全面贯彻教育方针，培养既适应终身学习又适应未来发展，既有综合素质又有个性特长的时代队员，是少先队的育人目标。为此，我在阵地建设的构思中主要体现：
(1)“三个基本”“五大功能”：既基本的学习习惯、基础知识、基本技能；自学能力、读书能力、探究能力、听与写的能力、合作与竞争的能力、
(2)“三个发展”“五个统一”：既全面发展、主动发展、特殊发展；智力发展与人格、情感发展的和谐统一、科学精神与人文精神的和谐统一。
(3)综合素质“十个方面”：即具有正确的人生方向；良好的人格品质；现代人的意识；良好的学习习惯；坚实丰厚的基础知识；主动发展的能力；良好的身心素质；良好的文化艺术和审美修养；勤劳的双手；良好的社会知识。
个性特长“三个结合”：即普及与提高结合、共性与个性结合、规范与选择结合。
在这个总体构思下，我二（4）中队建设的具体内容又分为六大块：
1、国旗与队风：红旗高挂在黑板上方正中，鲜红醒目，她体现了全体队员要热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，为自己是中国少年先锋队员而自豪，队风分列两旁，时时教育队员要“诚实、勇敢、团结、活泼”做一个优秀的少先队员。
2、呼号：高挂在后黑板上方，时时提醒队员要记住自己努力的方向，奋斗的目标，从而刻苦学习，不断进步。
3、两条制度：《中小学生行为规范》和《小学生守则》挂在后板的两旁，队员每次进入队室首先映入眼帘，便于队员熟记，并督促队员规范行为，遵守纪律，做一个讲文明、讲礼貌的好队员。
4、黑板报：标题是xxx主席的词“勤奋学习、快乐生活、全面发展”意思是不断提示队员们做一个勤奋学习、快乐生活、全面发展的好儿童。整个版面又分为六小块：
（1）左上方一只展翅飞舞的彩蝶，“八荣”“八耻”分列在左右两个翅膀上，让队员时时诵读牢记“荣”“耻”。（2）、左下方是卫生角，在一个手术盘上写着“爱清洁”“爱劳动”，希望队员们不怕苦、不怕累，主动做好队室卫生，注意个人卫生，健康成长。（3）、中间上方是三个不同民族的少先队员正在载歌载舞，它象征着各族儿童大团结，多么幸福、快乐啊！（4）、下边是安全知识，“讲安全、惜生命”，让队员们时时刻刻注意安全，遵守各种安全规则，珍惜生命。（5）右边上方是两个彩色蘑菇，一个是环保知识“保护益鸟”让队员们热爱大自然，热爱我们周边的环境，为保护环境作力所能及的事，不去伤害益鸟。另一个是“队知识”让队员明白，什么是“先锋”，队员的目标是为人类、为祖国做出贡献，（6）右下边是图书角，在一片嫩绿的草地上写着“书是人类进步的阶梯”，教育队员要爱护书籍，认真读书，不断获取新知识。
5、雏鹰争章台：题目是《起飞吧雏鹰》，它是全体队员学习、纪律、劳动、品德等全面评价台。（1）、背景为绿草、蓝天、一位少先队员刚刚放飞起展翅高飞雏鹰，底边是一朵朵盛开的鲜花，还有一棵棵小树抽出嫩芽，充满了勃勃生机，意思是在这广阔的天地之间，愿队员们能够像鲜花、像绿草、像雏鹰奋发向上。（2）、内容分为：ａ、左上方是英雄角，有雷锋同志的图片。背景是雷锋同志抱着一个小孩，正在送一位大嫂回家;星期天在工地上全力推着一车砖进行义务劳动；在灯下专心看书……并配有毛主席的题词“向雷锋同志学习”；ｂ、图下是光荣角，贴着优秀队干部、优秀队员、德育小标兵的照片，他们是全体队员学习的榜样。
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