近日，一则“福州取消安全教育平台签到”的新闻成为热搜话题，引发全国关注。 作为一个受到“严重影响”的家长，我的想法和其他网友一样。 我确实做了一件很严肃的事情。
家里有孩子上学的家长，近年来几乎都成了职业“打卡人”、“职业接龙户”。
估计十个家长中有9.99个在“安全教育平台”上做过作业，我也不例外。
“安全教育平台取消签到”的消息一出，家长群估计要激动了！
福州市教育局办公室发布通知，针对安全教育平台提出三点：
一是学校可以利用安全教育平台资源，在学校统一组织安全教育；
其次，学校不得以任何方式要求学生或家长完成学习任务；
三是严禁通过口头交流、公告栏、微信等方式告知或披露学生参加安全教育平台的情况。
可以说，这三件事表达了家长和老师的心声。
作为两个孩子的妈妈，我深受“打卡”的困扰。
家里两个孩子都需要定期做“安全教育平台”。 因为一个APP一次只能登录一个账号，所以需要不断地在两个孩子的账号之间切换。 有时，哪个孩子正在接受教育，哪个孩子没有接受教育并不重要。 很容易混淆。 当老师汇报时，他自信地说“我已经做到了”，但后来一看，结果发现我记错了。
每个孩子的学校成为“安全教育平台”所需的时间并不统一。
年龄越来越小的孩子被要求每周四做一次，年龄较大的孩子则被要求每个周末在学校做一次。 做完之后还要在班级群里挑题，所以有时候感觉“安全教育平台”变成了每天打卡的APP，而且有些内容重复，纯粹是为了完成学业作业。 做任务，做完之后基本没有什么收获。
“安全教育平台”设计的初衷是为了增强孩子们的安全意识。 初衷是好的，但在实际应用过程中，却失去了原本的意义。
应该由孩子做的安全教育作业，基本上都是由家长来完成。 结果就是父母应付，孩子却不知道。
作为一名学校老师，你的主要职责应该是教书育人，但现在班主任需要大量的精力去处理类似“安全教育平台”式的“打卡”监管工作。
原班主任均为经验丰富、教学能力强的中年教师。 现在学校的班主任基本都是刚参加工作的年轻教师。 重要原因是班主任除了日常教学之外的工作过于繁琐。 中年教师不愿意干这项工作，就以培养青年教师为借口，把繁重、劳累的工作交给青年教师去做。
事实上，类似“安全教育平台”的“打卡”任务还有很多。 孩子们自从上学以来，因为学校要求“打卡”，关注了无数的公众号，下载了无数的APP，参与了无数的问卷调查，学习了无数的“必读知识”，回答了无数的“打卡——在”纸牌游戏中。
我不是系统内部人士，所以无法评论这是否是一种“形式主义”安全平台教育平台作业，但可以想象，建设这些平台和公众号肯定会消耗大量的人力、物力和资源。金融资源。
如何让每一项投资更有意义，让资源发挥更大的价值，让教师回归教书育人的本质，让家长从无意义的繁琐中解脱出来，让孩子得到真正的教育，是我们需要做的事情。 ” 在“安全教育平台”事件中，我进行了深刻的思考。
不要让学生群体成为各级部门考核指标的主体。
希望福州市教育局采取这一举措后，其他地区的强制打卡也能得到有效管理安全平台教育平台作业，让学校、家长和学生不再被无意义的“打卡”围困。 #多地停止“安全教育平台”强制签到##不少福州家长抱怨安全教育平台##安全教育平台没用#