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——七年级上——
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05秋天的乡愁
（史铁生）
【文学知识】
一、作者简介
史铁生 是一位作家。 他的作品清新、温暖、富有哲理，是意义深远的“散文”作品。
代表作有长篇小说《我遥远的清平湾》、《人生如弦》、《退隐笔记》，散文《我与地坛》、《合欢树》、《病中断笔》 “， ETC。
2.写作背景
史铁生的母亲生活十分艰苦。 史铁生26岁时，也就是史铁生双腿瘫痪后的第六年，因肝病去世。 当时她年仅49岁。 母亲的早逝，让史铁生感受到了母爱的珍贵和分量。 后来他在多部作品中描写了他的母亲。 史铁生以“母爱”为话题，一直写不完。 他的成长之路，其实是母亲用生命的代价铺就的。 他对母亲的理解是在母亲去世后才开始的，这成为他心中永远的痛。
【关键词】
(1)单词的发音和形状。 （18个）
1. 瘫痪（tān huàn）； 2. 脾气暴躁，难以捉摸； 3、沉默； 4.等待（shì）； 5. 殴打（chuí）； 6. 过夜（xiǔ）； 7. 翻腾（fù）； 8. 憔悴（qiáo cuì）； 9、乞讨； 10. 欣喜若狂； 11. 唠叨（xù dāo）； 12.仿餐（shàn）； 13. 豌豆（wān）； 14.告别（jué）； 15、优雅； 16. 高贵； 17. 飞溅； 18. 浪漫；
(ii) 词语的定义
1、暴躁易怒：脾气非常暴躁，常常极度愤怒，难以捉摸。 形容一个人很容易生气。 无常：时时变化； 多变的。
2. 摆弄：摆弄；摆弄。 修复。
3、翻来覆去：翻来覆去，一遍又一遍。
4.恳求：恳求。
5、大喜：遇到意外的喜事，感到非常高兴。
6、唠叨：形容说话啰嗦。
7、告别：分离（多指难以再见的分离）。
8、优雅：朴素、高雅； 简单而优雅。
9、高洁：高贵、纯洁。
10、泼溅：花朵盛开。 引申为写文章、做事气势磅礴。
【正文要点】
(一)思维导图
（二）主题概要
文章讲述了一位身患绝症的母亲忍受着身心巨大的痛苦，精心照顾双腿瘫痪的儿子的故事。 凸显了伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的愧疚和思念。 的感情，以及正确面对人生不完整的遗憾，勇敢“好好生活”的决心。
（三）写作特点
1、运用“对比”表现手法。
〖示例1〗
⑴“我”瘫痪后的愤怒、不解与母亲的细心、细心照顾形成鲜明对比，体现了母爱的伟大。
⑵ 开头和结尾的景物描述形成鲜明对比：
〖示例2〗
①文章第二段对秋天落叶的描写，渲染了一种荒凉、压抑的气氛，也反映了“我”内心的孤独和消极的生活态度；
②尾部通过色彩斑斓的菊花展现出秋天美丽的一面，象征着作者对生活的渴望和执着。
这两个场景的对比揭示了史铁生心情和生活态度的变化，而这一切的变化都来自于伟大的母爱。
2、叙述方式：叙述
叙述内容①：妈妈喜欢花，但自从我双腿瘫痪后，她送的花都死了。
〖例子〗
⑴内容补充说，母亲热爱鲜花，热爱生活，为了儿子放弃自己的兴趣和生活的享受，表现了母亲的无私。
⑵ 这个结构为下面的文本铺平了道路，其中母亲让我看花，以及我如何看花来纪念母亲。
解读②：后来姐姐告诉我，她经常肝痛，彻夜难眠，翻来覆去。
〖例子〗
⑴ 内容应补充说明母亲病情的严重性。 即使在病重的时候，她仍然无微不至地关心我，不厌其烦地开导我，这也展现了一个母亲的坚强和隐忍。
⑵结构：为下面母亲的死亡做铺垫。
3.描述环境，突出自然
1、看着天上北归的大雁列队，我会突然把面前的玻璃打碎； 听着李谷一甜美的歌声，我把手里的东西猛地往周围的墙上摔去。
〖例子〗
⑴指出季节秋季。
⑵落叶增添了秋天的萧瑟气氛。
⑶ 它凸显了我的孤独、痛苦和绝望。
2、窗外的树叶“嗖嗖”地落了下来。 尤其是《李谷一甜歌声》，用欢乐的场面来形容悲伤的场面，更显凄凉。
〖例子〗
⑴指出季节秋季。
⑵落叶增添了秋天的萧瑟气氛
⑶ 它凸显了我的孤独、痛苦和绝望。
3、黄色的花朵淡雅，白色的花朵高贵，紫色的花朵热烈深邃，在秋风中溅起绚烂的花朵。
〖例子〗
⑴眼中五彩斑斓的菊花，寓意着我的生活态度发生了变化，感受到了生活的美好。
⑵菊花是母亲形象的象征：优雅、高贵是母亲品质的体现； 温暖和深沉是母爱的象征； 坚强、不屈是母亲品格的象征。
⑶我的妈妈喜欢花。 “我”去北海看菊花，这是我深深地思念妈妈的方式。
（四）课后问题分析
1、朗读课文，理解作者的情感，并解释为什么文章的标题是“秋思念”。
【参考答案】这篇文章的情感有统一的基调，但每段也有节奏的变化。 全文的情感基调深沉、悲伤； 叙述语气平静而内敛。 在作者追悔往事的悲伤心情中，也突然对生命的意义有了乐观的认识。 第一段，读“我”与妈妈说话时激动的语气； 第二段，语气突然变低； 第三段，语气略显轻松愉快； 到了第四段，突然又变低了，是一个单句。 第一段应该读得很慢、很重； 第五段和第六段也应该读得非常缓慢和痛苦。 在阅读第7段之前，你应该停顿很长一段时间，以照顾前面痛苦的情绪，并为情绪过渡做好准备； 第7段读起来要心平气和、从容不迫，读起来发人深省、耐人寻味。 总之，这篇文章的情绪是轻松的、轻松的。 朗读时一定要注意节奏的起伏。 您无法以一种速度或语气阅读整个文本。
标题浅层意思：文章中回忆的往事发生在秋天，文章表达了对母亲的怀念。 深层含义：“秋”常比喻生命的成熟和思想感情的积累； “秋怀”暗示着作者经历了命运的残酷打击，经历了烦躁、绝望的心理过程； 母亲去世后，在风清气暗的秋天，菊花盛开的时候，我才能真正体会到母爱的坚守和伟大，明白母亲的期盼，明白生命的意义。 如果标题中的“思念”直指母亲，那么“秋”就包含了“生命”的含义。
2、文字平静的叙述蕴含着感人的力量，主要体现在一些细节上。 文章中哪些细节最让你感动？ 为什么？ 您可以参考以下详细信息，也可以自行查找更多信息。
⑴妈妈悄悄躲在我看不到的地方，偷偷听我的动静。
⑵妈妈冲过来，抓住我的手，强忍着泪水说：“我们和妈妈在一起，努力，努力……”
⑶妈妈进来挡住窗户：“北海菊花开了，我推你去看一下。” 她憔悴的脸上带着恳求的神色。
【例】 ⑴当“我”生气、砸玻璃、扔东西时，妈妈没有立即劝说、安慰、制止“我”。 相反，她“悄悄地躲起来”，“溜到我看不到的地方”。 听我的动静。”“悄悄”和“偷偷”两个细节表明，这位母亲深深明白儿子的痛苦需要独自发泄，她以宽厚的母爱包容儿子的愤怒，但同时担心儿子，怕他与自己有什么关系，过度的行为伤害了自己，所以还是要“偷偷听我的动静。”母亲躲了起来，但她的心一刻也没有离开过儿子。 “悄悄”、“偷偷”的无声动作背后，是她强忍着的心痛；当下面写着“她又悄悄进来了”时，“眼角泛红”的细节，正是她的表情。这心情。
⑵当“我狠狠地打这两条可恶的腿”并大喊“我怎么活下去”时，母亲“冲过来抓住了我的手”。 此时的母亲是多么的心疼和着急啊！ 她多么想立即打消儿子自杀的念头，不让他自暴自弃啊！ 儿子的痛苦在母亲心里倍增，但母亲并没有抱着儿子一起哭泣，而是“忍住眼泪”。 她用多么坚强的毅力克制住悲伤，又用多么努力的努力给儿子坚定的安全感。 力量！
⑶当我“又一个人坐在屋里，看着窗外树叶“嗖嗖嗖嗖”地飘落，嗖嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖，嗖嗖地飘落到窗外时，妈妈把窗户堵住了。落叶又会激起儿子的悲观情绪，她憔悴的面庞不仅表现出绝症的肉体折磨，也表现出儿子残疾绝望的心理折磨；她哀求的眼神，表现出从未改变的牵挂与渴望。尽管屡次被儿子拒绝，读起来很伤心。
3、关键句“Have a good job”在文中出现了两次。 请根据上下文谈谈你对这句话的理解。
【参考答案】“干得好”，简单而又极其简单的一句话，表达了母亲对儿子最纯粹的爱和期望。 当“我”因命运的沉重打击而痛苦绝望，甚至想要自杀时，母亲没有告诉“我”任何做人的道理，她也无暇去思考什么道理。 她只是急切地、几乎是本能地说道：“我们在一起，努力，努力……”她恳求儿子要坚强，珍惜生命。 母亲去世后，“我”和姐姐才体会到母亲临终前未说完的话的深意：母亲去世前，没有看到儿子走上自己的人生道路，也没有看到儿子走上自己的人生道路。见证了女儿的成长。 她未说完的话，充满了关心和心痛，也充满了对孩子们未来生活的期许——希望孩子们无论遭受什么样的打击，都要珍惜生命，勇敢地生活，找到属于自己的幸福。 所以，作者最后说，“我们会一起好好生活的……”这是对生命的承诺，也是对母亲的承诺。
从母亲对儿子“过好日子”的期盼文本中，我们可以进一步思考：健康的我们应该如何“过好日子”？
4. 细细品味下列句子，理解所加词语所蕴含的情感。
⑴但我从来不知道她的病已经到了这个地步。
⑵她出去之后就再也没有回来。
⑶看着三轮车远去，我不曾想到，这将是永远的告别。
【参考答案】
⑴“总是”表示作者当时只沉浸在自己的痛苦之中秋天的怀念课后题答案，根本没有注意到母亲的严重状况。 想到这里，他感到无比的后悔。
⑵“不再”表达了作者对母亲永久离开的巨大痛苦和遗憾。
⑶“绝”、“静”二字表明，作者当时对母亲的永久离开还没有心理准备； 现在想起来，他后悔得心痛不已。
5、课文第一段和第三段包含“我”和妈妈的两段对话。 小组合作找出人物声音的语气并标记这两段的节奏。 尝试以不同的角色朗读，注意传达“我”和妈妈在两次对话中的不同情绪。
【参考答案】第一段对话中，“我”处于极度痛苦、绝望、烦躁之中，而母亲则忍着悲痛，用善意的话语安慰她； 第二次对话中，妈妈喜出望外，激动不已，“唠叨”，“我”勉强应付。
（五）把握关键问题
1、妈妈要注意的四件事。
⑴“我”发脾气，妈妈安慰我；
⑵ 母亲因害怕和担心，隐瞒了自己的病情；
⑶母亲央求“我”去看菊花；
⑷我母亲在临终前告诉我不要相信我。
2.标题的含义和作用。
①《秋日的回忆》标题的意义。
⑴“秋”为背景，文章中景物、叙事、人物的描写均与“秋”有关；
⑵“秋”是“我”不幸、心情灰暗的写照，象征“我”走出低谷，乐观生活； 它是象征性的；
⑶《秋思念》道出了我思念母亲的心情。
②《秋日的回忆》片名的作用。
⑴“秋”为背景，指出文章中景物、叙事、人物的描写均与“秋”有关；
⑵“秋”是象征性的。 这是“我”的不幸和忧郁心情的写照。 它是“我”走出低谷、乐观生活的象征；
⑶暗示了文章的主旨：对母亲深深的怀念；
⑷奠定了悲伤、怀旧的情感基调。
3、“菊花”的表达效果。
⑴妈妈带我去看菊花，是因为她想激起“我”的求生欲望。
⑵菊花是母亲形象的象征：优雅、高贵是母亲品质的体现； 温暖和深沉是母爱的象征； 坚强、不屈是母亲品格的象征。
⑶我的妈妈喜欢花。 “我”去北海看菊花，这是我深深地思念妈妈的方式。
⑷文章的最后，我眼中的菊花绚丽多彩，暗示我的生活态度发生了变化，感受到了生活的美好。
尝试
问题
精制
选择
(1) 给下面划线的词注音。
1. 瘫痪〖〗;
2. 过夜〖〗;
3. 憔悴〖〗;
4.喋喋不休〖〗。
【答案】1.tān； 2. xiǔ; xiǔ 3.cuì; 4.xù。
(ii) 汉字识别和词语组合
1. ①等待：（ ）； ② 等待（ ）；
2. ①踩：（ ）； ② 看（ ）；
3. ①憔悴：（ ）； ②破损（ ）；
4. ①正确：（ ）； ② 傲慢（ ）；
5. ① 碗：（ ）； ② 豌豆（ ）；
6. ① 锤子：（ ）； ② 拍（ ）；
【答】1.①支持； ②治疗； 2.①踩； ②忽视； 3.①憔悴； ②压碎； 4.①强； ②骄傲； 5.①饭碗； ②豌豆； 6.①调质； ②敲打。
(iii) 下列无错别字之一是【】
A. 从??昏迷、焦虑、愤怒和不稳定中恢复
B. 优雅敏感的表情喜出望外
C. 不求来之不易的深厚友谊
D. 沉默和豌豆翻来覆去
【答案】B.
(4)用文学知识填空。
《秋天的回忆》的作者是________，当代作家。 代表作有长篇小说《________》、《________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________》等。
【答】史铁生； 我遥远的清平湾； 生命就像一根绳子； 撤退注意事项； 我与大地的祭坛； 合欢树； 因病断笔。
(5)文中蕴含着作者复杂的情感。 你从中读到了什么？
【答案】①对母亲的深刻记忆； ②我自己的悔恨和愧疚； ③在生存困境中对“做好工作”的认识。
（六）文中围绕母亲对“我”无微不至的关怀写了哪些事情？
【答】四件事：①“我”发脾气，妈妈安慰“我”； ②母亲向“我”隐瞒病情； ③妈妈央求“我”去看花； ④母亲临终时的嘱托。
(7)阅读短文1-25段，回答问题。
1.“我妈妈喜欢花，但自从我双腿瘫痪后，她送的花都死了。” 这是什么意思？
【答】妈妈一心一意地照顾“我”，无暇顾及她喜欢的花。
2、“她常因肝痛，彻夜难眠，翻来覆去”这句话。 增加的部分有什么作用呢？
【答】夸大母亲病情的严重性和剧烈的疼痛，说明母亲不仅要为儿子承受心理上的痛苦，还要承受身体上的痛苦。 凸显了母亲对“我”深沉的爱。
（8）阅读短文，回答问题。
1、能否请您把本文标题中的“秋”三个字去掉？ 为什么？
【答】不好。 ①“秋”是背景和“引子”。 文中对景物的描写、对人的叙述、对人的记录，都与“秋”有关。 ②“秋”有特殊的含义。 它既是“我”不幸、心情灰暗的写照，也是“我”走出低谷、开始乐观生活的象征。
2、文章结尾是：“妈妈还没说完的话，我明白了。” 你觉得“我”明白吗？ 请根据结论段的内容详细分析。
【答】“又到了秋天，姐姐推我去北海看菊花。” 从这句话可以看出，“我”不仅理解，而且不再像妈妈想象的那样郁闷，和姐姐互相扶持。 积极面对生活。
3、文中“我”的表达对于母亲形象的塑造起什么作用？
【答】烘托和烘托的作用。 对“我”的愤怒和不稳定的描述，更能体现母亲对“我”深沉的爱，凸显母亲的形象。
4、作者在文中多处提到了菊花。 他的目的是什么？
【答】①妈妈带“我”去看菊花，是为了激发“我”的求生欲。 ②菊花优雅高贵，是母亲品质的体现。 ③菊花热烈而深沉，是母爱的体现。 ④妈妈爱花，“我”看菊花是为了纪念妈妈。 ⑤菊花色彩斑斓，溅在“我”的眼前，暗示着“我”的生活态度发生了变化。
㈨根据语义，模仿划线的句子，运用适当的比喻，将下面横线上的句子填入，形成语义连贯的段落。
母爱就像涓涓细流，静静地流淌在我们的生活中。 一次又一次的牵手，一次次的指点，妈妈的关怀就像摇篮一样舒服； ____________，____________，______________________________。
㈩阅读下列材料，回答问题。
和妈妈一起磨面条
文字| 李彦奎
① 快过年了，妈妈决定回老家洗麦磨面粉。 今年冬天带父母来跟我住后，家里吃面很贵。 照顾完爸爸和小女儿后，勤劳的妈妈坚持做面条、蒸馒头吃。 妈妈说：我买的面条和馒头都没有面条的味道。 ”。 再加上姐姐一家要从广州回来过年，妈妈坚决不买面，坚持要回老家磨面。 我知道妈妈想让远在千里之外的女儿吃到她亲手磨的面条。
②在一个阳光明媚的周末，我早早地陪着妈妈回到了家乡。 虽然房子有邻居看管，但还是缺乏一些人气。 我先帮妈妈把院子打扫干净，然后从侧屋的粮仓里拿出筛子、簸箕等洗麦工具。 看着粮仓靠墙的一排粮缸，我感到既熟悉又陌生。 我已经记不清去年进粮仓是什么时候了。 打开压紧的麦缸，妈妈抓起一把麦子放在手掌上搓，发出沙沙的声音。 “这是去年的小麦！” 母亲像抚摸自己的孩子一样自言自语，脸上闪闪发亮。 妈妈说，新麦来了，老麦好吃，养人。 家里总有两三年的小麦。 小时候，妈妈常说：“家里有饭吃，就不会慌”。 随着年龄的增长，阅历的增多，我发现妈妈朴实的话语中蕴藏着人生哲理：只有内心丰富，才能随着时间的流逝，心平气和，快乐自己，快乐别人。
③洗麦就是将小麦倒入装满水的大盆中。 水要饱满但不能溢出，小麦要完全沉入水中。 只见妈妈先用滤网将小麦放入水中，搅拌了几下。 混合在小麦中的麦壳和其他杂物浮到了表面。 妈妈用鱼网捕住水面上漂浮的麦壳后，用鱼网沿着盆的边缘在水面上画了一个顺时针的水平圆圈。 水中的麦子乖乖地排成一排，和妈妈的渔网一起跳舞，麦子也混在其中。 卵石和其他碎片留在盆地底部。 当水中的麦子欢快地跳舞时，妈妈灵巧得把栅栏后沿向下倾斜，突然停止了转动，麦子鱼贯而入栅栏。 就这样，妈妈把筛子一一填满，我又拿起来，倒进放在小桌子上的又大又薄的篮子里。 用一大块白棉布盖住双手，插入麦子中，正反反复打圈揉搓。 擦一会后，拿起棉布秋天的怀念课后题答案，抖掉上面的麦子，拧干，再擦一遍。 如果流出的水浑浊，请将棉布清洗并擦拭，直至棉布无水流出为止。 然后就可以把小麦铺在竹席上摊开晾干了。 不一会儿，两袋小麦就吃完了。 一边收拾房子，妈妈一边说：“现在的小麦都是机器收割的，干净，不像麦田里的小麦那么脏，很容易找到。” 望着阳光下金黄的麦子，妈妈的脸上洋溢着幸福。 微笑着，心里也体会到了久违的安全感。
④面粉是用机器磨的，比较简单。 然而，费了好大劲才找到磨面粉的磨坊，经过打听，我在一个偏僻的村庄里找到了一家小磨坊。 看着雪白的面粉，妈妈脸上的笑容更加灿烂了。 我想把面粉搬到车上，但妈妈不让。 她说：“你不习惯干活，别把衣服弄脏了，我们拎着吧。”
⑤当我弯下腰和妈妈一起搬面粉的那一刻，妈妈的白发像针一样刺进我的心，让我痛苦不已。 每次妈妈都准确地计算出我回家乡的时间，准备好油、面、菜等，准备好美味的食物等着我们，但我总是匆匆地来回，要么她是工作忙或者孩子要上补习班，我从来没有想过母亲在菜和面上经历了多少艰辛。 我们的父母为我们付出了太多。 作为一个父亲，我为父母做了什么？
⑥ 今年春节我可以和爸爸妈妈一起过年。 我想关掉手机，关闭微信，待在家里，和妈妈一起学做两道家常菜，和爸爸好好聊聊……
1、文章的标题是《和妈妈磨面粉》，但文章却详细地描述了妈妈洗小麦的事情。 为什么？
【答】因为洗麦是磨面粉的重要一步，也是最费力的。 能够有效凸显母亲为孩子孜孜不倦的品质。
2.请根据文章内容分析母亲形象。 （只回答两个方面）
【例】①爱儿子：坚持让孩子吃自己亲手磨的面粉，心疼儿子，让他少一些负担，总是在孩子回家前准备好蔬菜和面条； ② 能干：熟悉摘麦流程，行动迅速。 ③勤奋：照顾完妻子和孙子，坚持做面条、蒸馒头。 ④智慧：我知道新麦总是好的，老麦好吃又滋补。 家里总有两三年的麦子。 俗话说：“家里有饭吃，就不慌”。
3.第⑤段中划线的句子非常具有表现力。 我们来简单分析一下它们。
妈妈的白发像针尖一样刺进我的心，让我感到痛苦。
【答】这句话采用了比喻修辞，把母亲的白发比作针尖，用“刺”字形象地表达了“我”对母亲年老的遗憾和对母亲关心太少的愧疚。 。
4. 探究下列句子。 你发现了什么？ 请简要解释一下。
⑴母亲自言自语，就像抚摸着孩子，脸上闪闪发亮。
⑵望着阳光下金黄的麦子，妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容
⑶看着雪白的面粉，妈妈脸上的笑容更加灿烂了。
【答】这三句话描述了母亲在擀麦子、洗麦子、磨面粉的过程中的表情。 它们生动地表现出，随着愿望的逐步实现，母亲的喜悦和幸福感越来越强烈。
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