幼儿园年度总结- 本文简介：幼儿园年度工作总结紧张愉快的一学年工作结束了，本学期在校领导的领导下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提高教师的思想素质我园教师的思想积极要求进步，加强
幼儿园年度总结- 本文内容：
幼儿园年度工作总结
紧张愉快的一学年工作结束了，本学期在校领导的领导下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、
加强学习，提高教师的思想素质
我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，认真学习二六大精神，
更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高教师的师修养和教师自身的政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感，不断提高教师的自身素质，通过学习提高了思想认识，强化了教师的意识。
二、
工作方面
教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，
教师之间团结协作、互相支持、互相勉励、互相配合、互相学习。是一个生气勃勃的集体。集体间总体质一种和谐、融洽的气氛。
三、
教学方面
1、
教师能认真执行教学计划和教学进度授课，能认真学习业务理论。掌握各学科的教
法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。
2、课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，防止幼教小学化，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。
3、游戏有目的、有要求、有组织、游戏内容适合幼儿年龄特点，活泼、欢快、健康。
四、加强管理
改善办学环境
1、本学期重新制定了相关的制度，加强日常工作检查和督促，经常听课指导，对各们教师进行了责任分工。
2、对园内物品落实责任，做到及时登记、经常过问、对桌椅破损及时修补。
五、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育，由于教师对此项工作做的到位，一学年里我园没有发生任何事故。
存在的不足和改进措施：
1、
教师专业水平有待提高，在今后的工作中继续开展练功活动，不断提高教师专业水平。
2、
办园条件有待更新完善。
3、
多开展一些幼儿活动。
幼儿园年度工作计划
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿21名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作
1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、要适合学前班
幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2本学期，做好各项常规工作及大型活动：在“三.八妇女节”活动之际搞一次我是妈妈的好孩子的亲子活动；组织班级幼儿参加学校组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六一”演出工作。
三、卫生保健工作：
1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体
弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求
语言：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
健科社：
1、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。
2、能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。
3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与
爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。
4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。
5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
音乐：
1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。
2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作。
3学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。
体育：
1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。
2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美
、表现美的能力，促进身体机能的发展。
3鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
4、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
集体备课方案
为了做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，避免教师个体研究势单力薄状况，最大限度地减少教学中的不足和失误，适应当前教科研提倡的集体备课的的要求，体现“同伴互助”的精神，提高教育教学质量，特制订本方案。
一、集体备课目的
实现资源共享和资源互补，努力提高教育教学质量。
二、集体备课任务
1、集中解决教学疑点问题，反思共案实施的状况，不断总结教学过程中的新发现、新经验、新突破。
2、研讨教学重难点以及完成目标的策略、措施；确定突破重难点的方法、途径；选定最佳教学方案。
3、创设浓郁的研究风气，让每个人都有展示自我的空间，都能有意见发表的机会。
三、集体备课实施程序
1、主备人根据小组安排先个人备课，并在小组会议上作中心发言。
2、中心发言人说课，其他教师各抒己见，提出自己不同的意见和建议。在共案的基础上，结合自己的教学风格和本班学生的实际作进一步修改，形成实际教学的方案。
四、实施方法和步骤
1、选择内容：提前一周确定每次集体备课的内容和主讲人，本次集体备课为二节内容，《5以内相邻数》和韵母《A
O
E》
2、钻研教材。主备人根据教学内容、学生实际情况，进行认真钻研、思考，收集资料，提出教学设计思路，将重点、难点、热点提到组内讨论。
3、集体研讨。集体研讨是集体备课的关键，主备人作中心发言和记录，研究时应突出重点，强调日效性和有所创新，同时组内其他教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。
4、整理完善。根据集体研讨的结果，由主备人执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整、操作性强的教案，并打印发到本组各教师手中，每位教师上课前要认真阅读，并根据自己所教班级的特点，进行修改和补充，突出教师的个性特征。
5、操作实践。按集体备课的教案执教，同时教师还可根据本人和所教班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
6、教后反馈。在教学结束后，备课组教师要及时交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
五、集体备课的管理
1、备课组根据课标要求认真制定集体备课计划。
集体备课要求全员参与。
六、组织机构
小学集体备课领导小组
组
长：姜艳明
组
员：各学校学前班教师
集体备课总结
备课是上课的第一步，教师则必须深入钻研教材，准确把握教材的重点和难点，整合课程资源。集体备课更是教学工作中不可缺少的一个环节，是实现专家引领、同伴互助和个人反思非常重要的教研形式。
我们园在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，在备课中重视新课程教学资源的开发和利用，注重新课标背景下教学策略的研究，“备课标、备教材、备资源、备策略”，形成了我园教师备课的特色。
一、下面简要总结一下
1、活动准备
组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。
2、集中研讨
集中研讨即组长在集体备课时间里召集本组教师提出备课要求，听取中心发言人的发言，讨论备课提纲。讨论中心发言人提出备课提纲时，应包括备重点、备难点、备教法等。
3修改提纲
统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求。同时提出改进教学方法的建议。
4、撰写教案
各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。
5、信息反馈
下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。
二、为了防止集体备课流于形式
我校提高集体备课实效性的几点做法如下：
为了使集体备课操作性强，真实有效，不流于形式，我校做了一些探索与尝试，做法如下，概括起来就是：
1、丰富集体备课形式
2、丰富集体备课内容。
3、规范集体备课的基本程序
4、合理的评估考核引领
①、严格考勤，保证教师集体的参与面和时间。
②、调研活动全过程，公正评价。
③、跟踪调查，在课堂教学中落实和看集体备课在课堂教学中的落实情况。
“把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，其实集体备课也是一样，在今后的集体备课活动中，我们要用“踏实”、“执着”、“精致”的工作态度来对待每一次的集体备课，我们的教育教学水平就会真正走上一个新的台阶。
学前班开放日活动方案
根据县前郭教育局和前郭县进修学校文件精神，结合我乡中心幼儿园实际，特制定本方案。
一、活动目的
以“办人民满意的教育”、“让更多的孩子接受更好的教育”为宗旨，紧紧围绕构建和谐社会的总体目标，展示教育发展成果，树立教育良好形象，在学校、家庭、社会之间建立长期有效的沟通机制，促进教育和谐发展，办人民满意的教育。
二、活动时间
时间：5月20日
三、活动主要内容
（一）教育成果展示。开放学校设施，举办各种展示，如幼儿优秀作业展示、特长学生作品展示，学校办学特色展示等。
（二）召开家长座谈会。教师与学生家长共商教育大计，了解学生在家庭、学校、社会上的综合表现，因材施教，促进学生全面发展。积极主动的争取家长对学校、教师的意见和建议，对家长提出的
问题，能当场解决的一定要当场解决，不能立即解决的要说明原因，解释到位。
四、注意事项
（一）各学校要结合自身实际，作好筹备工作。要将活动内容和安排于开放日在校门口显要位置张贴。
（二）营造气氛，充分利用校内宣传设施，扩大影响，引导学生家长和社会各界的广泛关注和积极参与，展示教育风采。
重新学前班开放日活动总结
本学次教学开放日活动即将告一段落，在这次活动中，老师、学生、家长之间已形成了一种更为密切的关系，他们之间互相关心，互相促进，都有了较大的进步。
一、作为老师，在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的责任，最大限度的开发新的知识资源，注重学生的个性化，积极对自己的教学行为加以反思，研究与改进，吸取听课家长的改进意见，不断进步。
二、学生有了良好的学习气氛，思维更加活跃，探索热情更加高涨，在课堂上，老师与家长面前，他们遵守纪律，合作探究，能够全身心投入到学习活动中，自己去实验、观察、探究、研讨，使课堂更加生气盎然。
三、听课人员积极配合学校和老师工作，对老师教学工作具有积极的支持和支援功能，对课堂教学专注的倾听，真诚的交流，换位思考，通过他们发挥的作用，使新课程实施受到良好积极的影响。
学校教学开放日活动的推行，使老师准确的认识了自己，审视发展机会，更密切的与家长和其他社区成员合作，使学校教育教学工作更为顺利的开展，奋斗目标更为明确。
篇2：幼儿园一日活动常规儿歌
幼儿园一日活动常规儿歌 本文关键词：儿歌，常规，幼儿园，活动
幼儿园一日活动常规儿歌 本文简介：幼儿园一日活动常规儿歌一、入园常规儿歌1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。2、入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。二、集合排队常规儿歌1、排队走小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真
幼儿园一日活动常规儿歌 本文内容：
幼儿园一日活动常规儿歌
一、入园常规儿歌
1
、入园歌
太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
2
、入园歌
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
二、集合排队常规儿歌
1
、排队走
小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
2
、排排队
小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
3
、排队走
小小手——摆摆动；小小脚——踏起来； 小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
三、做早操常规儿歌
1
、做早操
早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2
、做早操
排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。
3
、做操
用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动
幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气
幼：我最神气
师：立正
幼：立正
四、课堂常规儿歌
1
、拍手
拍着手说的：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响；
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；
谁的小手藏的好——我的小手藏的好；
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
2
、小手拍拍
小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
3
、坐坐好
1
、
2
拍拍手，
3
、
4
点点头，
5
、
6
伸伸手，
7
、
8
不讲话，
9
、
10
快坐好。
4
、上课
老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。
提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，
回答问题声音响，学会倾听才真好。
看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
5
、课前让幼儿安静
师：
1.2
（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）
幼：
1.2.3
.
（可重复几次，等到幼儿安静下来）
师：手放下
幼：坐坐好
6
、安静歌
谁安静，我安静
谁听话，我听话
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）
五、课间常规儿歌
下课了，要休息，别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，
上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。
你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。
六、睡午觉常规儿歌
1
、穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
2
、穿衣歌
抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。
3
、扣纽扣
小纽扣，要扣好。从下面，往上扣。一颗颗，要扣牢。
七、洗漱常规儿歌
1
、洗手歌
吃饭之前要洗手，
轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。
2
、洗手歌
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
3
、漱口
手拿小茶杯，
喝口清清水，抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。
4
、漱口歌
小嘴巴，鼓鼓圆，小小水滴藏里边。咕噜、咕噜把歌唱，帮我漱口保健康。
5
、漱口
小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
6
、洗脸歌
双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗得真干净。
八、离园常规儿歌
1
、离园歌
离园时，收书包。书本用具别漏掉，捡捡纸来摆桌椅。室外站队快静齐。平平安安回家去。
2
、入园离园歌
早入园，不迟到，见老师，要问好。小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈，要问好，亲一亲，更乖巧。
九、一日常规儿歌
早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。进园来，讲礼貌，看见老师说声早。
爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。排好队，做早操，步伐整齐队列好。
吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。学习时，要专心，积极发言动脑筋。
活动后，不打闹，团结友爱兴致高。洗好手，吃午饭，不挑菜来不剩饭。
大小便，要洗手，不让细菌进入口。午饭后，睡午觉，安安静静睡得好。
梳洗后，吃点心，香香甜甜吃干净。玩游戏，真开心，动手动脑我最行。
吃晚饭，刚刚好，离园零食都不要。晚八点，就睡觉，早睡早起身体好。
好习惯，带回家，都夸我是好宝宝。
篇3：《幼儿园主题活动课程》下册备课指导意见
《幼儿园主题活动课程》下册备课指导意见 本文关键词：备课，下册，指导意见，幼儿园，课程
《幼儿园主题活动课程》下册备课指导意见 本文简介：周次主题名称备课要求第1周（3.1—5）学前班：完成一级主题《植物的秘密》大班：完成一级主题《多样的信息传递》中班：完成一级主题《我喜欢》小班：完成一级主题《热闹的街道》1、每月完成1个一级主题，两名教师带班的由两名教师共同完成，每月4个二级主题，由两名教师轮流完成，每周由1名教师完成1个二级主题，
《幼儿园主题活动课程》下册备课指导意见 本文内容：
周
次
主
题
名
称
备
课
要
求
第1周
（3.1—5）
学前班：完成一级主题《植物的秘密》
大
班：完成一级主题《多样的信息传递》
中
班：完成一级主题《我喜欢》
小
班：完成一级主题《热闹的街道》
1、每月完成1个一级主题，两名教师带班的由两名教师共同完成，每月4个二级主题，由两名教师轮流完成，每周由1名教师完成1个二级主题，每个二级主题预设或生成（根据幼儿的兴趣和需要）4个三级主题，每个三级主题设计2—4个活动，要恰当融入教参提供的语言、音乐、美工、科学等教学素材，要指导幼儿使用好幼儿用书。
2、两名教师共同备写一本教案，一级主题活动总目标和单元主题网络图附在教案最前面，每周活动计划表附在每个二级主题前，格式参照教师用书中的单元活动计划表，教案书写格式和流程参照教师用书中的教育活动案例，不要完全抄袭范例，应根据园内外自然和社会条件资源，尊重本班幼儿的兴趣、经验、需要设计教学活动，灵活创造性地使用和驾驭教材。
每名教师每周备写4节三级主题教案（简案），16周共备写32节教案。幼儿园一名带班教师的16周共备写64节教案（简案）。
3、教师要认真阅读教参主题活动建议，把握主题的主导教育思想、重点和难点，运用多种教育手段，要注重幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出让幼儿在玩中学，在做中学。开展活动不要单纯局限于课堂，要带领幼儿走进生活，走进社会，走进大自然。
4、教师要为开展主题活动制作准备丰富实用的教学具，同时要积极争取家长参与和配合，给幼儿提供学习上的支持和帮助。（帮助搜集主题活动信息资料和活动材料，为幼儿讲解主题活动相关的知识，和幼儿共同制作，带领幼儿参观等）。
5、要根据主题教育活动安排好幼儿一日生活活动，充分利用游戏和区角活动等对幼儿进行主题教育活动延伸。活动区布置严格参照教参提供的范例布置实施。
6、加强幼儿体育教学活动，每天分别组织开展幼儿户外游戏和体能活动各一节，必须保证完成教参《游戏天地》中提供的体能活动和体育游戏，根据班级教学情况合理分配，活动内容安排写在周活动计划表中，不备写教案。
第2周
（
8—12）
第3周
（15—19）
第4周
（22—26）
第5周
（29—4.2）
学前班：完成一级主题《漫游地球村》
大
班：完成一级主题《大自然探秘》
中
班：完成一级主题《春天来了》
小
班：完成一级主题《青青小草》
第6周
（
5—
9）
第7周
（12—16）
第8周
（19—23）
第9周
（26—30）
学前班：完成一级主题《大地妈妈》
大
班：完成一级主《蔬菜》
中
班：完成一级主题《交通工具》
小
班：完成一级主题《可爱的小动物》
第10周
（5.4—7）
第11周
（10—14）
第12周
（17—21）
第13周
（24—28）
第14周
（31—6.4）
准备“六一”活动，选择完成部分一级主题，不备写教案。学前班：《和书交朋友》
大班：《奥运会》
中
班：《快乐的节日》
小班：《欢欢喜喜过六一》
第15周
（
7—
11）
学前班：完成一级主题《盖房子》
大
班：完成一级主《水》
中
班：完成一级主题《我用感官去发现》
小
班：完成一级主题《食物》
第16周
（14—18）
第17周
（21—25）
第18周
（28—7.2）
第19周
（
5—
9）
第20周
（12—16）
复
习