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《幼儿园教育指导探索与表现》培训心得

幼儿园教育指导探索与表现》培训心得
xxxx年3月25日在思源高中报告厅举办全县幼儿园本土教学资源《幼儿园教育指导探索与表现》培训。这次的培训由吴海虹老师、张娜莲老师、陈流芳老师等专家团队来为我们做针对新改版的教材的解读。
我们在使用新改版的教材的过程中总是遇到很多的疑惑,此次的改编增加了很多的内容,同时也改了一些内容,让我们不知如何着手、如何操作。为了让我们教师更好地了解和使用新版教学资源,提高教师教育教学能力,几位专家分别从五大领域来解读教材。经过专家的解读,我们才知道此次教材的改编是针对我省幼儿教师专业化程度较低,基本教学理念缺失,基本功薄弱,缺乏分析和判断幼儿发展的能力的问题,在编写xxxx版《幼儿园教育指导》时,针对以上的问题做出了适当调整,内容更加细致、生动、形象突显趣味性,选择更加灵活,做到教学资源丰富,教师指导用书教案详尽,以便一线教师更好的运用到教学中去。在各个专家对各个领域活动设计的案例解说下,我们又一次对语言、健康、科学、社会、艺术这五大领域有了更细的了解,通过分析教师所存在的困惑(即如何做)和我们应如何选择适合的“抓手”(即教育指导用书),让我了解到这两点是掌握各领域教学要点和实现有效教学的关键点。
培训过程中专家对教材的解读让我们反思,在拿到一本教材的时候我们要仔细的翻看,看看书上都有什么内容,他的设计理念是什么,思考如何把里面的内容变得更符合自己的教学,然后运用起来。对于教材的资源我们也要利用起来。对于教学上的一些观念我们也要有所转变,如数学活动的知识是连接起来的,如果我们前面的知识漏了教就不能在往下教孩子,要把知识连起来,这样才符合孩子数学发展。
虽然培训的时间才一天,但是我们的收获不小,专家从各个领域对教材的解读,让我们对教材有了更一步的认识,教育观念也得到了进一步的提升,对新教材的运用也会更得心应手了。
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