暑假教师师德培训心得
从事教学工作以来，一直以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生做一个品行端正的人。而在本次培训活动期间几位领导所作的报告和讲话使我大受启发。
首先，师者，传道授业解惑也，这应该是作为一个老师的充要条件。
老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。当然现今的教师要做到授业，还要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说是非常重要的。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得尤为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。本人虽然多次尝试向此方面改进，小有进步，但仍需更进一步努力。
其次，师者，传道授业解惑也不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。
关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。重视学生的思想道德建设问题，教育就得尊重、理解、贴近孩子们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众而有威信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。
第三，老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。
一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生站厕所者有之，等等。这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己产生必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才貌才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平的高、低也会影响其在智力、情感、意志等方面的发挥，近而影响工作效率。
暑假师德培训心得体会：爱岗，敬业，爱生，奉献
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。
师德顾名思义就是教师的道德。师德规范就是教师在工作中应共同遵循的行为规范。师德是教师立身之本，是教师做好教育教学的重要前提。作为一名教育工作者，凡事要身体力行，做出榜样。身教重于言教，只有教育者以身作则，才能使言教发挥更大的作用。孔子曾指出：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生善于模仿，并由于他们信任和尊重教师，把教师作为自己学习的榜样，教师的一言一行，对他们都起着潜移默化的作用。少年时期的学生已经有了判断是非、善恶的能力，他们往往会挑剔教师的言行。
俄国著名教育家加里宁说过：教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。以身作则原则要求教育者具有高尚的思想品德和作风，严格要求自己，以免给学生的思想行为造成不良的影响。教育者应随时检点自己，充分注意自己的一言一行，一举一动，以便使自己成为年轻一代的榜样和表率。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我是教育战线上一位普通教师，在这些年的教学生涯和工作中深感师德在教师心中的重要性。师德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族思想素质和科学文化素质的重要途径，是当今素质教育的重要任务。
新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会变化对人民教师提出了更高的要求，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。教师对学生一生都有至关重要的影响，应为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
在学校领导的领导下，展开了一系列的师德师风的学习，宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，始终抓教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长抓不懈，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、《全面推进素质教育的决定》、____同志关于教育问题的谈话、______重要思想等，作为不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德