本学期组织辅导员贯彻落实全国少代会精神，学习xxx总书记关于少年儿童教育和少先队工作的一系列重要指示，提高了辅导员队伍的素质和辅导员的工作能力。为了充分发挥少先队的组织和教育功能，探索少先队培养少年儿童创新能力的有效途径，特定期有计划、有目的的组织中队辅导员进行培训学习，努力将少先队工作提高到一个新的水平。
培训的内容分为理论探索和实际指导两部分。通过学理论，学习少先队工作杂志中的指导性文章，使中队辅导员及时了解新世纪赋予我们辅导员的使命。
本学期，组织辅导员学习《引导和组织少年儿童在实践中体验》等关于体验教育的文章，是辅导员进一步明确引导和组织少年儿童在实践中体验是少先队重要的教育思想。它符合少年儿童成长规律和现代教育规律。知道体验它是指少年儿童通过亲身经历和实践活动获得真实感受的过程，这种伴随着丰富的情感活动的内心体验是形成认识、转化为行为的基础。明确体验教育对少年儿童教育具有重要意义。
通过学习，理解了“体验教育”与“雏鹰行动”、“手拉手”等活动的关系。全国少工委推出的“新世纪我能行”为主题的体验教育活动是贯彻落实第四次全国少代会精神的一个重要举措。在学习中知道体验教育的内涵是开展符合儿童身心发展规律，具有少年儿童情趣的和时代气息的实践活动，从家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面，帮助少年儿童寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。从理论上指导中队辅导员展开活动。
“创新杯”活动也是本学期少先队工作的重点，在辅导员的培训中有针对性的学习“创新杯”活动指导。通过学习明确在活动中要充分发挥队员的主动性，重在中、小队的活跃；辅导员要发挥创造性辅导的作用；同时创新教育要与“体验教育”、“雏鹰争章活动”相结合。通过学习，各中队辅导员与少先队员积极行动起来，人人来创新，时时有创新，事事有创新，发挥了少先队员的主动性和创造性，活跃了少先队活动。
为提高辅导员的实际工作能力，仅有理论上的指导是不够的，因此，在培训中不仅学习其他学校、其他辅导员的先进经验，进行实际工作的指导。指导辅导员贴近队员生活，了解他们的喜怒哀乐，树立辅导员的威望，将少先队工作开展得生气蓬勃。
通过中队辅导员的培训学习，使中队辅导员的组织管理和业务水平有了一定的提高，使中队辅导员在开展工作的时候能紧紧围绕区少工委、校少先队大队部的工作中心开展工作，使我校的少先队工作有了较大的提高。