掌声使人快乐，掌声使人难忘，掌声能给人无穷的动力。 这次，让我来给大家讲述一下那令人难忘的掌声。
铃儿响叮当，上课时间到了。 班主任走到讲台上，在黑板上写下了一道很难的题，然后说：“谁知道呢？请举手。” 这时，我看到我们班平时不怎么说话的女同学试探性地举起了双手，脸上带着一丝焦急，不安地坐在座位上。
从她的状态我可以感觉到，她心里已经有了答案。 于是，我指着她说：“她可以，只是有点胆怯，不善于表达。” 这时，学生们都将目光投向了女孩。 “加油，你能行的，加油！” 我向她投去赞许的目光。 “好啦好啦！” “你一定可以的！” 这一刻，学生们的眼睛都发出了金色的光芒。 在我们的鼓励下，她终于克服了恐惧，勇敢地站了起来教室里的掌声作文400字，说出了心里的答案。
“正确的！” 老师一脸胜利的说道。 突然，教室里传来“粑粑”的声音，同学们为她鼓掌，掌声充满了教室的每个角落。 女孩的脸涨得通红，就像被烤焦了一样，双手都在颤抖，仿佛无处休息，就连嘴巴也在颤抖。
从此，女孩变得更加勇敢。 正是因为这掌声，给了她莫大的鼓励！
课堂上的掌声优秀400字作文第二部分
两年前，我们班转来了一位可爱的女孩。 她很安静，学习成绩也很好。 然而，那天的语文课上，她收到了两年来第一次的掌声。 让我从头开始。 ！
她话音一落，教室里响起了热烈的掌声。 我看到她笑得眼睛都眯起来了，我想：虽然她戴着口罩，但我还是能感受到她幸福的表情。
老师说得最好：“没关系，大胆说，你犯错了，我不会批评你的。” 正是老师的鼓励，让张子涵有勇气回答。 希望张子涵以后能够更加大胆。 毕竟这么美的声音不能浪费！
课堂上的掌声优秀400字作文第三部分
还记得那是一个周三的早上，天气很好，云朵姐姐在天空中快乐地摇摆着身体，左看看，右看看，好像有什么事情要发生一样。 果然，发生了令我终生难忘的事情。
那是在数学课上。 张老师走进教室，先看了看同学们，然后高兴地说：“今天，我们要上一节非常有趣的课了！” 她放下手中的书，继续道：“这节课会有很多问题需要同学们思考！” 她转身开了课，准备开始上课。 我们都用好奇的眼神看着她。 张老师的第一个问题是给我们思考什么是“乘法结合律”，同学们低下头开始认真思考。 时间一分一秒悄然流逝，依然没有学生举手回答，一片沉默。 我想举手，但又有点紧张。 终于，我鼓起勇气高高举起了手。 张老师既高兴又惊讶。 她大声叫我的名字。 我立刻站起来，出其不意地回答了老师的问题。 老师对我竖起了大拇指，笑着说：答案非常正确！ 我的心砰砰直跳，这时，教室里响起了热烈的掌声。 我心想，昨晚我预演了好久啊！ 不然我也没法回答这个问题。
同学们的掌声令我难忘。 这些掌声对我来说是一种鼓励。 今后，我会提前预习，多观察，多思考，一点一滴不断进步！
课堂上的掌声优秀400字作文第4部分
放学的时候，我路过一年级时读书的教室。 看到熟悉的一切，我不禁想起了教室里的掌声。
那天，语文班老师让我们演讲。 每个学生都在前一天晚上做好了准备。 我趴在桌子上，低声念着我的手稿。 突然，听到一个声音：“杨逍遥，请上台来。” 我立刻站起来，慢慢地走到讲台上。 一双眼睛好奇地盯着我，我的心开始颤抖、跳动。 我接过电话，结结巴巴地说：“亲爱的老师们。”我心想：完了，完了，我好狼狈啊！ 我紧张得忘记了自己的话！ 我闭上了嘴，不敢继续说下去。
突然，安静的教室里响起了一阵掌声。 原来是我最好的朋友之一：洛洛。 紧接着，教室里响起了稀稀拉拉的掌声。 随后，教室里爆发出雷鸣般的掌声。 我突然鼓起勇气，那些被遗忘的话语又浮现在我的脑海里。 我立刻把整个手稿讲了出来。 当我说：我的演讲结束了，谢谢大家。 我感觉我的脸在燃烧。
这时，教室里又响起一阵雷鸣般的掌声。 我把话说完，赶紧回到座位上。 我感动得趴在桌子上哭了。 虽然这件事已经过去很久了教室里的掌声作文400字，但我仍然记在心里，因为它给我带来了温暖。
课堂上的掌声优秀400字作文第五部分
如果你问我什么声音最让我难忘？ 那一定是教室里的掌声。
去年的一天，班级举行演讲比赛。 比赛开始前，我信心十足，但当我看到前面的同学讲得如此精彩时，我开始感到胆怯，心跳加快，手心出汗。 我想：我一定会输，他们都那么厉害！
很快就轮到我了。 “放弃吧，放弃吧，现在放弃也不丢脸。” 我低下头，脸滚烫，双手抓住衣角，用力一扭。 我的双腿不由得打颤，我的心也在颤抖。 大声。
“请请下一位选手李鑫蕾。” 当我快要放弃的时候，主持人念出了我的名字。 哦不，已经太晚了。 我竭尽全力想要上台，但双脚发麻无力，站不起来。 “嘭嘭嘭”这时，我的耳边传来了声音，是掌声！ 掌声从我的耳边传到我的身上，像一股暖流从外到内。我猛地站起来，心想：我们都是同学，讲得好不好又有什么关系呢！ 于是我抬起头，深吸了一口气，大步走上讲台。
比赛结束了。 虽然我的排名不高，但我勇敢地走上了领奖台，战胜了自己。 我赢了！ 我要感谢这掌声，正是掌声给了我鼓励。
直到现在，每当想起这掌声，我的全身都充满了信心和力量。
课堂上的掌声优秀400字作文第6部分
失败时掌声是鼓励，成功时掌声是欢呼。 它给予人们力量，鼓励人们前进。
记得一年级的时候，我们班举行故事集会，全班同学要轮流上台讲故事。 我胆小如鼠，从来没有在台上讲过故事，所以心里非常紧张。
很快就到了我的时间，我的心像十五桶打水一样着急。 我的脸涨得通红，双脚像灌了铅，抬不起来。 突然，有人带头鼓掌，随后响起了连续不断的清脆掌声。 慢慢地，我抬起了头，老师也对我说：“加油！我相信你！” 这时，我不再那么害怕了。 我慢慢地走上讲台。 站在讲台上，我一抬头，看到班里有52双眼睛在看着我。 突然我脑子一片空白，不知道该怎么说话。 顿时，教室里再次响起热烈的掌声。 终于，我平静下来，清了清嗓子，讲了一个《井底之蛙》的故事。 我说得越多，我就越有活力。 同学们听得津津有味，我也陶醉其中。 故事讲完后，教室里再次响起雷鸣般的掌声。 伴随着这掌声，我微笑着走下讲台，回到座位上。
掌声是我胆怯时的鼓励，让我充满信心； 掌声是我成功时的欢呼，鞭策我继续前进。
课堂上的掌声优秀400字作文第7部分
外面吹着凉爽的秋风，教室里却热闹非凡。 不时传出“加油”的热烈掌声。 这是怎么回事？ 快来和我一起看看吧！
我一打开语文课的门就听到了。 李老师说我们今天要玩一个游戏，叫小新橙。 听到这个消息，同学们就像落入池塘的石子一样。 他们联合起来。 豹纹老师打了个手势，让大家冷静一下，然后说这个游戏的规则不简单，但是大家一定要听仔细，一。 头上的橘子在转圈，两个。 蹲下，三。 我从教室门口走到教室后面，然后又折回来。 听到这话，同学们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。 有的同学双手抱头，若有所思，我全身的每个细胞都跳动起来。 跳舞并兴奋起来。
我是老师第一个选的。 我三步并作两步冲上讲台。 我从老师手里接过橘子，戴在头上。 我的头发就像一个小窝，保护着橘子，不让它掉落。 ，我暗暗告诉心里的橘子，让它留在我的头上。 比赛开始了。 我先慢慢地转了三圈。 这三转，仿佛长达一个世纪。 同学们都在为我加油。 有的同学说我像个葫芦娃。 然后我就开始原地蹲下，小腿在被子下开始颤抖。 终于做完了，我又开始从教室前面走到后面。 我慢慢地向后走，眼看就要到达终点了，橘子却掉了下来。 我心里说：“橘子，下次别再乱动了，安全地坐下来。”
通过这个游戏，我明白了做事不能着急。 俗话说，急不得吃热豆腐。 一切还是要脚踏实地的去做。 同时，老师和同学们的掌声给了我勇气和信心。
课堂上的掌声优秀400字作文第8部分
大家好，今天作文课上我玩了一个游戏。 让我和你分享一下。
老师走进教室对我们说：“今天我们要玩一个游戏，叫三人四脚。” 听完我们今天要玩的游戏，我高兴得手舞足蹈，其他同学也跳来跳去，教室里热闹极了。 非凡的。
当我们开始玩游戏时，老师首先让我们和同学组成一个小组。 我们三个人组成了一个小组。 我们的团队叫什么名字？ 为什么不叫它太平洋队呢？ 不，为什么不叫他们风马队呢？ 我们的小组成员对此议论纷纷。 好吧好吧，风马队这个团名是我们团所有成员都认可的。
老师在黑板上写下了一个又一个队名，终于比赛正式开始了！ 第一轮，“学神队”对阵“风队”。 只见“学神队”的队员们大步走向起跑线，系好绳子，目不转睛地看着前方。 看来他们已经准备好了。 。 但再看“风队”时，他们却显得很着急。 听到老师的命令，“学神队”耸了耸肩，弓起了脖子，大步向前走去。 我傻眼了。 我非常钦佩他们能够如此一致地行走。 大师就在人民之中！
最终，“学神队”获胜，教室里爆发出雷鸣般的掌声。 从这场比赛中我得到了一个教训：我们必须团结起来才能获胜。