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工作思路：
继续坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，把握“四个关系”，瞄准德育重点，突破德育难点，号召全员育人、实行全程育人、达到全面育人。形成“三风”，实现“三美”，努力提高教育质量，提升办学品位。
工作举措及成效：
一、开学工作准备充分
自暑假干部集训调整了德育管理人员开始，德育处一班人就开始了工作。
1、统一认识，分工明确
在龟山分线讨论时，德育线的人和年级主任们一起畅所欲言，分析我校当前德育工作现状，确立了德育工作的目标、内容和方法，进行了明确分工。谢主任全面负责德育工作，王主任负责德育活动和家长学校这方面的工作，唐辅导员负责少先队工作。分工不分家，相互合作。可喜的是面对他们对自己分管的工作能主动抓，而且效果很好。
2、学生未到，粮草先行
学生报名前谢主任已将校务日记、年级日记、班务日记，楼梯管理责任年级牌子和楼层学生管理，校务值日挂的牌子制作好了，学生到校的第一天就有记录本用，值日人员有标志，一开学就为三级值日步入正规管理提供了保证。在如何科学管理楼道和楼层，加大年级管理力度，消除安全隐患上做了大量的工作，部署得很具体，很科学。
二、把握时机适时教育
1、一年级的小同学刚入校，一切陌生，一切新鲜;二至六年级同学，经过漫长的暑假，需要调整，需要鼓动，于是，我们组织了庄严的开学典礼。辅导员主持，分管教学和德育的副校长给学生提了要求，市级模范教师代表李城兵主任讲了话，优秀学生代表梅一伦表了决心。
2、开学不久，适逢第24个教师节，辅导员在升旗仪式上，号召学生以不同的方式表达对辛勤培育学生的老师之敬意。九月十日这一天，二小校园充满节日的气氛，彩旗飘扬，校长致辞，广播里传出好听的童声，那是学生在朗诵献给老师的赞歌;校园里时时听见学生向老师的祝贺声;办公桌上摆着学生亲手制作的，写着小诗的贺卡;教室、办公室插着许多学生送的鲜花……教师节那天，我听见老师说，虽然我们学校没有放假，但今年的教师节过得充实，过得快乐!
3、《开学第一课》是由“潜能”“团队”“坚持”“生命”四节构成，通过现场互动、讲述等形式，将抗震救灾精神和奥运精神紧密结合，对学生进行安全自救教育和民族精神教育。我们听兄弟学校说，新学期开学第一天，教育部和中央电视台联合举办的公益教育课，要求各中小学通过组织住宿学生在校集体观看、走读学生带动家长一起观看等形式，和全国各地的学校共同上好以“学习应急避险，弘扬民族精神”为主题的《开学第一课》。我们当时没有接到电话，错过了观看时间，后来王主任和谢主任从网上下载资料——“十大灾害避险常识”，印成单子下发到了各班，利用班训时间组织了学生学习，有电脑的班级还通过视频观看了节目，迅速补上了开学第一课，没有留下遗憾。
4、为了规范一年级小朋友的行为习惯，德育处下发了行为习惯养成教育儿歌，要求老师们狠抓新生的行为习惯，利用班训和思品课时教给学生唱，讲给学生听，让小朋友以歌导行。凡是去一年级听课的老师都反映，今年一年级的小朋友居然能在较短的时间里坐得住，真是不简单。
5、为了让新进二小的老师了解学校，能尽快参与到学校的教育管理之中，我们德育线承担了一期培训任务。
三、评价学生，想出新招
“文明积累梯级表彰”是我们的德育特色，有很多学校效仿我们评价学生的模式，可是，本校高年级学生已经产生了刺激疲劳，他们没有当初的热情和积极性。为了坚持激励、积累的主旨，及时纠正学生的不良行为，督促学生养成良好的行为习惯，把德育课题做深、做大、做细、做活，我们改进“星级文明学生”评价办法，启用惩罚制，实行奖惩结合。本期德育处和少先队大队部联合起来，通过“学生表现信息传递”卡，传递记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事，为班主任奖惩学生提供一些参考。凡发现有表现特别好的同学奖一张“我真棒”的红色笑脸，对表现很差的学生填一张“我要改正”的哭脸以作提醒，凡得卡的同学必须立即将信息卡交班主任说明原因并保存、积累，经过一段时间的积累，班主任可以根据学生的表现确定学生的星级升降情况。每个月的最后一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总，汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中。此举措实行后，学生中好人好事层出不穷，学生的文明程度在逐步提高。诚请各位领导也予以支持。
四、调动全员，齐抓共管
1、为了落实学校工作计划，我们制订了切实可行的德育计划，开学至今我们分别召开了八次会议，即：年级主任、支队辅导员工作会议，班主任工作会，校务值日的领导、老师会，一年级和学前班学生家长会，升旗手、护旗手培训会，文明督察员分工会，广播员培训会，而德育线的人每周星期一升旗仪式后和星期五卫生大检查前两次碰头会，或安排工作，或通报情况，或商量对策……一年级老师为开好家长会，在谢主任的带领下，集体备课，写好讲稿，统一开会时间，效果良好，学前班的学生家长会也开得很成功。
2、为了加大年级管理力度，将责任明确化，公开化，提高实效性。学校对楼层和楼道已经进行责任划分，实行年级管理，楼层里由各班级负责自己室内外的管理，公共部分由年级主任负责划分到班，支队辅导员督促检查。楼梯采用值周制，每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的安全管理。各位班主任选派了最得力的学生佩戴标识牌进行管理，责任人是班主任，各位班主任对值日的学生进行指导、培训，教他们怎么把工作做细，做扎实。学校德育处和各年级主任利用每周一升旗后的时间，对前一周的值日管理进行评价，评价结果填入“评价一览表”里，纳入班级管理。各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理。让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价，大家取长补短，在互相学习中提高，进而提高全体学生的文明程度。开学至今，学校的楼道，楼层管理得非常好，这是有目共睹的，责任公开化，明确化的管理大大加强了班主任，年级主任和支队辅导员的责任心，大家在竞争中自觉地完成着自己的任务。现在无论什么时候都干干净净，学生上下楼梯井然有序，安全系数更高了，事实证明这种管理可行，有效。
3、为了解决放学时学生下楼梯拥挤，出大门口时拥挤的现象，我们采取了分段放学，起用了西大门，凡家住二小以西和学前班的学生走西大门，从开学到现在的情况看，学生放学秩序井然。这项工作要感谢后勤处及时的配合，迅速做了路队牌，要感谢全体值日的领导和老师大力的支持与配合。
五、检查赛事，深受好评
1、九月十日团省委、团地位、团市委及教育局领导一行前来学校检查少先队工作，他们参观了队室，听了汇报，看了小干部的工作笔记赞不绝口。
2、为我市争创省级卫生城市，德育处两次组织四年级学生上街打扫清洁卫生，学生的劳动热情受到市民的称赞。
3、朱晓玲代表教育系统，参加市宣传部组织的“解放思想求发展，创新创业作贡献”演讲比赛城区赛区选拔赛，在强手如林的赛场上，她表现出色，以全场总分第二名的好成绩进入决赛。
4四百八十人的大型团体操“七彩校园”由活动中心、德育处和体音美老师正在组织五年级学生紧锣密鼓地排练。
工作不足
学生行为习惯养成教育有待加强，文明督察员的责任心有待加强，每个教育工作者参与全程育人有待加强。
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