《小学教师如何备课上课》培训心得
有一句话这样说“纸上谈兵，运筹帷幄”，没有前期充足的准备工作，后期的工作处于没有计划中怎么能把工作做好。我们的教学活动也要有充足的准备工作，这就需要我们教师在课下好好备课。备课要通过四个方面来着手，根据现代教学理论和现行语文课程标准的要求，结合学生发展需要，对包括教科书在内的课程资源进行有效整合并转化为可以操作的教学行为过程。我们的备课要完成六方面的任务：一、立足课标把握方向。研读“前言”，全面了解课程标准理念；读“目标”，整体把握课堂教学高度；读“建议”，有效提升课堂实施能力；读“附录”，准确明晰课外阅读范围。二、了解学情确定起点。可以通过访谈、作业、家访、问卷调查、摸底测试等方法来了解学生学习、家庭、心理方面。三、解读教材把握重点。通读教材，把握教学重点；细读教材，细化教学重点；借鉴智慧，丰富自己理解。要按照写什么，怎么写，为什么写，我来写的思路来进行。四、有效设置教学流程。第一步：汉语拼音教学，第二步：阅读教学，每一个课时阅读教学的侧重点有不一样，第一课时中引导学生读对，读懂，第二课时中引导学生读好。设计教学过程中要根据这三个点来展开，分别是：切入点（激发学生阅读兴趣），着力点（解决重点难点），拓展点（真正运用口语表达）。五、准确预设教学问题。突出一个“准”字，把握一个“度”字，体现一个“趣”字，追求一个“活”字。六、规范编写教学预案。其中要有：教学目标，教学重难点，教具及学具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思。
由于时间关系，冯老师不能一一具体展开来讲，但是冯老师平时上课的方法一定丰富，活动形式一定会多样。冯老师的教学经验对我的帮助极大，作为一名新教师，经常会觉得无从下手，不知道从哪些方面着手才能上好一堂课。而现在根据系统的方法来做，不会再像以前“丈二和尚
