“以身立教，为人师表”师德征文(2)
三尺讲台的见证
三十七年前的十六岁那年，当我以教师的身份第一次踏上讲台时，我内心充满着喜悦，因为终于实现了小时候想当一名人民教师的美好梦想，到现在已经记不清踏上多少个教室的讲台，在这个讲台上站立了多少个小时，教过多少个学生······但是，三尺的讲台知道，它见证了我从一个懵懂的少年成长为今日已经白发依稀的中老年教师；它见证了我如何去把学校的旧貌换新颜；它见证了我春来秋往送走了多少的农村学子，又迎来了多少渴盼求知的少年儿童。
三尺讲台的岁月
从十六岁当上教师的那一刻，就知道自己所担负的使命：是为祖国在农村培养更多的有知识有文化的有志青年，是为农村这一户户的家庭培养一个有知识有能力能够靠自己的力量走出贫困的子女，是为自己所热爱的家乡培养一个个更多热爱她并且能使她更美的农村儿女。
正因为如此，我数十年如一日地尽心尽力工作着，耕耘着，奋斗着，努力着。不管组织分配我在何处任教，不管组织让我担任何种职务，我都任劳任怨地发扬一个出生于农村，扎根于农村，奉献于农村的“孺子牛”品质。平时的工作中，我只有一个坚持：不管怎样，我都要站在讲台上。
我先后在南塘小学、尺八中心小学、肥田小学、楼前举芳希望小学、尺八中心小学任教并担任相关行政职务。不管怎样，我都要站在讲台上，面对一个个求知若渴的学生。他们会因为我讲到精彩之处而同样屏息，会因为我的幽默笑话而开心大笑，会因为我的严厉而反思，会因为我的付出而慢慢成长。
在肥田小学担任校长职务的时候，教学资源比较紧张。我就一直担任毕业班的课程，直到新教师成长起来。此后，我都选择担任全校老师都不愿意担任的课程，教老师们都不愿意教的班级，主动担任全校最差班级的教学任务，既当好指挥员，又当好战斗员。任教期间，班上的每一个学生我都能喊出名字。只是站在三尺的讲台上，我才能感觉到自己的人生价值所在，才能对自己的工作意义充满着无与伦比的自豪。
三十七年，七十多个学期，四所学校，几千名学生，我已经数不清自己站在讲台上有多少个课时，用了多少支粉笔，写下了多少个字，说了多少句话。三十七年过去，弹指一挥间，三尺讲台，一寸粉笔，一直与我相伴。
三尺讲台的变迁
同样地，我也见证着祖国对教育事业的日益重视，各级部门领导下对教育工作的全力支持。我站立过低矮、阴暗的瓦房里只有一方矮桌、几根粉笔的讲台，而墙上的黑板已然斑裂，窗外的寒风、热浪，瓦面的漏水，地面的潮湿，孩子们的笑声带来的甜酸苦辣的色彩斑斓的别具一格的独有感受，让我身受磨砺，变得坚强、坚信，增强克服困难的毅力；我站立过宽敞明亮的教室里崭新的桌台，各色粉笔、教具一应俱全的讲台，让我享受到学校变化的成果；我也站立过装备有电脑、投影仪、音箱等现代化设备的讲台，让我感受到改革开放后中国梦的不断实现。
曾经迷惘，是不是三尺讲台，一支粉笔的教学时代终将被淘汰，而我也快老得不能站在现代化的讲台上了？内心中对教师这份职业的热爱突破了一切的障碍。不会的，我可以学！于是，我学使用电脑，学打字，学做课件······学一切别人一看就能上手，而我必须反复学习几次才能学会的新技术。
以前的我也是一样这样过来的。为了能更好地教育学生，传授知识，我在高中毕业以后，自学函授而取得了中师文凭，不时地参与上级部门开设的培训课程，认真地研究自己订阅杂志报刊中同行先师的教育经验和教育教学方法，认真地跟学校老师探讨，学习学校管理方法，学校管理工作······面对新事物，我从来都没有轻言放弃。学习，一直是我当教师的一个秘密武器；学习，一直让我更自信地站在讲台上；学习，才是我最好的报效祖国教育工作的方式。
学习，特别是终身学习，本来就是一个作为人师所必须具备的对学生言传身教的重要习惯。不能沉迷于过去的成绩，不能哀叹自己已经跟不上时代，不能轻易地放弃自己跟三尺讲台的距离，我还想站在讲台上，为学生们上好每一节课。
三尺讲台的回报
只有不断地付出，才能不断地收获。
别人都喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的付出。照我看来，教师的工作比春蚕和蜡炬都要有价值，并且也没有春蚕和蜡炬的寂寞。春蚕和蜡炬都是事物本身的性质决定的，它们没有自主性，而一旦当上教师参与教育教学事业，就本身可以从这份职业本身获取动力。教师也比春蚕和蜡炬幸福，因为教师节，因为学生会感恩，因为国家重视教育，教师的地位逐步提升。
由于工作的尽心尽力，我所在学校和班级的教育教学质量一直都稳居全镇前茅，同事们和我不仅得到了学生的爱戴，更得到了当地群众和干部的好评。好几次组织上决定我的工作调动的时候，闻风而至的村民们拉着我的手要求我留下来，继续教村里的孩子们，我即为他们的热情和信任而感动，但也知道自己的使命所在。因此，我耐心地给村民们做思想工作，终于说服了他们。
学生们的尊敬，家长们的信任，使我收获着精神上的满足。但是，这种满足却是任何物质都不能相比的。这也使得我更加努力地工作，用更多的成绩来回报学生们，家长们。工作虽苦虽繁，但从不计较得失，任劳任怨，勤勤恳恳，时时提醒自己是一名教师，处处起着模范带头作用，以校为家，爱岗敬业。家人们从最初的不解到后来的全力支持，这其中有有多少难以跟外人传述的事情。可是，她们也同样的感动于我所感动的东西，因此，女儿大学本科毕业之后，也主动回到了家乡，自愿当一名清贫的老师。
走在街上的时候，很多已经长大的脸庞见了我都会叫我一声“老师”。走在校园里，每天都有很多家长接送小孩的时候都会说“这个也是教过我的老师，你要听他的话。”很多长大后在大城市工作的学生每次回老家都会找上学校来回想当年。这一些都是无比寻常的事情，可是，正因为这些小事情，才让我坚持到了今时今日。