一、2017年实验小学语文试卷答案及分析 1、读拼音、写汉字。 （8分） zh：（ ）手可热（ ）嫩（ ）留鳞（ ）毕琴：（ ）桂田（ ）镶嵌（ ）（ ）绳子 【参考答案】指指指锋凿凿镶嵌纤维【考核知识点】 同音字【 【解析】本题主要考查同音字的知识点。 学生在背单词时，更要注意字体的正确书写。 同时，除了背课本上的单词外，还应该积累一些课外单词。 2. 下列句子中使用这个习语的正确的是（ ）。 （4分） A.为了减轻学生过多的学业负担，老师精心设计了教案，可以说是下了很大的心血。 B、科技工作者在会上发言踊跃，提出了许多宝贵的建议。 C.大家都认为他的建议很有价值，都同意了。 D、这个
2、酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对待顾客尊重。 【参考答案】B 【考核知识点】习语的运用 【解析】本题主要考查习语运用的知识点。 学生在记忆习语时，除了要掌握其字形外，还要掌握习语的含义和使用范围。 回答此类问题时，可以从成语的用法、褒义或贬义等方面来判断。选项A、C均为贬义词，与题意不一致；选项A、C均为贬义词，与题意不一致； 选项D是指夫妻之间相互尊重，使用对象是夫妻。 因此，答案选B。 3.下列句子中没有语法错误的是（ ）。 （4分） A、在与歹徒搏斗中，被刺伤数刀，全身淤青。 B.通过老师的教育，我知道做人要诚实。 C、漫步在花丛中，我闻到了大自然的鸟鸣声和花香。 D、从化荔枝远近驰名，是岭南名果之一。 【参考答案】D【考核知识点】
3、修改不正确的句子【解析】本题主要考查修改不正确的句子的知识点。 学生只要了解病句产生的原因，掌握一些常见的试题类型，就能轻松得出答案。 在这道题中，选项A“浑身是伤”是重复的； B选项“通过制作”是基于“制作”的原则； 选项C“闻鸟语花香”不恰当。 因此，答案为 D。 4. 将下列四个选项按正确顺序填入句子括号中。 (4分) 汉字有( )、( )、( )、( )字。 A.科学实用 B.凝聚高度智慧 C.先人创造 D.后人不断完善 【参考答案】DBAC 【考核知识点】句子的逻辑关系 【解析】本题主要考句子知识逻辑关系点。 按照时间的逻辑顺序就可以得到这个问题的正确答案。 5、判断下列内容是否正确，正确的请在括号内填上“”。 （
4. 6 分） 1. 对“磨损”一词采用部首检查法。 你应该检查“zhi”部分，共有4笔画，读作“f”。 “感觉虚弱”中的“磨损”一词是“疲倦”的意思。 ( ) 【参考答案】 ( ) 【考核知识点】词典查词&词语理解 【解析】本题主要考查词典查词和词语理解的知识点。 本题“无”字部首应为“丿”，故本题错误。 2、“蜂拥而入”、“锉入”、“视死如归”、“鸟奔而去”这四个成语都含有隐喻。 ( ) 【参考答案】【考核知识点】成语综合运用【解析】本题主要考查成语综合运用的知识点。 学生不仅要记住习语，还要理解其含义。 “蜂拥”是指像蜂群一样拥挤，形容许多人聚集在一起。 “窜入”就是像游鱼一样游来游去。 描述按顺序依次进入。 《考虑死亡》
5. 指把死亡当作回家一样平常。 形容不怕牺牲生命。 “成群结队”是指像鸭子一样成群地奔跑。 比喻许多人都趋之若鹜。 因此，这个问题是正确的。 3、“身不由己”和“屡禁不止”中“禁”字的读音和意义不同。 ( ) 【参考答案】【考核知识点】多音字的使用【解析】本题主要考查多音字的使用知识点。 学生可以通过用意义来记忆多音字的发音来记忆多音字。 本题中的“禁”字读作“jn”，有宽容、忍耐的意思，“jn”字就是“禁止”的意思。 根据标题可以看出，“无可奈何”和“屡禁不止”的读音和含义是不同的。 因此，这个问题是正确的。 4、《官渡之战》、《带刺求刑》、《草船借箭》、《三顾草堂》均出自三国故事。 ( ) 【参考答案】 ( ) 【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查文学常识的知识点。文学
6、常识一直是小学到初中考试的热门考点，尤其是四大名著。 学生有五年级上册、下册四大名著相关知识点。 因此，学生应多关注课文后的信息包，并进行相应的课外拓展。 本题的“背刺认罪”一词出自五年级下册《将军与宰相》第十八课。 本文选自《史记》廉颇、蔺相如列传。 因此，这道题是错误的，不需要加“”。 5、林黛玉是曹雪芹《红楼梦》中“林黛玉葬花悲命”的主人公。 ( ) 【参考答案】【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查文学常识的知识点。 文学知识一直是中小考的热门考题，尤其是四大名著。 五年级上册和下册的学生都有与四大名著相关的知识点，如通讯作者、作者朝代、主角以及主角对应的事件等。因此，学生要多关注这些信息。数据包位于其文本末尾。
7.并进行相应的课外拓展。 6.“我怎么会不认识张东呢？” “我不可能不认识张东。” 两个句子的基本含义保持不变。 ( ) 【参考答案】【考核知识点】句子的理解【解析】本题主要考查句子理解的知识点。 本问第一句是反问句，意思是“我认识张东”； 第二句是双重否定句，也是“我认识张东”的意思。 因此，这个问题是正确的。 6. 根据要求将答案写在横线上。 （10分） 1.：形容人来人往的热闹； ：描述不当行为。 （填AABB的单词。） 【参考答案】熙熙攘攘、偷偷摸摸 【考核知识点】成语的分类与使用 【解析】本题主要考查成语的分类与使用的知识点。 学生在记忆习语时，可以通过分类来记忆。同时，这样的单词一般都来自于课堂。 例如，“熙熙攘攘”来自六年级
8.第一卷第一单元《草里的村子》的文本。 因此，学生应该在课堂上掌握所学知识。 2、对联“青山幸埋忠骨，纯白铁铸谄媚”中的“忠骨”指的就是。 （填写爱国著名将领） 【参考答案】岳飞 【考核知识点】文学常识 【解析】本题主要考查文学常识的知识点。 近年来，文学常识部分在小学至初中考试中尤其受到青睐。 因此，学生应该加强课外积累。 3.“有一个承诺，有一个承诺。” 袁氏十番体现了诚信之美； “王世北定中原日，”。 陆游《十二》所写，体现了爱国主义精神。 感觉; 苏轼的“门前流水，犹可至西！” 苏轼《浣溪沙》中提到的就体现了时间的宝贵。 【参考答案】哪怕是一小笔钱也要还，为家人做出牺牲也不容易。 别忘了告诉我们，翁修会唱白毛黄鸡【考核知识点】名言警句&古诗词积累【解析】本题主要考名言警句&古诗词
9、文字积累的知识点。 这个问题涉及到的名言警句、古诗词基本上都来源于课本知识。 比如，诚信名言就出自六年级上册第三单元日月的积累，浣溪沙则出自六年级下册十首古诗。 因此，学生必须掌握课堂上的知识。 4、古代先贤们用妙笔书写了大自然的精彩：“笔下春天是美丽的：“万花压枝头。”；夏天是热闹的：“，听蛙声。”；秋天是庄严：“夜枫林驻足相思，。”；冬日静谧：“万山万鸟飞去，。”这些都是诗、画、歌。！【参考答案】黄四家鲜花盛开，稻香飘香，诉说着丰收，二月霜叶红，花已尽。【考核知识点】古诗词的分类与运用【解析】本题主要考查知识点古诗词的分类及运用要点.学生学习
10、学习古诗词时，除了背诵、听写外，还应掌握古诗词的大意和所表达的思想感情。 与此同时，近年来，小学高考中也出现了古诗词分类的题目。 比如这道题是按照“春夏秋冬”的分类形式。 7、根据例句的句型特点，模仿句子，将其制成并列句。 （4分）理想不是现成的食物，而是我需要播撒的种子； 理想不是，但是； 理想不是，但是。 【参考答案】理想不是一幅画出来的图画，而是一张我需要画的白纸； 理想不是郁郁葱葱的绿洲，而是需要我耕耘的沙漠。 【考核知识点】模仿句子 【分析】本题主要考察学生模仿句子的知识。 完成模仿题时要思考三个方面： 1、从内容上看，例句是比较理想的内容； 2、从句子结构来看，例句均为并列句、复合句； 3.
11、从修辞手法上看，运用了比喻。 8.阅读下面文章，按要求回答问题。 （20分） 1.阅读全文，说说你对题目“熟米会弯”的理解。 （4分） 【参考答案】“弯腰”就是暂时放下自己的尊严和尊严。 “成熟的稻子会弯”，意味着成熟的心智必须善于改变自己，有原则地选择“暂时的放弃”，用弹性和坚韧来获得更深刻的人生智慧，从而创造出新的自我。 【考核知识点】文章标题的理解【解析】本题主要考查学生对文章标题的理解。 理解文章标题需要结合中心思想和关键句子的分析。 这就需要分析标题的隐喻意义。 结合文章的几句结束语就是答案：“只有学会侧身弯腰、暂时放下尊严和体面的人才能进去，否则只能被挡在门外”、“弯腰”
12、弯腰不是软弱，而是一种灵活，一种坚韧，一种更深层次的人生智慧。”“弯腰不是无原则的妥协，而是一个人成熟的标志。”“那不是“倒下，而是创造一个人”。通过自身的改变，获得新的自我。” 2、孟买佛学院以“弯腰”作为学生入学第一课的目的是什么？ （4分）【参考答案】孟买佛学院把“弯腰”作为学生进入的第一课，是为了让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方并没有宽阔的门，或者有的门不能随便进入。这个时候，只有学会侧身弯腰、暂时放下尊严和体面的人才可以进入，否则只能被挡在门外。”【考核知识点】筛选信息【解析】这道题主要考验学生筛选信息的能力。 这类题比较简单，可以分为两步：先“定位”小升初语文试卷，在文章中找出
13.此内容的相关段落，本题内容可参见第三段。 然后“分析”：过滤掉第三段中的关键句子，找到讨论孟买学院“弯曲”课的结论句。 3、在举了雪松之后，为什么作者又举了梧桐的例子？ 请告诉我为什么。 （4分）【参考答案】列举了杉树证明了“重压弯下腰，才能不折断，才能在未来的日子里继续挺拔向上”的道理后，我们来看一下又以梧桐树为例，从反面证明了“弯腰不折断”的道理。 这种利弊对比的论证更全面、更辩证、更有说服力。 【考核知识点】对文章内容的理解与分析 【分析】本题主要考查学生对文章内容的理解与分析。 完成这类题需要分析文章的脉络内容和中心思想。从文章来看，问题的答案在第四段和第五段。 上述分析解释了雪松树“在重压下弯下身子，以免被压垮”。
14、让自己折断，才能在以后的日子里继续昂首挺胸。”以下是“但很多树枝因为无法弯下而被雪的重量折断了”的原则。 》从反面证明了“不弯腰折断”的真理。 4、请分析最后一段划线句子的意思。（4分）【参考答案】蝉蜕换新生命、“有时弯腰如蝉棚。”“弯腰”的比喻也是一种新的生活方式，通过“弯腰”的改变，可以创造出新的自己。【考核知识点】理解重点句子【分析】这道题主要考查学生对文章中关键句子的理解理解，要理解文章中关键句子的含义，需要分析上下文内容，这句话出现在文章的最后。原文，后一句是前一句的解释。5.请结合你的“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的理解。（4分）【参考答案】例：我一直是一个鲁莽的人。
15. 你们之间不能夹沙子。 如果你“侮辱”别人，你就得拼死挣扎才肯罢休。 有一次小升初语文试卷，一个我经常看不起的人出言不逊，辱骂我的母亲。 我气极了，拿起凳子就扔向那人，把他的鼻子打出血了。 幸运的是，没有出现什么大问题。 现在想起来我都很害怕。 如果发生什么大事，我会是后悔的人。 这件事让我看到了我性格中的鲁莽。 我要端正自己，学会弯腰，训练自己的韧性，磨砺自己的良好品格。 【考核知识点】开放题【解析】本题主要考查开放题的知识点。 答案格式可以从题目要求来分析：前半部分要求描述“您的弯曲经历”，后半部分讨论“您对弯曲的理解”。 学生做这类题时要注意结合自己的事例讨论自己的感受。 9. 成分。 （40分）作文：在你成长的过程中
16、有时候，一个平凡或伟大的人，一句平凡或深刻的话语，一件平凡或重大的事情，往往可以改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。 请以“改变”为题写一篇500字左右的作文。 【考核知识点】命题作文【分析】问题分析这是一篇命题作文，提供材料。 论文命题贴近学生的现实生活，让学生谈论成长过程中对改变自己有重大影响的人和事，可以让每个人都有写作的欲望，也可以让学生不同层次的学生各展所长，为学生大胆创新搭建了一个非常宽松的平台。 首先，从材料上可以分析，要求学生描述自己的生活，而且言语必须有意义，力求表达自己独特的生活感受。 学生应选择自己熟悉的材料。 他们可以写人或事。 其次，在这篇作文中，学生可以运用“以小见大”、“详细描写”等表现手法。 最后，运用呼应和修辞技巧润色文章。
