今年带了一个高一年级的班主任和课。现在的学生确实在变化，遇到了前所未有的挑战。你会发现，前些年的方法对现在的学生真的不太管用了。但是我要说的是，万变不离其宗。
第一先谈谈教书
这些年，学过了大量的方法，大量的经典案例，不管是河北的衡水，还是山东，还是江苏南通的，其实总结下来，无非四个字：精讲多练。成功的个例无非是在这两个方面做的很好。
精讲，其实就是要少讲，但是要讲什么是有讲究的。精讲不是不讲，而是什么是一定要讲的，并且要讲到点子上。对于这个问题我是这样理解的，精讲就要讲，一是基本知识，二是基本方法和技能。因为这些都是前人的经验和方法。这些东西要扎根在学生的心里，刻到学生的记忆深处，然后其他的才好办。
多练，其实就是要让精讲的东西，练熟练透，然后才有巧。再这个基础上再去练灵活性，再去练创新才行。
第二再说说育人。
我感觉以前我们学校的一句话就很好。做人德在先，修业勤为径。就是很好的总结。育人首先要育道德，涉及道德的和做人的都没有小事，要不断的教育。李嘉诚的孩子都几十岁了，过一段他还专门抽时间，加强孩子的道德教育，由此可见，道德的重要性。至于干事业，要不断的向孩子们传递，人一生下来智力已经确定，真正能让人有所改变的，那就只有一个勤字了，再加上提前准备和持之以恒，一个事业就成功了。
关于育人的目标就是：小成靠勤，中成靠智，大成靠德，终成靠道。
因此，把老师定义为：传道，授业，解惑的功能。其实就是体现了三个级别的老师。大师级的是传道，让人有所启发，有所感悟。中级级别授业，让人能得到实惠。小级级别的就是当个解答员，现场解说。传道的人最不受人待见，因为凡人不能从他说的直接得到实惠。但随着时间的流逝，大家又都发现他的说是对了。凡是几千年流传下来的，都是传道者说的话。都是正宗的充满了哲学智慧。
大道至简，教书与育人也逃不出大师们总结出的法则。
