组织学生参加劳动实践课"以劳增智”实践体会
我校是农村学校，几年来我们坚持开展学农基地建设，教育的效果很好。在农村全校各年级开设劳动实践活动课程,是素质教育的一项重要内容。劳动实践,重在全体同学参与,重在动手,从实践中获取真知。根据德智体美劳等方面全面发展的要求,均衡设置课程。在周三下午的实践活动当中,安排劳动实践、让学生上技能课等,其中劳动实践所占的比重要大一些。一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践,，学校只提供展示学生实践活动的平台、活动场所，服务和一些必要的技术指导,同时确保所有活动的安全。参加劳动实践是能力发展的基本途径,劳动实践为学生提供了比课堂更广阔的空间,为学生提供了更多尝试和探索的机会,使学生亲自体验了失败与成功的经验,增长了能力,提高了素质。
1、独立工作能力。无论是个人活动还是集体活动,每个人在活动中都要承担一定责任,为了履行责任,必须要依靠自己的头脑和身体,自主的思考和行动。动手能力，独立工作的能力是生存的基本能力。
2、.交流协作能力。劳动实践活动以集体形式进行,学生交流的机会比课堂上充分,这些交流是多方面多层次的,学生可以在其中学习如何与他人进行思想交流,学习与人合作。
3.语言表达能力。语言表达能力与思维能力的发展是密不可分的。把思想用语言表达出来会使自己的思维活动得到发展。
