虽然英特尔未来教育网络核心课程的培训与学习已经过一段落，但在我的脑海里还经常浮现出当时和助学导师、学员们一起讨论学习的情景，以及在紧张的期末复习阶段挤时间完成作业的一幕幕。“来之不易的东西特别值得珍惜”。我在培训中学到了新的教育理念，亲身体验到英特尔未来教育的新鲜气息，感悟信息技术与课程整合的微妙之处，我还学会了如何使用计算机更好的辅助教学，尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习,真是受益匪浅啊！通过培训、上网学习、与学员们结对交流等一系列的活动使我从开始学习时的雾里看花，摸不清方向到渐渐有一点头绪，并通过自学、请教导师指导以及在同学的帮助下，最后能静下心来探索和品味英特尔未来教育网络核心课程的个中真谛。
参加培训后我对现代教育技术的把握有了很大程度的提高，让我从一个全新的角度对自己所从事的事业和工作方法有了一个新的审视，通过现代教育技术的辅助，培养学生的技术素养、思辨能力、合作能力等等，我们完全可以把它运用到各个学科各个方面。这对于我今后指导学生自主进行探究式学习有一定的认识。让我进一步明确以学生为主体、教师为指导的教学操作模式的现实意义。
我借助英特尔未来教育的先进理念，将英特尔未来教育先进的教学手段和方法整合到我的课堂教学中去。完成网络核心课程的培训后，英特尔的构建模式还在我心中回荡，接着准备了一节英语科学课《Howdoanimalsprotectthemselves?》,参加罗湖区“英特尔未来教育优秀成果评选活动”，在刘燕和蔡勤武主任的指导和帮助下，练志平老师的鼎力支持和协助下，我更新了陈旧的教学理念，摒弃了传统的教学模式，寻找更合适现代教育的新方法，经过对教学设计的反复推敲和课堂教学课件的多次修改，在多个班级进行试讲，最终冲出重围获得区的一等奖，并入选今年12月13-15日在中山举行的“xxxx年广东省教师教育技术能力建设项目教学应用创新竞赛”复赛，荣获二等奖，历时两个学期的这次的比赛给了我莫大的鼓舞，真正在专家引领下进行自主探究、琢磨教材、用最有效的方法解决课堂教学和课外延伸两者的不足，拓展了我的创造力并必将影响学生的创造力。
我会努力把英特尔未来教育中新的教学思想和教学理念化为自己的教学行为，完善自己的教学，唤醒学生，促进学生全面发展。
