一个好教师必然是爱学生的。用爱，使学生得到精神雨露；用爱，使师生间建立起真正的感情；用爱，来转变激励潜能生。(z)
教师的事业是爱的事业，这是博爱的事业，“这是心的呼唤，这是爱的奉献”，但这份事业，光有奉献的爱是不够的，对事业的爱，那是执着的爱；对自我的爱，那是洁身之爱，对学生的爱，那是滋润心灵的无私之爱，是尊重个性的友情之爱，平等之爱。爱风雨，那是宽容之爱，挑战之爱；爱阳光，那是欣赏之爱，收获之爱。(z)
教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花，教师要以培育人才为荣，也要发展自己。在我看来，做一个令人满意而又拥有幸福的老师就是要在自己平凡的岗位上，构筑心中最美好的诗篇；要用自己深深的思索，推演心中最奥秘的哲理；要在为人师的过程中获得职业的尊严和内在的欢乐，要不断的成长，成熟，成功，不断的规划自己，成就自己！成就事业，让工作得心应手，让自己的生命灿烂起来，精彩起来。(张婵)积的深厚，教的精彩；思的深远，育的欣慰；为师幸福，为人坦荡。(z)
一名好教师是胸怀理想、充满激情和诗意的教师；是自信、自强，不断挑战自我的教师；是善于合作，具有人格魅力的教师；是充满爱心，受学生尊敬的教师。(z)为了爱——尝遍酸甜苦辣。(z)
最真的守望，纵然有得有失，有涩有甘，面对沉甸甸的生命，面对圣洁的灵魂，我们是幸运的，阳光下的欢颜有何，有我爱的蔓延。(z)
要成为一名合格的教师，应学会赞美他人。赞美你的学生，赞美你的同事，赞美你的家长；赞美他们身上真、善、美的闪光点，哪怕只有那么一点点。因为，“美”会越赞越多，会越赞越美。(z)
做让人民满意的教师，就要用爱与责任铸就师德之魂，“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。做让人民满意的教师，就要身正为范，为人师表。即要注重言教，又要注重身教，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。(z)
没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，可见，爱是通往教育成功的桥梁，我坚信，爱学生，尊重学生，是教师最基本的道德素养。(z)
俗话说，怎样的师父带出怎样的徒弟，“染于苍则苍，染于黄则黄，”教师作为传道、授业解惑之人，我觉得教师应当俱备较高的文学素养，要有扎实的专业基础知识，科学地使用教学方法，使学生越学越聪明。此外，教师还应不断地更新自己的知识储备，自觉得在自己的文学素养上狠下功夫，以适应不断变化的社会不断发展的学生。(z)
教师柔和亲切的态度，幽默活泼的话语，敏锐信任的眼神，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们在宽容谅解的氛围里，会获得尊重、理解，受到正面教育。(z)
做人民满意教师之关键词：
一、对学生有爱心；
二、对工作有责任心；
三、以上两点持之以恒。(z)
如果一个老师只是把教育事业当作一份维持生计的工作，那就是不合格的，因为他想的只是完成工作，而不是全心全意地去培养人，这种态度只会耽误了学生，教育应该是一种享受，上课是快乐的，这种快乐发自肺腑，来源身心。(z)
少一份对个人功利的计较，多一份对专业知识的追求，少一点同事间的勾心斗角，多一点相互间的团结协作，少一些对孩子的批评指责，多一些对学生的鼓励宽容。(z)
做一个好教师的标准：“言必行，行必果。”行动实践远胜于说教，要求学生要做到的，我们教师必须先做到。(z)
留一个条件，让学生自己去锻炼；留一点时间，让学生自己去安排；留一些问题，让学生自己去解决；留一个空间，让学生自己去展示；留一个权力，让学生自己去选择。(z)
教师必须有高尚的品德，有一颗慈母般的爱心，有对教育事业的强烈事业心，还要不断更新充实自己的学识。(z)
健康、快乐、学高、身正、善待自己、善待学生。(z)
好老师应具备良好的心理素质，健康地身体与文明地言行举止。(z)
高尚的师德，健康的身心，良好的形象，广博的知识,幽默的语言，和谐的师生、同事关系，生动的教学语言和方法。(z)
激活学生的思维，开拓学生的视野;树立学生的信心，健全学生的人格。学生沐浴着真诚的关爱，我们就能得到家长的敬重，那么,社会和人民就肯定了我们的价值。(z)
只要恪守《中小学教师职业道德规范》，就是一名出色的教师。(z)
感恩教育，教育就是爱，用我的心灵赞美化。没有最满意,只有更满意。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(z)
教育需要师爱。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师地爱。爱既是一种艰辛地劳动，又是教师素质地最好体现。(z)
他的专业能使课堂如此美丽，他的博爱能让学生健康成长，他的沟通能受家长信任欢迎，这样的老师才是人民满意的老师。(z)
严于律己，做一名有爱心，有责任心，有学识的高素质教师。(z)
以乐观的心态、认真的作风、亲切的话语、渊博的学识，以及一颗热诚的心去