师德心得：师者，教之以事而喻诸德者
有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，分为知识也，古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。作为一名老师我们应该时刻牢记把培养学生的德行放在第一位，近年来因为我们国家的快速发展及教育制度的限制，使得我们很多学校都以成绩论成败，只注重孩子的学习成绩，不注重素质的培养。虽然我国已经提倡素质教育很多年，但是收到效果频频，作为一名小学老师，我觉的思想品德的培养更应该从小学抓起，一个班级成绩固然有好坏，但是这并不妨碍他成为一个对社会有贡献的人，所谓先成人，后成才，在平时的教育过程中我始终秉承着对学生应材施教这个理念。
严涛，我们班的学习苗子，每次考试都是我们班级里面的前几名，被选为我们班的班干部，各科老师都很喜欢他，当然我也非常喜欢这个孩子，试问有哪个老师会不喜欢好学生呢，所以这孩子理所当然成了我们班级里面的重点培养对象，给他座位安排在中间第三排，每次提问题都会主动关注他一下，可谓是为其创造一切有利条件学习。我无意中发现，这个孩子跟其他同学的关系不是很好，还有怕累怕脏，经常会为同桌的膀子靠到他的桌子而合同学发生争执，有时还会动手打人家。而且他会将自己的作业借给同学抄，然后让其他同学买东西给他吃。虽然为这些事情，我批评过他，但是这些事还是时有发生。
后来经过一次家访我了解到这个孩子是一直和其爷爷奶奶生活在一起，其父亲因为赌博欠了人家很多钱后来跑了，其母亲也因为此时离家了，家里生活条件不是太好。前段时间他爷爷晚上回家被人家一个骑摩托车的给撞了，当时摩托车乘天黑跑了，他爷爷送到医院后花了很多钱，导致他家经济情况更是一落千丈。我得知这件事之后，在班级里面宣传了一下并且搞了一次小型的捐款活动，班上的同学都积极参加，将自己零用钱捐了出来，后来我还组织我们班级学生选了几个学生代表到他家看望了他的爷爷。事后，我将严涛带到了办公室，将班级捐款的名单给他看了一下，并且告诉他那些以前和他发生过争执的那些同学将自己几天的零用钱省下来捐给他的时候，严涛哭了，并且跟我保证以后再也不和同学因为一些小事发生争执，作为班干部，他不会再将自己的作业借给别的同学抄袭，而是积极帮助其他同学学习和他们一起进步。
项伟，我们班的“小捣蛋”，学习成绩一直全班倒数，上课的时候经常“开小差”，不是东张西望就是和别的同学窃窃私语，怎么说都没有用，属于左耳朵进右耳朵出的那种。当然为了不打扰别的同学学习，各个老师都把他安排在靠后的位置。但是这个孩子的动手能力很强，每次下课后都是他擦的擦黑板，每次放假大扫除他都积极主动要求参加。所以对这个孩子有点恨铁不成钢的感觉，有的时候看到他是主动做事的时候又比较喜欢这个孩子，感觉他虽然成绩不好但是很懂事。
所以每次考完试开班会的时候，虽然他的成绩还是倒数，但是我也会偶尔夸一下他，告诉他继续保持，并且告诉如果学习成绩提高了，还会给他一些奖励。他被我夸过之后表现的就更加勤劳，而且我发现他有了想学习的冲动。记得一次调动座位，做班主任的可能都知道，调座位是最头疼的事情，那次我突发奇想开了一个班会，我每人发给他们一张纸让他们写下自己想做的位置，同桌是谁，并且写下原因。
后来我发现项伟的纸条上面写的是“我想做前面，我想和陈婷做，因为她老考第一名，我也想考第一名”，看完之后，我和其他的老师商量了一下，决定将它调到前面和陈婷坐在一次。后来我把项伟带到办公室跟他说将它调到前面坐在陈婷的旁边，不过如果他上课不认真听讲或者打扰别人听课的话就会让他选一个不能打扰到别人的位置。当我说完后，项伟表示一定会认真向陈婷学习，上课认真听讲，不打扰别人学习，如果打扰别人学习就调他做最后一排。
当然现在项伟的成绩并没有像电影里放的那样，多少天过去了，主人公考到了第一名，但是他已经不是我们班级倒数后几名了，他已经步入到中等水平，对此我表示很高兴，而且他上课虽然有时候会东张西望，但是他从来没有打扰过别的同学听讲。记得那天项伟听到我说将他调到前面和好同学坐在一起的时候，我看到他笑了，虽然只是微微一笑，但是笑的是那么开心，那么天真烂漫，我从他的微笑里面看到了他想学习的种子正在发芽，而且这颗种子以后一定会张成参天大树的。从项伟我看到其实每个孩子都是想学好的，我们需要的是多一点的观察和关心，要发掘他们的兴趣，从各个方面引导他们。可能若干年后，项伟不一定会考上一个重点大学，但是我认为他一定能够找到一个好的工作，成为一个对社会有用的人。
师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未又能获也。我们老师的鼻祖孔子，在几千年前对其学生就实行的是素质教育，主张道德规范和道德修养，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，更有孔门十哲，虽然我们做不到孔圣人的高度，但是作为一位小学老师，我认为我们一定要秉承其素质教育的思想，规范学生的思想品德，正所谓先成人而后成才。