《教师成长密码》这本书围绕教师成长的关键词进行展开，分享如何促进教师成长，发现教师成长的密码，读后，它给我带来了极大的震撼和启迪。
通读整本书，给我影响最为深刻的是：日常习惯“金三角”即：每天读一点，每天思一点，每天写一点。而在后面的第四、五、六章中于老师也分别进行了阐述。生命因学习而精彩。生命要想精彩就要学习，学习最好的途径就是读书。
这本书围绕着“教师成长”这四个字，给我们讲了许多优秀教师的成长故事。让我们在看，在思的同时感受自己的教育成长故事。教师成长的七大定律告诉我们自古成长一条路，研究才是必由之路。我最欣赏的是爱心与幸福守恒定律，因为爱是生命的基因；爱是人生的绿灯；阳光是爱的温床。一个人的心里不能缺少的就是“爱”，只有心里充满阳光，眼前才有希望，学会阳光思维，享受阳光人生。
新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。因此做为教师要有坚持读书的习惯，一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
我深知教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。作为教师要找到自己的优势，在实践的基础上学会反思，在反思的基础上促成感性认识向理性认识的提升。努力做到教学相长！
