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讲座《孩子高分高能的法宝》笔记 本文简介：讲座《孩子高分高能的法宝》笔记有些事，我们不一定赞成，但我们没法改变——就如在强调综合能力的今天，谈到“高分高能”也许有人会觉得老土，可是我们无法改变孩子们必须面对中考、高考的事实。所以关键时候的“高分高能”策略还是有必要的，或者说，我们可以只把它当做一种获取高分高能的方法——既然必须面对，为什么不
讲座《孩子高分高能的法宝》笔记 本文内容：
讲座《孩子高分高能的法宝》笔记
有些事，我们不一定赞成，但我们没法改变——就如在强调综合能力的今天，谈到“高分高能”也许有人会觉得老土，可是我们无法改变孩子们必须面对中考、高考的事实。所以关键时候的“高分高能”策略还是有必要的，或者说，我们可以只把它当做一种获取高分高能的方法——既然必须面对，为什么不用尽可能的好方法为孩子节省时间、提高效率呢？
一、尊重、信任、理解孩子
二、学习能力接近于
1的是学习能力强的（据测北大、清华≥0.85）
三、核心部分:
（一）学习能力三大要素：
1、规范的学习行为：一个行为持续30天则为稳定的行为，超过三个月则成为了习惯。（从行为开始）
（1）课前预习
（2）家庭作业前复习
（3）记录完成作业的时间
（4）有记录错题的本儿（好题本儿）
2、良好的学习习惯
3、有效的学习方法
(二)学习过程八大环节：
1、计划管理
例：江西高考状元：中午——30分钟看电视，吃饭，30分钟看电视，复习上午的课程，午睡；下午——最后一节复习课复习地理、历史、政治（此时是记忆力最好的时候），放学后静静地再学习一会儿；回家就看动画片，看新闻联播，学习（23：30睡觉）；早上6：30起床。它主要指孩子每天要安排好自己的作息时间，什么时候学习，什么时候休息，要定好确切的时间，不要盲目的去做。
2、预习管理（每一门课程预习5-8分钟即可）——头等的重要★
预习的根本：找到自已弄不明白的断点（就会带着疑问去听课，知道的无需全神贯注地听；老师讲到自已的断点时自然会全神贯注地听——减轻听课压力，提高听课效率）
有效预习：读——通读教材；
写——发现不明白的断点就要写下来（预习、听课、复习）；练——课后的作业题，不要做多，几道基础题就够；家长帮助孩子有效预习：制个表
3、听课管理
他要求孩子要做到跟老师、抓重点、当堂懂。跟老师，即跟着老师的思路走，注意力要集中，老实讲到哪，你就要听到哪，想到哪。而要想跟着老师的思路走，必须对课本熟悉，也就是说必须课前预习抓重点，就是要根据自身的知识掌握情况，有目的的听。当堂懂，这是听课的最终目的。但是，要想把老师讲的内容全部都弄懂，很难，但是如果在充分预习的基础上，可以弄懂百分之八九十。
4、复习管理他强调了三个字：想、查、说。
想（回想）——回想课上所学知识，像放电影一样，回想一下老师上课的情景（能较清楚地想起来的，已更好地复习了一遍；能模糊地想出来的，是需要复习的；完全想不起来的部分，是需要从头再学的）。人类大脑记忆的是
图片（秘诀）。查（查阅）——回想后，找到自已不会的地方，再查阅，把书上的内容再看一遍，加深印象；而不是走马观花式地从头看到尾。
说（复述）——即把学的内容自己复述一遍，这样才能记得更牢。听明白不是真正的明白，说明白才是真正的明白。
5、作业管理
限时学习（记录完成作业的时间量）
（1）不复习，不作业
（2）不计时，不作业★
（3）不检查，不作业
（4）不小结，不作业★
6、错题管理
错题本——他提倡每个孩子都要准备一个错题本，错题本分为五个部分，
一是原题，
二是错误的原因，
三是改正以后正确的答案，
四是举一反三，
五是归纳题型。
准备错题本，要真正发挥它的作用，平时要多翻阅，多复习。
7、难题管理
难（好）题本——考试时，每张卷子上都有难题，我们要想得高分，就必须攻破这些难题。所以平时要多积累一些难题，掌握作这些难题的方法，以提高自己的成绩
8、考试管理
孩子分析每张考卷，把错误的原因找出来，另外要指导孩子根据题目找出考察的知识点。丢分统计表：什么题型有问题、什么知识点有问题。认知的问题、运算的问题。孩子们要明白：这些题目考书本上的哪些知识点（逆向思维——通过题目确定知识点）
。如果长期坚持下去，您的孩子一定会取得好成绩的！
九（一）班主任陈莹玉
当前班级中个别学生身上存在的一些问题：
1．学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
2．学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。
3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：两步走：
1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。加强营养，饮食上荤素搭配，忌偏食。另外每天给孩子一袋牛奶，多吃水果、蔬菜等。不要盲目给孩子吃广告上宣传的各种提高分数的营养品。
3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也
不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼
神就可以使他们很满足、充满动力了。
四个注意点：
①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，像?至少要考600、一定要上‘一中’?之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。因此，对家长来说，首要任务注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。
②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出?一级战备?的状态，如请假在家做?专职后勤?，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，?透不过气?来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、
邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨?你要加把劲啊！?、?你一定要考好呀！?等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。