一份迟到的小结，赶在开学之前完成。
从表面上看来，成绩是进步了，其中原因一方面是选的课较少，而且多数比较正常，这次我没有大幅度的跨系选修，汗。另一方面是运气还不错，又或者老师人品好？
那么撇开成绩的话，我又真正学到了些什么呢？最大的收获可能来自郜元宝老师，郜老师精彩的课程每一次都能触到人的灵魂的最深处，老师总是显出很害羞的样子，但吐出的话语却是有力且发人深省的，每一次上课我都恨不得能把他的每一句话都滴水不漏的记下，即使不做什么整理，这些文字都能独自成章，让人叹服。也是老师唤起了我对现当代文学的热情，让我在自己的身上看到了希望，我开始去认真读现代文学作品了，我会一直继续，试着去感受，去发现。是否应该感谢上天让我碰到了这样一位老师呢？可惜下一次课要等到大三了，怀着怨念期待中……
然后是黄旦老师的课。我一节不落且没有迟到过，因为黄老师粉有魅力啊，人酷酷的不说，他在“新闻学概论”的课堂上真正做到学科间的交叉联系，旁征博引，一个普通的案例往往可以引发无限的思考，在老师的引领下，思考可以变得更宽，更广。他不断的鼓励我们拓宽思路，多角度的思考问题，学新闻但不是只有新闻，从新闻的视角品味历史，或从文学的角度观察新闻，或许我们会收获更多。在老师的身上往往不自觉地散发出人格魅力，和他谈话的时候便能察觉，这么好的老师，为什么你下学期也不开课了？继续怨念中……
第三份收获来自陈尚君老师，仅仅希望通过上一个学期的课来获取学问自然是不可能的，《四库》精读了一学期，也不过是那么十几份提要而已，重要的是我们是否能学会一种做学问的正确的态度和方法，这正是陈老师竭力要传授给我们的：他告诉我们做学问要扎实厚实，同时也要具备可贵的怀疑精神，不尊古不轻信，要有属于自己的判断力，老师是乐天的，性情十分可爱，他总戏称自己的文献学工作是“为他人做嫁衣裳”。这样的学者真的十分可贵，我会记得老师的教诲，无论何时何地。
第四份收获来自考试。考试并不一定能测出一个人的水平，但它毕竟是一个不坏的检测手段，面对现代文学史的那张考卷，我几近面瘫，公允的说，考试题目的确有那么点死板，但它也提醒我自己的基础知识太薄弱了，连张爱玲的成名时期都写错了，冯至的后期代表作都写不出，还混什么混。
好话说完了，下面要开始检讨。
其一是心理学概论。这门课我学的真是狼狈不堪。自不量力去选宗教专业的选修课，是出于好玩的心理，来教我们的是一对芝加哥大学和哈佛大学的教授夫妇，两位教授人很好，超赞！课程也不是太深，可惜我的英语太滥，上课时间有一半都听不懂，课后作业基本上都是在小猪同志的辅导下完成的，我太惭愧了！我想我起码得到了一个教训，那就是先把英语学好，否则太丢中国人的脸了，不能连话都说不清楚啊。
其二是文心雕龙。当初不应该去选，选了没有好好上更是不应该，得了一个低分是活该。原来潜意识里认为一个中文系的学生怎么可以不学《文心》？！学了之后才发觉不是我想要的，就这么自暴自弃起来，唉，有过很多类似的情况了，事后总是会想当初好好学就好了，但其实人的精力是有限的，重头来一次也许我还是会挑选那么几门我认为特别感兴趣或特别重要的课程。以后再选课一定要考虑自己的实际需要和能力，否则的话真的是赔了学分又折绩点。
最后要谈谈现实摆在眼前的问题：下学期的课程。某人又在发愁了……现在手头有2门专选和2门专必，基本上是不可能退的，读得头破血流也要选！然后我幸运的（抑或不幸的？）选上了法语（下）和英国文学史（下），读这两门课理由正大光明，而且是我喜欢的，但是要花的工夫将是我要下很大的决心才能够承当的，然后计划好的2门政治课和计算机课程又将何去何从？神啊，告诉我到底应该怎么选择吧。。。