管老师在学生明白之后就故意说，可以下课了吗？以此引导学生明确，观点的确立还需要事例的支撑，这样才更有说服力。然后提出：一句话怎样才能成为一篇文章？在通过引导学生分段，让学生明白一篇议论文需要提出看法，有正面例子和反面例子来支撑，最后在得出结论。管老师紧扣中心，层层递进，把一篇议论文内容、结构、写法解读的如此透彻、明晰。看似平淡，实则隐藏大智慧。
戴建荣老师的古诗教学法更是让我叹为观止，他在课堂上读、唱、吟、舞，把孩子们学习古文的积极性极大地调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既读懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，获得审美的愉悦。
名师的课是洒脱的，是自然的，是幽默的，也是智慧和富有诗意的。最终是具有魅力的！教师指导的魅力和智慧点评的魅力也是名师们课堂最具吸引力的地方，我想更是我们一线老师需要好好去锤炼的地方！
