###，男，现年43岁，汉族，本科学历，中学一级历史教师。1982年加入教师队伍以来，积极上进，不断加强自身修养，业务上精益求精，工作上踏踏实实，讲效率，求质量，大胆创新，锐意教改，圆满的完成了学校交给的教育、教学、教研等各项工作和任务，成果累累，成绩斐然。
一、思想表现
一颗红心，忠诚教育事业
千秋伟业，献身希望工程
本人自任现职以来，努力学习、实践和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxx“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，坚持党的四项基本原．帅j，全面贯彻国家教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守教育法规。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，以一个共产党员的高度使命感，模范遵守党纪国法，具有高尚的师德和正确的教育思想，怛持把育人放在首位，努力做到—既教书又育人。我爱岗敬业，尽职尽责，关心学生，为人师表。能热心、耐心、公平、公正地对待每一个学生，注意培养学生良好的道德品质。我服从领导，团结同志，作风正派，明礼诚信，严以律己，宽以待人，关心集体，顾全大局；我治学严谨，廉洁从教，依法治教，依德治教；工作态度端正，认真负责，积极肯干，勇于承担学校交给的教育教学和其它任务。我具有较高的思想政治觉悟和政策理论水平，较强的组织管理能力，较丰富的教育教学经验，勇于开拓，敢于进取的改革精神，深受师生们的好评。
二、教学工作
狠抓课内教学，开辟第二课堂
全面提高质量，促进素质教育
我于1982年毕业于漯河师范，为了提高自身的业务修养，又参加自学考试，完成了历史教育本科学历。同时在短暂寒暑假期中还到新乡、许昌等高校参加继续教育学习和研讨会，并认真研读数量上几倍于教科书的有关资料，例如《中教历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学参考》、《教学艺术》等，注意知识更新，丰富自己头脑。为炼就一套教学基本功，总是把时间看得比什么都贵重。当别人唱歌、跳舞、打牌的时候，我总是练“三笔字”、搞教研、爬格子，学习《备课说课》。我爱书如命，被人称作“书呆子”，无论走到哪里，新华书店非去不可，图书馆非进不行。十几年采，做了近百万字的读书笔记。每次出去学术研讨会，都把钱化在买书上，书是我最喜爱的物品。在教学工作中，本人狠抓基本环节，首先是备好课。只有备好课，才能上好课。在备课时，深入钻研教材，钻研教学大纲、教科书，阅读相关参考资料。我深知，要想给学生一碗水，自己不仅要有“一桶水”，而且更要有“长流水”。因此，对于教科书，我象学生一样一页一页的翻，一题一题地练，从考点到重点全部烂熟心里，真正达到“懂、透、化”的程度，使自己真正能够驾驭教材。并根据学生特点，组织教学，选择适应学生年龄阶段的学法和教法。在课堂教学上，目的明确，重点、难点突出，内容正确，方法适当，语言清晰，喜欢运用幽默诙谐的“快乐教学法”，用愉快教学、和谐教育、情景教育给学生创造一种宽松、自如、快乐、民主、平等的课堂氛围。使学生如浴春风，气氛活跃。使学生感到自己是学习的主人，而老师则是依赖的向导。我十分欣赏“通俗教学法”，象罗曼、罗兰所语“简单、朴素、大方—罗马艺术的美”，追求朴素、洒脱。教学有法、但无定法，没有完全相同的两节课。每节课都用心设计，激趣、质疑、导引、点拨，注意课堂气氛的张驰，根据教材不同或动情或喻理，不拘一格。我十分注重调动学生求知能动性，从课内向课外扩展，甚至超越，充分渗透德育、，理想教育。本人不仅研究怎样上好一堂课的教法，而且也善于研究学生怎样学好一堂课的“学法”。让学生掌握学习的“秘方”，用方法启心智，以达到润物细无声之良好教学效果。此外，我还非常注意抓课外辅导，组建历史兴趣小组，开辟第二课堂，培养学生特长。
在教学过程中，我浅心教改，自制教具，如：历史教学挂图、文物模型等，尽可能知识通俗易懂，易于理解。使现。多次上公开课、观摩课，受到上级教研专家和全校师生的好评。还经常写经验总结和教学论文。有多篇论文获奖或在省、市同行中交流。
我认为，干一行，就要爱一行，不能见异思迁，这山望着那山高。既然选择了教书这一行当，就要用整个心去爱它，全身心扑到事业上。尽管在这个物欲横流的社会里，一些人看不起两袖清风的孩子王，但我始终认为教师是个光辉的职业。所以，我始终无限地热爱着我的事业，忠诚于这个事业并为这个事业不懈地奋斗。为此，我付出了巨大的努力。知道自己笨，于是笨鸟先飞，出满勤，干满点，还经常牺牲休假日钻研教材，批改作业。办公室里，白天有我俯案的身影，夜晚有我奋笔的灯光。
三、育人工作
润幼苗，立足现实，立鲲鹏之志
育新人，面向未来，结丰硕之果
国家振兴，教育为本。这里的教育不只指丈化教育，对学生思想品德教育更为重要。教育的目的是把学生培．养成有文化、有理想、有道德、有纪律的德、智、体、美劳全面发展的社会主义现代化建设新型人才。作为班主任，我寸巴育人当作首要任务和天职。在经济大潮的冲击下，“一切向钱看”等腐败现象也进了校园，严重侵蚀着师生们的思想。所以班主任工作既辛苦又难做，成了呼声，不少人不愿当班主任，或不能胜任班主任工作，而本人则把培养学生良好的思想品德看成自己义不容辞的责任。在多年的教学生涯中，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，以教育理论为指导，努力探索育人规律，形成了一套独特
的育人方法。即围绕一个“勤”字，突出一个“爱”字，狠抓一个“严”字；“以爱心感人，以耐心育人，以闪光点转人，以集体活动培养人”。担任班主任工作这么多年，不管是好班或差班，我总能变戏法似的把班级成绩搞上去，其实也没有什么绝招，诀窍有以下四点：一是“威”。要生成，首先自己要有美好的声望吸引学生，要有崇高的人格感化学生。我总比学生起得早，睡得晚，从不无故缺一节课。经常一起与学生参加升国旗，打扫卫生，开联欢会，出操等集体活动。我时常告诫学生要自尊、自信、自强、自制、无私无欲，不慕富贵，不要为了眼前的蝇头小利而失了自己崇高的人格，并时刻告诫自己要“慎独”。在学生心目中，我总以“勤勤恳恳工作，实实在在做人”作为自己的座右铭。就这样，不用声色俱历，不用喋喋不休就能对学生产生一股强大振憾力。二是“情”。治班不仅要严，而且应“情”字当先。恩威并用，严慈相济。我知道每一个学生的家庭情况，了解每一个学生的疾苦，忧学生之忧，乐学生之乐。学生家里有了什么事，学生都愿意给我倾吐，让我出谋划策，在同学们的心目中，我是最值得信任和最有办法的人。为了帮助家庭困难的学生，我就自己花钱买课本、作业本。难以数计的家访，使失去母爱的学生有了温暖，即将退学的学生有了希望。本人对公益事业非常热心。几年来，不论是对社会公益事业捐款或是对贫困学生的损款，我不仅自己积极主动，而且还教育号召所教的学生捐款，解决困难学生的生活之忧，并表示“只要生命尚存，我就会奉献不止；只要力所能及，我就会倾力相助”几年来不知为贫困学生捐过多少款，解决过多少学生的困难，本人的付出与努力得到了人们的称赞，得到了全校师
生的好评。对待后进生，我从不嫌弃，而且耐心引导，诚心帮助，经过我的感情输出，赢得了同学们丰富的感情回流。三是“民主”。我虽然治班严谨，但班里并不是空气紧张，令人压抑，而是民主空气浓厚，学生一律平等。让学生自己竞选干部，
我当班主任具体的做法总结起来有九点：
l、树立班主任的良好现象。“学高为师，德高为范。”德高才能望重。圣人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见为人师表，率先垂范的重要作用。要求学生做到的，我首先做到。我用我高尚的人格，形成强大的精神辐射，与学生之间构成强大的“磁场”，把学生紧紧地吸引在我的周围。
2、交谈走访，摸清底子，胸中有数，有的放矢。新学年伊始，我就首先与所在班级的原班主任、任课教师交谈各位学生的思想、学习、生活和身体等方面的情况，了解学生的活思想。在此基础上，与有关学生促膝谈心。做到对症下药、有的放矢。
3、“晓之以理，动之以情，导之以行”是做好班级工作，促进后进生转化的金钥匙。
4、树立典型，正面引导，发挥榜样的力量，增强自信心，是形成良好班风的关键。
5、开展学雷锋、献爱心、访贫向苦、进厂下乡、瞻仰先烈事迹、参观文化遗址等丰富多彩的活动形式，陶冶情操，净化学生灵魂，全面提高学生素质。
6、定期家访，互通信息，调动学校、家庭、社会的积极性，形成全方位培养学生的网络。
7、想学生所想，急学生所急，帮学生所困，尽力做好服务，解决学生日常生活中的实际问题。
8、定期召开“一颗红心为祖国”、“我为班级做贡献”、“法规在召唤”、“勤俭是美德，粒料皆辛苦”、“告别不文明行为”、“今日学子，明日栋梁”等主题班会，以增强学生的爱国意识、集体意识、道德意识、法制观念，全面提高他们的思想素质，身体素质和道德素质。
9、加强班级管理，制订切实可行的规章制度。强调落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《环境、个人卫生制度》、《争做十星级文明学生管理办法》、《中学生一日行为四字歌》，建立《德育记事卡》、《智育曲线卡》、《体育健康》三卡制度，使班级工作有序、有方、有效。
由于辛勤努力，我所带的班多次被评为“先进班集体”，班上学生经常被评为县、市级三好学生、优秀干部。我也多次被评为校级、县级、市级“优秀班主任”。
四、几点荣誉
搞好教育工作是我们每个老师的本份，我们作出再大的成绩也是应该的。但是，当我每做出一点点成绩时候，领导和同志们都看在眼里，记在心上，并且给我很高的评价和荣誉。
1999年被评为市级优秀班主任；
xxxx年被评为县级优秀德育工作者：
2004年被评为市级优秀辅导老师；
1992年以来先后有3篇论文获市级奖，l篇论丈发表在《河南科技报上》，2篇论文发表在《许昌师专学报》上。
成绩的取得与学校的支持，同志们的配合是分不开的，但与党和人民所要求的还有很大差距。今后，我将加倍努力，提高政治思想水平和教育教学能力，搞好本职工作，为教育事业做出更大的贡献。
2004年10月