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各大高等院校学生三严三实学习心得体会精简范本稿两篇 本文简介：2015各大高等院校学生三严三实学习心得体会精简范本稿两篇【篇一】习XX总书记在参加十二届全国人大二次会议XX代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。5月22日下午，党委书记、院长刘明生以《自觉践行“三严三实”要求，做忠诚干净担当的高校领
各大高等院校学生三严三实学习心得体会精简范本稿两篇 本文内容：
2015各大高等院校学生三严三实学习心得体会精简范本稿两篇
【篇一】
习XX总书记在参加十二届全国人大二次会议XX代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。5月22日下午，
党委书记、院长刘明生以《自觉践行“三严三实”要求，做忠诚干净担当的高校领导干部》为题，为全院中层及以上干部上了一堂精彩的专题党课。通过此次党课学习，我更加深刻地认识到作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”，已经成为了我党作风建设的新标杆。
一、切实领会“三严三实”的科学内涵
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
总之，“三严三实”是每一位党员干部都应该践行的行为准则，“三严三实”起点在“严”字，是保证;落点在“实”字，是根本。只有不断地加强理论学习，进一步提升自身修养，充分领会其科学内涵，才能在实际工作真正做到“三严三实”。
二、践行“三严三实”，将本职工作落到实处
作为系主抓学生工作的行政副主任来说，踏踏实实做好学生各项管理工作就是其本职工作。对照“三严三实”，我认为应该努力做到：
1、严以律己，坚定信念。不断加强理论学习，坚持不懈地进行思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念。
坚守国家法律法规，用党纪国法规范自己行为。时刻提醒自己：不以权谋私，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，谢绝家长请客送礼，抵制各种歪风邪气的袭扰。
严以律己，时刻以共产党员的标准要求自己，以身作则，言传身教，在学生及教职工当中起表率作用。
2、始终坚持以学生为本、学生工作无小事的工作理念，急学生之所急，想学生之所想，不图功名，不记得失，踏踏实实做好学生各项管理工作。
3、始终坚持“三公”原则。在学生管理方面，严格执行学院各项管理规定，在诸如学生干部选拔、党员发展，奖助学金评定等工作方面，始终坚持做到公平、公开、公正，不营私舞弊，不徇私枉法。
目前，我院正处在机遇和挑战并存的紧要关口，“三严三实”教育活动的及时开展也为我们党员干部今后的工作指明了方向，让我们从我做起，从现在做起，努力践行“三严三实”,为我院教育事业创新发展做出应有的贡献。
【篇二】
自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了情势多样的学习教育活动，到达了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，依照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深入感遭到这比如一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。
作为一位党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
作为一位班主任老师，我以为“严以修身”尤其重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长时间，对各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。重点是做好以下几个方面：
(一)正衣冠，做榜样。我们要进步熟悉，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，建立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
(二)讲务实，取信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的构成具有直接的影响。在展开工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把班主任的工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌犹豫不决，要勇于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌生状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每次的决断都是正确的，所以要常常自我剖析、自我评价，在自省中不断进步。
另外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人同等。对教学工作，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。