xxxx暑期小学音乐新教材培训心得
xxxx年的暑假，我很庆幸自己能拥有参加这次小学音乐教师培训的机会。听了专家的讲座，我才真正意识到自己在平时的教学中还存在很多的不足，不由让我深思：21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么？这也是备受广大音乐教师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推广与实施，在经过培训学习后，自己逐步树立了新的教学思想与教学理念，彻底转了旧的教学观念，在自己的反思下，我深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来的课堂新气象。
一、新教材更加注重学生的艺术实践和情感体验。
强调以审美为核心，积极引导学生参与各项音乐活动，注重音乐美的整体把握和体验，并将其在实践活动中生成和实现。教学中要强调音乐本体的东西，避免传统教学中对概念的死记硬背，对比是学习音乐概念最有效的方法，另外还可以通过“听辨”的环节，通过音响来获得知识概念，总之，音乐课堂中最重要的是让学生去体验音乐。
二、教育的目的不是标题，而是音乐。
在以往的备课中，我总会误将标题作为本单元的中心思想，虽然有时会感觉部分音乐跟标题没有太多联系，但还是会有意将乐曲的情绪、内容跟标题靠拢。其实这忽视了每个学生对音乐不同的感悟，更忽视了音乐本身。课程标题只是按照学生的生活经验组织教材，是教材的一种组织方式，但教育的目的不是教授生活经验，学习的内容、评价永远是音乐经验。音乐学习要以整体的方式进行体验，没有严密的逻辑关系。
二、音乐的学习与参与方法要具有逻辑性。
即：预习（暗示）
