答题参考：
由于幼儿的理解能力很差，那么我们就要借助形象的东西，例如使用图标暗示，帮助儿童理解和遵守规则，图标就是把规则化成有趣的画面，通过观察么放暗示等途径去刺激幼儿作出相应反应，从而抑制其不良行为的萌发，促使幼儿在不断的操作中形成自律，例如在积木区贴上鞋子的图片，上面写上大大的“5”，孩子们进去时就知道总数有几个人，如果这有另外5个人会自觉的去背的活动区，在图书区可以贴幅小嘴巴，上述这一根手指的画面，意思是看书时要保持安静。盥洗室内也贴上共同制作的规范流程，午睡室贴上午睡时必须遵守的规则图标等，虽然有而设计的画面非常幼稚，但孩子们能理解，愿意去遵守，这比老师强加给他们规则要好得多。
