[柳家院小学曾静]有幸被授予“骨干教师”这个光荣的称号已接近一年了，在这一年里，我一直在思想如何做好一个骨干教师，也一直在努力做好一个骨干教师，现就近一年的工作做如下总结：
一、加强学习，提高自身素质。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一支高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续发展和全面推进素质教育及实现新一轮课程改革的基本保证。为了提高自己的思想素质和业务能力，我不断学习，充实自己。我加强政治学习，努力向党组织靠拢，并于今年七月光荣加入了中国共产党。在业务上，我更是积极学习，在茶余饭后，我读业务杂志、教育专著，学习身边教师的课堂教学中对我有用的东西；我参加了骨干教师培训，培训期间，我认真听取了专家的讲座，参与了实践活动，，自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西；11月份，我还被推荐为宜昌市小学语文青年教师协作中心研修组的成员，参加了中心组的活动，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。
二、树立教科研意识，做研究型的教师。
在教学工作中，我扎实做好备教批辅改等常规工作，认真备果，结合学生实际制定切实可行的教学设计，对学生的作业认真批改，特别是对于那些学习有困难的学生，更是多花一份心思，进行辅导，林洁、夏梦雅等同学在我的帮助下取得了较大进步。作为工作在教育工作第一线的一个普通教师，每天都要进行教学活动的实际操作，教学中总会遇到这样那样的问题，我们不能总是用别人现有的理论和经验来解决问题，而要通过自己的实践来解决问题，更何况我们一线的教师是最有机会进行研究和实践的，所以，我认为教师的任务不仅只是教学，还要在平凡的工作中进行教育教学的研究。因此，在教学中，我在教育教学工作中坚持“脚踏实地，大胆创新”，以研究者的心态置身教学情景之中，对自身教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，我尝试了单元教学法，对于一组结构相似的课文重点指导一篇，其余则让学生在老师的指导下进行自学，这样省时，又给了学生自由阅读的空间；我大胆改变教材，将一些简单的课文让学生自学后进行交流，将阅读汇报课上成口语交际课，这样既完成了阅读教学，又培养了学生口语交际能力，可谓是一举两得，我的教学经验论文《让黑白版教材亮起来》获县级二等奖。
三、树立主人翁意识，积极参与学校及上级部门组织的一切活动。
在学校里虽是一名普通教师，但我始终认为我是学校的主人。对于学校的一切活动总是积极参与。我有幸得到学校老师们的信任，被选为通讯员，负责学校的新闻报道工作，宣传学校里各种活动中涌现出的新鲜事，坚持向磨市教育信息网投稿10余篇，其中五篇被上传到上一级教育网；今年六一，中心校组织了第二届少儿艺术节，安排我负责训练主持人，我按要求训练了节目主持人，组织了整个活动的前台表演，获得大家好评。同时我负责学校的文艺节目的编排、辅导，我编导的三个节目分别获得二等奖、三等奖；在中心校组织的课堂教学竞赛活动中，我积极报名参加，抱着研究的态度进行了口语交际课的教学，被评为示范课；我还参加了中心校组织的师德演讲和教师才艺展示活动，并获得了二等奖的好成绩；在“纪念长征胜利70周年”读书活动中，我辅导三名学生学写读后感，全部在县级获奖;在县首届教师才艺展示活动中，我自编自导自演的小品获得一等奖。
四、手捧荣誉，心系嘱托，不愧对光荣称号。
这次我有幸被评为了骨干教师，我清楚地认实到这个称呼不仅是一份荣誉，更是一副重担，一份嘱托。在今后的工作中，更要多做一些事，多说一些话；既要做好自己份内的事，也要做一做“份外的事”；要做好教学常规工作，更要搞好教学研究和课堂教学改革；工作中要踏实，还要追逐“潮流”，跟上形势……不愧对这个光荣称号。
[柳家院小学陈翠兰]时间的脚步总是如此匆匆，转眼我获得美术“骨干教师”的荣誉又近一年了。回首这一年，我得到了荣誉，肩负着责任，我勤奋学习、努力工作，努力使自己不辜负“骨干教师”的荣誉称号。
一、德：认真学习，努力进取，不愧“骨干”形象。
我认真学习新《义务教育法》，明确了教师的权利与义务；认真学习了《教师职业道德规范》，时时刻刻用《规范》的十条标准要求自己的一言一行；认真聆听了中央人民大学金正钟教授的《教师礼仪》讲座，我处处以美的教师形象出现在学生面前；认真学习教师楷模郑崎的事迹，我努力把本职工作做得有声有色，使学校美术教学走上创新之路。
二、能：积极探索，敢于创新，不负“骨干”称号。
1、不懈学习，充实自己。作为一名美术骨干教师，我深知自己所肩负的责任的重大。我没受过美术专业培训学习，因此我抓住一切学习的机会，努力学习美术教育教学理论，努力提高美术教育教学水平，努力做到上好每一节课。
2、努力钻研，开拓创新。从
xxxx年以来，一直坚持开展美术创新教学研究，总结出美术创新教学经验：活用文本，让学生观察美、发现美；拓宽课堂，让学生体验美、创造美；开放作业，让学生展示美、欣赏美。
3、互帮互学，共同提高。身为美术骨干教师，我明白自己的双重责任，不仅要努力提高自己的美术教学水平，更重要的是发挥自己“骨干”的带头作用。由此，我积极参与学校的教育教学研究活动，坚持带头在学校上美术“研究课”，让美术教师共同学习研究，然后将研究好的课带到磨市小学上“示范课”。通过互帮互学，使学校的美术教学走上了创新之路。
三、绩：以德律己，用心工作，不辱“骨干”使命。
在美术教学工作中，努力应用新的课程教学理念，做到以学生为本，重视激发学生的美术学习兴趣，鼓励和指导学生灵活应用美术造型表现与规律。以培养创新意识和审美能力为重点，以提高美术文化素养为目标，将美术学科与其他学科有机渗透，制定以创新意识为内涵的认知、操作、情感等方面的美术评价标准，力求做到教师创造性地教，学生创新型地学。
通过不懈的努力，我的美术教学水平不断地提高，学校美术教学得到了学生与社会的认可。05年秋，我辅导的学生（姚瑶）在全县现场美术作品竞赛中获得“一等奖”；今春，在全镇少儿艺
回首过去，我努力过，有汗水，更有收获：担当责任，勉为其难，不负重托；展望未来，我不可懈怠，要开拓，更要创新：肩负重任，不畏其难，继往开来。
[救师口小学杨明菊]自从被评为县级骨干教师以来，我时刻牢记自己应该发挥一名骨干教师的示范带头作用，对自己更加严格要求。我可能算不上高尚，但我一直在向这个方向努力。对自己的工作，我都不折不扣地完成。虽然我不是班主任，但我知道作为教师就应该肩负起对学生进行德育的责任，因此，我只要发现教育的良机，就不会错过。因此我也就成了这样一个“爱管闲事”的老师。学生中无论是谁有了困难，只要我知道了，我就会尽力去帮助。回顾过去的一年，我做到了爱岗敬业，遵纪守法，教书育人，关爱学生，同事间团结合作，能为人师表。
在语文教学中，我认真备课、上课、批改作业、辅导学生。面对全班学生，我没有放弃任何一个。我尊重每一个学生，平等对待他们，从不歧视挖苦。我钻研教材，更多的是钻研学生，针对学生进行教学，不断提高课堂教学效率。我钻研教法，找到最适合学生的好方法，达到最佳教学效果。在一年的教育教学工作中，我做到了对得起良心，当我面对学生和家长时，我可以问心无愧地说：“我尽力发挥了我的能力，我努力做到了对每一个学生负责，我尽可能地让每一个学生得到了最充分地发展。”2005——xxxx学年，我所带的二年级学生基础知识掌握扎实，在说话写话方面有所突破，同时也培养了他们良好的学习习惯。期末成绩测试，取得了名列前矛的成绩。是的，一个骨干教师不仅要有对学生的爱心和责任心，更要有足够的业务能力。
当我意识到到这一点的时候，我就在不断努力充实自己，完善自己，提高自己。
我积极参加了政治业务学习和各级组织的培训。去年参加了镇中心学校组织的骨干教师培训。今年参加了全县组织的第七期骨干教师培训，在培训中我认真完成作业，其中《走进心灵》被评为优秀作业在长阳研训网上发表。
在教研方面我暗下功夫，在课堂教学的改革和教研论文上小有成绩。去年10月，在全县第三次语文教材培训会上，我成功执教了《欢庆》，受到好评。今年的县级骨干教师培训会上，我为骨干教师们提供了一节研究课——《陶罐和铁罐》。在xxxx年4月的县级三教论文竞赛中，我的《漫步课文 自主识字》获得三等奖。今年10月，我依然积极参加三教论文竞赛，并交上了一份《让美在语文课上流光溢彩》，今年11月，这篇文章在长阳研训网上发表了。今年10月，研训中心在资丘举行的语文校本研修研讨会上，我所撰写的《让语文插上腾飞的翅膀》在大会上作了交流，11月，这篇文章也在长阳研训网上发表。今年，我们语文研修组开展了课题研究。前不久，我们的《绿色语文——小学语文教学生活化》实验方案已经通过县级审批，正在向市级进行申报。
我很荣幸自己是一名骨干教师，但我更觉得任重而道远，我将以此为动力，促使我不断进步。
[救师口小学王五玲]xxxx年春，我在中心校担任六年级（3）班，（4）班数学学科的教学及六（4）班班主任，秋季在救师口小学任五年级数学教学，班主任及数学研修组组长。
本年度，我虽身处两个学校，但都恪尽职守、潜心研究数学，醉心于课堂。1、创设情境，把学生带入数学王国。在新课伊始，我以贴近现实生活的，接近学习起点的内容让学生迅速走进学习主题。2、师生互动，让学生经历新知识的探究过程。在新课中，为新知识的形成寻找落脚点，设计具有探究性的数学问题，使学生明确思维过程，获得新的认知。3、关注差异，让每个人获得发展。每个班都参差不齐，在我的班里，没有歧视，有的只是尊重与信任，我减少他们的学习任务，尽量提高他们的评价等级，让他们找到自信，尽可能地获得进步。4、新型的师生关系正在形成，新型的师生关系给新课程带来新的变化。课堂上，学生自由发问，集体辨论，老师作适当的点拨，参与讨论。在合谐的氛围中，师生的情感得到和谐的统一。
付出总有回报，在这一年里我所写的教学设计《百分数的意义与写法》获省二等奖，指导学生在县级少儿书画竞赛中获绘画一等奖，书法二等奖，并被评为“镇级先进教育工作者”和“思德先进个人”。
当然，这一年的工作还有很大缺憾，没把自己的教育教学成果用文字总结出来。这是明年要努力的重要方面，我相信，有所想就会有所获，明年会更好。
[救师口小学苏妮]今年我一直担任我校的专职英语教师，少先队辅导员。在工作中，我能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，热爱学生，不断优化教学！积极参与教研教改。现将今年的工作情况作如下小结：
一、教中求学，充实理论。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端，这句话鞭策我不断加大学习力度，利用大量的业余时间认真学习，钻研教材，读阅《英语周报》、《英语辅导报》，上网查阅最新英语教学方法，其中让自己深受启发的内容写在业务笔记本上，做到学以致用，提高自己的业务水平。除了认真学习书本上的先进教学方法、经验外。在每次外出听课学习中，更是如饥似渴。今年我先后参加了骨干教师培训，计算机培训，省空中英语培训。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
二、教中求“精”，提高质量。
“兴趣”是最好的老师，为此，我在英语课堂教学中下了不少工夫。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中不照本宣科，而是以各种教学方式营造新课标提出的“和谐、民主、宽松的学习氛围”，用学生乐于接受的方法来教学。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，我总是用放大镜去发现学生学习上的优点，用激励的评价方式，让学生看到自己的点滴进步。
三、教中求“研”，探索新路。
一份耕耘一份收获，经过几年的探索和努力，我在教学教研上获得了可喜的成绩。撰写的教学设计获得省三等奖，《MyClassroom》一课参加市多媒体教学大赛获得一等奖，在我镇首届教师才艺大赛中获书画类三等奖，在第三届手抄报大赛中荣获优秀辅导奖，被评为县级优秀教师，师德模范。
四、教中求“进”，完善自己。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们更应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习、思考、研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。作为一名骨干教师，我应在我的学科领域起到带头作用和辐射作用。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”
这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
[救师口小学李玉霞]近一年来，本人自觉拥护党的方针和政策，遵纪守法，认真学习政治理论知识，在生活和工作中，时时处处以一名党员的标准严格要求自己，做好了学校管理及个人教育教学工作。我热爱教育事业，为着自己所钟爱的那方讲台，默默无闻，乐于奉献，以身作则，为人师表。
在学校管理中，以“理”服人，以“情”感人，以“法”约束人是我在学校管理中坚持的三个原则。因为热爱，才有了工作的兴趣，因为执着，才有了奋斗的信心。工作上公正、不搞特殊化，对自己更是严格要求。作为学校的一名领导成员，在工作中理应走在群众的前头，在与同事的交往中更应热情关心，照顾别人。我和所有教师就象亲人一样，他们取得成绩时及时给予肯定。在他们遇到困难时积极帮助，把教师的事情当作自己的事情。不仅关心他们的物质需要，还关心他们的精神需要，表扬，团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性，带着爱心工作。我积极鼓励所有教师不断学习，提高整体素质。我校现有15名教师，在我的带动下，他们心往一处想，劲往一处使，在不断完善自我的同时在教学上追求自主创新。
在语文教学工作上，我制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，狠抓基础知识和基本技能，
以提高学生的基本技能和语文能力。做好学习方法的指导，并督促学生坚持。同时，结合语文学科特点，注重拓展学生的知识视野，从而开展了一系列的语文活动：如文段朗读、好词佳句的收集、美文欣赏、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
一年来，我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，出色地完成了继续教育工作。今年7月，参加了县研训中心组织的教育干部培训，参训过程中深受好评。学校所负责的小学区域性创新教育科研课题进展顺利，并于xxxx年11月底做好了课题结题的资料整理及上送工作。新申报了语文课题《绿色语文—让语文走进生活》，课题相关工作正在紧密筹备之中。在课题研究过程中，我注意进行归纳和整理，撰写成书面材料，我的教学论文《语文课上巧练说》、《循环日记写出新天地》在县三教论文比赛中获奖。学生征文比赛获得县级一等奖，本人获得县级优秀辅导奖。在工作之余，我注重了教育教学理论知识的学习，阅读了大量的教育教学理论著作，如《给老师的建议》、《不跪着教书》、《小学语文教师》等，提高了自己的教育理论修养。同时，我不放过每一次外出学习的机会，镇内研修活动、县内研修探讨，我能克服一切困难，积极参加，以此来促进自己。
一年的努力，换来了值得欣慰的成绩：在镇第二届少儿艺术节中，学校捷报频传，获得团体总分第二名，今年8月，学校语文研修组被评为优秀研修组。作为一名骨干教师，能起到带头作用和辐射作用，学生问卷及教师问卷，满意率都是100%。
[救师口小学林春梅]根据学校领导的安排，我在xxxx年春季学期里，担任五年级的语文教学任务；在xxxx年秋季学期，我担任四年级的语文教学任务。在个人的语文教学上，我努力追求自己的风格：一是在课堂教学中，我将自己所学与实践相联系，竭力探讨“以读代讲、以读代练”的思想，按着“读中感知——读中质疑——读中感悟——读中升华”的模式进行教学设计，希望能通过对学生朗读的指导，完成对学生语文素养的培养与提高。二是就如何激发学生的学习兴趣问题，做了自己的一些努力：主要是根据学生的实际情况，有序地、有创造性地开展语文实践活动，将语文的课内学习与课外实践融为一体，培养学生的语文素养。在学校组织的各项教学活动中，能起到带头作用，不推委、不懈怠，积极主动地完成上级交给的各项任务，并主动为学校的发展出谋献策，配合学校为教师的发展搭建良好的平台。同时，作为一名骨干教师，我关注教师的个人发展，凡是学校教师参加优质课、示范课、研讨课活动，我都竭尽所能，积极主动地为教师服务，给以及时地帮助。作为一名青年教师，更重要的能紧跟时代的步伐，让自己永不落。因此，在搞好个人教学的同时，我也努力为自己充电，虚心参加各级各类的培训。在xxxx年5月，我参加了宜昌市小学语文教学《以读为本》的研讨会；xxxx年暑假至今，先后三次参加县级骨干教师培训，态度认真，均能坚持出满勤。
经过努力，在县统考中，五年级的语文成绩比较理想，名列镇前茅；部分同学的习作在镇征文比赛中获奖。
[高家岭小学田艳丽]在任骨干教师一年来，本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，提高思想觉悟，自觉遵守法律法规，努力探索教育规律，处处以身作则，为人师表，以师德来规范教育教学行为。随着新课程的改革对业务能力的要求提高，在教学之余，积极参加远程“计算机科学与技术”函授班的学习，积极参与学校组织的读书、练字、普通话、计算机等校本培训活动，不断提高自己的文化素养和业务水平，全身心地投入小学教育。
在教学中，认真钻研教材，积极开拓教学思路，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新的能力。充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设情景教学，开拓学生思维，确实向课堂四十分钟要质量。一年来，听课50多节，上公开课4节，并为学校教师进行简单的课件制作辅导讲座，乐于帮助每一位教师和每个学生，积极参与走进潜能生、数学课堂教学评价、如何促进学生自主学习等小课题的教学讨论。所任教的低年级数学学科达到A等成绩，在磨市镇本届艺术节活动中指导学生设计的会标及现场绘画比赛分别获得一、二、三等奖，被评为优秀辅导教师。在今年的教师才艺展示活动中，绘画作品获三等奖。我在做好教学工作的同时，还注重了教学经验的积累，用研究的眼光观察身边的教育现象。所撰写的论文《低年级数学应用题的教学与思考》在县级三教论文中获二等奖；教学案例《拔萝卜》、教育案例《班里的胖“冬瓜”》、教育随笔《对差错的感悟》、教学论文《研究性学习在数学教学中的应用》均在县研训网发表。
总之，在教书育人道路上，我是在用心服务学生，用自己的热情与智慧研究学生，努力做一个名副其实的骨干教师。
[高家岭小学李玉琼]在xxxx年春这学期里，我在柳家院小学任教，主要担任一、三年级的数学、三年级的科学、仪器管理员和其他工作。同年8月，调入高家岭小学，主要担任三年级数学、三、四年级科学、一年级校本课程，三年级班主任。一年来在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把今年的工作做个简要的汇报总结。
首先，我积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，不断提高自己的政治思想素质。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位学生，严格遵守学校的规章制度，认真履行教师的职业道德规范，树立自己良好的师德形象。在xxxx年8月，被评为“师德先进个人”。
在数学教学过程中，我上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种行之有效的教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，能解决生活中的实际问题。同时我利用课余时间对学困生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里进行辅导。在xxxx年春学期统考中，我带的一、三年级数学成绩都居全镇第一。
在科学教学过程中，我充分放手，让学生自己发现问题、提出问题，并想办法解决问题，让他们自主探究，进行实验验证，分析实验现象，最终得出结论。注重培养了学生的实验操作能力、实践能力和创新意识，让学生能根据所学知识解释日常生活中的一些现象和解决生活中的一些事情。
此外，我坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学年一共听课50多节，对自己的教学促进很大。我还注重教育理论的学习，并把一些先进的理论应用于课堂，做到学以致用。一年来，我在学校上了四节公开课，得到了老师们的好评。并且还坚持把自己教学中的经验总结，形成文字，写成的论文、教学设计有多篇获奖或发表。
尽管一年时间很快，但真正要回首这年来的点点滴滴，却也不少。总之，这一年来，我努力着、进步着，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
[高家岭小学廖玉琼]在这一年里，我在思想上能严格要求自己，忠于本职工作，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。现总结如下：
我认真履行教师职业道德规范，热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育教学水平。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每一节课。以满腔的爱心关心学生的成长，积极做好学生的思想道德工作，循循善诱，管教管到，既教书又育人，对学生一视同人。能做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动服从和配合学校各级领导的工作安排，积极支持并参与学校的改革，在数学教学上走创新之路。
当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。从思想上认识到“为人之师，必须德高为范”。我积极参加学校开展的各项学习活动，抓住每次听课、培训的机会，认真学习别人的优点和长处，在次基础上不断反思、提高自己。我还在课余的时间里，经常上网查找学习资料，浏览优秀教案、课件、论文等，努力学习别人的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学观念运用到自己的教育教学中去。
作为班主任，我经常教育学生要爱学校、爱班级、爱老师、爱同学，抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面渗透爱的教育。同时努力提高德育活动的实效性，做到月月有主题、周周有活动、天天有收获。如“怎样合理使用零花钱”、“手拉手，共进步”、“怎样做一个合格的小主人”等，让学生在活动中提高道德判断能力。
在教学中，将所学的新课程理念应用到教学实践中，做到以学生发展为本，激发学生学习数学的兴趣，让学生去经历问题的探究过程，将数学与生活联系起来，培养学生的创新精神和实践能力。在课堂教学中我注重教学改革，组织有效的课堂教学活动，并注重创新，形成自己的个人教学风格：“以学生的所得为准则，学生的进步为目标，学生的快乐为动力的源泉”。
反思自己的工作，我觉得自己在提升教学经验，发表教育教学论文方面做得不够。今后我将在这些方面努力，更好地发挥骨干辐射作用，服务于学校的教育教学。
[芦溪小学杨德敏]xxxx年我荣幸地被评为县级骨干教师。没有学校大家庭的培育和呵护，就没有骨干教师的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在，都离不开朋友们的支持和帮助。在此，我真诚地向大家表示感谢。下面，我就一年的工作，向大家作个简要的汇报。
高尚的师德是首要。一年来，我努力以骨干教师的标准对照自己，要求自己。以“三个代表”重要思想为指导，始终保持政治思想的先进性和纯洁性，积极参加党组织活动，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。我工作兢兢业业，长期坚持出满勤，教绩能称得上为骨干教师。在教育工作中，我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础”。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，用女教师较强的亲和力多和学生接触，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。
过硬的教学基本功是关键。在教学工作中，我严格做到教学“六认真”。充分把握教材的重点、难点，精心设计教学过程和方法。特别是努力尝试“生活中阅读数学，分析数学”的课堂教学，取得了良好的效果，教学中结合学生特点，巧妙运用，激发了学生学习兴趣，增强了自信心，开发了智力，培养了能力，提高了我的教育教学质量，我所教的学生学习习惯、学习能力、学习自觉性、学习兴趣基础知识掌握全面成绩考核都为优。在教研工作中，我积极参加教研活动，虚心向同行学习、请教，同时，我不断总结教育教学经验，积极撰写教研论文。
强大的影响带动力是重要。骨干教师仅自己本身各方面能干并不能算骨干，最重要的是要发挥其带头辐射作用。在我的工作家庭里，我自认为论一个教师我在各方面都走在其他教师前面，于是我找准了自己来到这个家庭里的作用——帮带同事朋友一起奔骨干。生活中与同事闲聊一名教师应有的基本素质（思想、工作能力、人生追求、人生价值实现）；工作中一步一步、一句一句地交流探讨。先前本校教师镇级以上的业绩均为零（荣誉当然不是），我用我的课、我的论文作榜样，我的言行定标准。在四月我抛开别人的闲言推荐余大分老师上县级品德优质课，听课、评课无数次，还个别零星指导，终于余老师敢带着自己的课走出校门了。在教师才艺展示竞赛活动中，文艺和演讲两项老师们都推荐我代表学校参加，演讲在5月已赛过，有基础，文艺类对于我可能也不是难事，但我要把机会让给同事，“韩红”之称的余老师参加竞赛后对我说：“以后有这样的事尽管让我去”。“三教”论文活动中，在没有更好的办法中，将自愿变成了任务——五十岁以下的教师每人一篇，不准网上下载拼凑，写自己的课堂，写自己的瞬间感受，不需要凑字数。终于上交了7篇。十一月全镇教师课堂教学大比拼，我校的王黎明老师参加，我不是教导主任，也不是研修组长，但我是校长，是骨干教师，我捡起了督促辅导任务，督促他制作教具、标准课堂语言，修改说课稿件，上了再上，说了又说，其他老师笑着说：你比他自己都还要着急、认真。没阳刚之气的男子汉，没朝气活力的小学教师王黎明这次让同行、领导刮目相看——你变了，完全找不到原来的影子了。当然，这些成绩离不开老师们自己的努力。虽然本学年我在课堂上没有证件证明我的成绩，但是我很快乐，因为我的同事有成长足迹。
成绩的取得不是骨干资本，是我工作更出色的动力。
①、xxxx年2月6日被认定为第二届县级小学骨干教师；②、xxxx年4月撰写的论文《数学教学也谈学生阅读能力的培养》获县级二等奖；③、论文《月亮走我也走，教材新我也新》获县级三等奖；④、xxxx年5月11日在镇级“学郑琦铸师魂”演讲赛中获一等奖；⑤、xxxx年5月30日镇艺术节中我参与排练的舞蹈《水乡韵歌》、方阵《欢乐的长鼓》均获一等奖；⑥、xxxx年8月被评为镇级“校本研修先进个人”；⑦、xxxx年8月被评为镇级“师德先进个人”；⑧、xxxx年9月18日骨干教师培训学业期满，颁发结业证；⑨、xxxx年9月被评为骨干教师培训“优秀学员”；⑩、xxxx年10月30日在镇教师才艺展示活动中获书画比赛三等奖。
我的这些成绩并不是我是骨干教师的资本，我深知，我的工作离社会的要求和标准还有不少的差距，在今后的工作中，我一定加倍努力，与时俱进，开拓创新，使自己更成熟、工作取得新的成绩。
[峰山小学李禁元]本人自xxxx年被认定为第二届县级骨干教师以来，能认真遵照《长阳土家族自治县中小学（幼儿园）骨干教师管理办法》的相关精神，自觉发挥带头、帮扶、辐射的作用。
作为一名党员教师，首先我能从政治的高度严格要求自己，平时加强政治学习，关心时事政治，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，保持自身良好的教师形象；作为一名学校负责人，我能从学校大局出发，服从工作安排，主动承担三年级新课程的数学教学。
作为一名骨干教师，业务上能做到孜孜于求，一年来，我不断加强自身的理论学习，大量阅读相关的教育杂志，做好相关的读书笔记；把握机会，参加各种培训活动，开拓自身视野，提高自己的理论储备，本年度中我先后参加了校长培训、骨干教师培训、市级优质课活动等。作为一名学科教师，教学上能做到兢兢业业。担任三年级数学教学，我始终把自己当作一名能动的实践者，一名新课程的研究者、设计者和开发者，坚持自身教学常规，把好课堂教学质量关，夯实每一节课，杜绝无准备之课、随意课、自习课。课前准备充分，做到理解教材，把握教材，备课根据新课程标准及学生实际，从知识技能、过程与方法，情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标，设计科学合理的教案。上课做到精神饱满，教态自然，语言准确生动，把握教学重点，突破难点，并能使用教学仪器设备，科学合理地运用现代教育技术手段辅助教学。课后辅导有针对性，特别关注后进生的辅导，注重培养合格+特长的学生。批改作业认真细致，讲究实效，不敷衍了事。作为学校教师群体中的一员，有较强的合作意识，能积极参与学校校本研修活动，并且为学校活动主动出谋划策。一年来，我参与指导、谋划的大型活动主要有镇级校本研修成果展示活动、镇级联片校本研修活动、数学研修组说课活动、集体备课活动、镇级校本研修开放日活动等。在整个活动中，我始终站在教学的第一线，积极参加各部门组织的教育教学改革，不断总结教育教学经验，撰写教育科研文章，本年度在全县三教征文活动中撰写的论文获二等奖，另有两篇在县研训网上发表交流。作为一名骨干教师，我同时注重发挥自己的帮扶、辐射作用，xxxx年度承担了全县第六期骨干教师培训班学员的指导任务，每学期在校内承担观摩课、示范课、研究课不少于一节，定期进行骨干教师经验交流活动，积极指导学校青年教师的教学（xxxx年春在全镇交流骨干教师经验一次，指导教师参与全县竞赛获奖一人次）。另外，在其它方面，我也十分重视自己的表率作用，在校本研修上，全年教师专业发展报告册均为合格等次以上，其任教数学质量均居于全镇前列位置，本年度中为宣传学校的发展，共撰写十余篇新闻通讯在县、镇教育网上发表，同时保证每学期向学校汇报工作一次。
回顾本年度工作，由于自身不断努力，也获得了一些其它收获，参加“学郑琦铸师魂”演讲赛获三等奖，先后被县教育局、磨市镇委员会、中心学校表彰为“优秀教师”、“优秀共产党员”、“师德先进个人”、“先进教育工作者”等等。
当然在取得成绩的同时，我也认识到了自身的不足，主要是担任学校负责人，因忙于学校许多事务性的工作而滞后了自身的教育教学研究。不过我相信，有认识就会有行动，我将在以后不断创新自己的工作方法，做到学校工作与自己业务两不误
[中心校李伦兰]一年来，在工作中我能为学校分忧，勇于承担重任，去秋担任六年级两个班的语文教学，今年又担任了六（1）班语文教学。积极参加各种培训，先后于今年七月、十月、十一月参加了为期一个月的骨干教师理论学习，并于十一月底到实验小学参加挂职培训。其中上了一节汇报课《蟋蟀的住宅》，深受大家好评。撰写了挂职总结《让花儿幸福地绽放》。九月份本人还参加了小学语文新教材培训。通过培训和挂职学习，我认识自己离优秀教师差距还很大。于是，我参加了本科学历培训，进一步提高自己的素质。在教学中坚持理论学习和教学实践相结合。订有专业杂志，经常阅读教育专著，和同事探讨教育教学问题。形成了良好的反思习惯，注意总结积累，其中撰写的文章《展开想象的翅膀，奏响阅读的乐章》在三教论文评比中获得县级一等奖，同时也获得《湖北教育》报刊社举行的“我与新课程同行”论文竞赛二等奖。我能严格要求自己，以一名骨干教师的身份来要求自己，时时处处做表率。关心爱护学生，宽容对待学生。注重培养学生良好的学习习惯，发展学生的能力，真正做到以人为本，全面提高学生素质。一年来，带领六年级组开展了手抄报评比活动、朗读比赛、演讲比赛、作文征文活动，辅导的学生在演讲、征文中均获得一、二等奖。虽然兼带两个班的语文，期末还是取得了较好的成绩。本学期还组织办了两期《作文月报》，大大调动了学生学习积极性。每学期坚持上一轮示范课，今年四月，参加镇中心学校召开的骨干教师汇报会，会上做了《成长的足迹》专题汇报。指导青年教师秦玉平参加我镇小学教师优质课竞赛，所上的《轴对称》一课获得示范课的称号。在本组内，进行了《让语文课堂充满思想》的专题讲座，受到了好评。工作中，不断加强学习，虚心向同行请教，努力提高自己的素质，促进自己不断发展。总之，一年来取得了一些成绩，但也存在一些不足：如在教育教学上研究不够深入，还需要进一步提升，这将是我今后努力的方向。
[中心校陈振]第二届县级骨干教师评定，我再一次被评审为县级小学骨干教师，二00六年这一年来，我担任中心学校研训站主任、办公室副主任，同时任教六年级、八年级语文。现将一年来的工作情况总结如下：
在思想上严格要求自己，以一名党员来自律，自觉加强政治理论学习，努力提高自身的师德修养水平，牢固树立奉献教育的思想，认真履行党的教育方针，全面育人，始终做到热心对事业，爱心对学生，诚心对家长，真心对同事，遵纪守法，为人师表，乐于奉献。
在工作上勤奋刻苦，努力钻研。加强师训与教研方面的业务学习，结合我镇各校的实际情况，在中心校领导的大力支持下，在全镇开展了以校为本的教师研修制度，为了克服各校之间因师资水平带来的差异，在校本研修上将校本的外延扩大，形成了每个学校的校本研修，同时成立了中心研修组，开展了以中心研修组为核心的域本研修，加强了学校之间的交流，避免了学校之间的差异，取得了较好的效果，同时根据各校在校本研修上存在的迷茫，还将各校校本研修的内容具体化，一年来，开展了以课堂为主阵地的教学研修活动，以问题为切入口的问题即课题的研修活动，学生德育教育多种有效形式的研修，现代信息技术与学科教学整合的研修，各学校的研修组成了每个教师专业成长的摇篮，校本研修让每个学校在教育教学上有了新的起色。全镇的校本研修工作努力实现四大研训目标：（学校）努力创设具有各校特色的研训文化；（研修组）将校本研修组打造成学校校本研修的基石；（教师个人）教师自身的专业发展带动学生的全面、个性发展；（基本原则）以校本教育教学实践为载体，以校本研修为突破口，全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革。本学期着力于四大研训中心主题：各校校本研修开放日活动；教育教学论坛活动或讲座；教师素质展示、教学能力展示竞赛的以赛带训；完善校本研修的管理。
一年来，为了能在繁杂的事务中把自己所带的语文教好，我注重个人文化素养和教书育人专业素养的提高，做到勤学习、深钻研，《小学语文教师》《语文教学》《教师之友》《湖北教育》等教育书刊成为我业余时间的“朋友”，我认真阅读了《语文教育学》《新课程评价的理念与方法》和钱梦龙的《导读的艺术》，在阅读中摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……同时，积极参加业务培训和学历提高培训，不断的充实自己，在参加湖北省农村教师素质提高工程培训时，因考核成绩优秀，被评为优秀学员，我将培训中所学的教育教学和科研理论知识应用于自己的实践之中，积极投身于新一轮课程教改教研，认真钻研课标和教材，研究班级学生的特点和实际情况，寻找好的教学方法，让学生做到乐学易懂。在语文教学中，我充分利用各种教育资源，注重学生的自主学习和语文实践活动，我让学生阅读大量的书籍，为了提高他们的兴趣，我组织学生开展好书佳作推荐，评比优胜者给予奖励，学生读书的积极性更高，同时通过这一活动，让学生交流了自己的阅读所获，相互之间得到了一次学习交流的机会，学生的表达能力得到提高。我还让学生开展了创编自己的作文选等语文社会实践活动，这些活动有效的锻炼了学生的能力。针对学生害怕作文，我鼓励学生不动笔作文，让学生将自己感兴趣的在头脑里构思成作文，然后讲给同学们听，帮助每个学生具备一个作文的头脑，这样变换了一种方式，既花的时间少，学生兴趣又高，在“全县首届中小学生少儿才艺展示大赛”中辅导学生征文获一等奖。我注重培养学生掌握学习的方法，引导学生形成“辨体析题——初步感知——定向问答——深思质疑——复述整理”为主要流程的阅读模式，让学生养成良好的自学习惯，上课听讲的习惯，课后复习的习惯，在教育教学中我关注学生学习的过程，引导学生建设自己的学习成长记录袋，注重对于学生的形成性评价，和学生建立民主平等的新型师生关系，做学生的朋友，关心他们、理解他们，因人而异有针对性地进行教育。在教学的同时，我将自己的经验、心得撰写出来，《小学生作文批改浅探》在xxxx年获县级奖，校本研修文章《抓课改中心，落实校本实体》在长阳教育信息网上发表，在本学期撰写校本研修文章《浅谈落实校本研修的有效途径》上送参评。这一年来，我上观摩课、研究课三节，分别是《勿勿》《一夜的工作》《湖心亭看雪》，开展了《用心评价，捧起明天》全镇范围的新课程评价讲座，积极协调指导全镇各校的校本研修工作，在教师的发展上出力献策。
在今后我将更加注重学习，做一名学习型的教师；勤于研究，做一名研究型的教师；加强与同伴互助，做一名合作型的教师；关爱学生，做一名赋有爱心的教师；用美好的人格、全新的教育教学理念，在新一轮课程改革中取得更大的成绩！