幼儿园规则游戏（集体游戏）培训心得
11月6日上午我们去参加了吴海虹老师的培训，此次的培训受益匪浅，收获很多，现跟大家来分享：
游戏活动是幼儿最喜欢活动，它是健康领域中的一部分。健康领域包含有三个子领域“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活能力”而每个子领域下又包含有各种发展目标，每个年龄阶段的目标都不同，根据幼儿的年龄目标我们在设计每个活动时就应该考虑他们的发展，而不是盲目的开展活动。幼儿的动作发展，动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏、具有一定的力量和耐力、手的动作灵活协调，幼儿动作的发展应该运用各种活动进行教育发展他们的运动细胞，动作的发展中每个年龄阶段的发展都是循序渐进的进行的，我们应该运用形式多样的教学活动开展，使其幼儿达到发展目标。
那么根据幼儿年龄特点，游戏是发展幼儿的各种能力的最好手段，也是幼儿最喜欢的活动方式。在一日活动中有大量的环节是在游戏中进行的，由此可见游戏活动的重要性。培训中说到，游戏有两类，一类是自发游戏，另一类是规则游戏。规则游戏是指为实现预定教育目标而专门设置的有规则的游戏；它的特点是有目标、有规则、能达到一定效果，能实现一定领域目标，能促进幼儿交往、合作和锻炼意志（集体活动的价值）。游戏的设计要进口目标，规则要与学科元素仅仅相连；类型有音乐游戏和体育游戏；设计时要注意循序渐进，师幼之间要有互动性。在活动中特别注意简单的规则直接玩，复杂的规则示范玩，要求指令要清晰。
幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习打好基础。
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