每周五晚上九点，我特别喜欢收看浙江卫视《中国好声音》。对于我来说，喜欢看的原因不是说学员歌唱得怎么怎么的好听，而是导师们对学员的评价深深地吸引我！
我觉得导师们对学员的评价，能够抓住学员身上的闪光点，对学员进行准确而真诚地去赞美，让学员明确自己的长处和优点，从而帮助学员在音乐路上树立信心，给他们增加积极向上的力量。
其实，作为老师的我们，在平时的教育教学中，也应该捕捉学生身上的优点，乐于去鼓励、赞美学生，从而激发学生学习的积极性，提高教育教学效果。古人说：“良言一句三冬暖。”恰当地赞美学生，可以让学生获得愉悦的感受，这种感受会转化为积极向上的原动力，燃起学生的希望之火，唤起他们的进取心。正如丘吉尔所言：“你想把他培养成什么样优秀的人，你就怎样去赞美吧。”
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个完全特殊、独一无二的世界。”但是，在不同学生的内心深处，有一点却是相同的，那就是：他们都有被人赏识的渴望。赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
因此，作为老师的我们，不要吝啬赞美，因为赞美是春风，他使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，他能燃起学生心中的希望。作为一名教师，如能以饱满的热情、欣赏的目光、赞美鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
