一年级下册语文教学计划2014.2 本文关键词：教学计划，下册，语文，2014.2
一年级下册语文教学计划2014.2 本文简介：小学语文第二册备课一年级语文组陈亚芝学期教学计划：一、本册教材的教学要求：1.识字、写字1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。2．认识550个生字，会写其中250个。3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2、关
一年级下册语文教学计划2014.2 本文内容：
小学语文第二册备课
一年级语文组
陈亚芝
学期教学计划：
一、本册教材的教学要求：
1.识字、写字
1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。
2．认识550个生字，会写其中250个。
3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、关于阅读
5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
7．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
8．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
3、写话
9．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
10．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
4、口语交际
11．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
12．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
13．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
14．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
15．表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。
二、本册教学内容：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
1．以“专题”为中心组织单元，共8个。
每组教材的组成：
导语→识字→课文→语文园地（含口语交际）
今后的教材在编排上一以贯之，遵循这一体例。随年级的增高，增补一些其它内容：如，二年级有宽带网，三年级开始增加习作，四五年级新增独立的“综合性学习”等。）
2．新安排5篇选读课文，体现了教材的弹性。教师可灵活选择安排。
①可根据需要结合讲读课文进行教学，如《春风吹》可在教学第一组“多彩的春天“时，引导学生阅读；
②可以让学生在课外自主阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；─有布置、有检查；
③也可以用作朗读检测，训练朗读能力；
三、教学目标：
人教版小学语文一年级（下册）教学目标
一、识字、写字
1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。
2．认识550个生字，会写其中250个。
3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5、
能用音序法查字典，学习独立识字。
二、关于阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文，了解词句的意思，体会文中的感情和语气。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。古诗只要求读熟背会。）
3．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。(允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。)
4．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
5．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣──关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
三、写话
1．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2．会写一句或几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写与占格原则。
四、口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
3．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
4．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
5．表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。
五综合性学习
1、
对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、
热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
总之，一年级语文基本功的培养
a
认字认准，并在其他环境中认识。
b
主要写好，写对写好养成正确写字习惯，了解字义，口头或书面。
c
语文要读好，读出味道、乐趣。
d
培养良好的听说态度和规范使用祖国语言的习惯。
e
对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。具体目标：会写一句或几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写与占格原则等。
四、教学进度：
鹏晖中英文学校2013-2014学年度第二期教学进度表
学科：
语文
年级：
一年级
周次
日期
内容安排
备注（检测）
1
17/2--21/2
识字1（2）
1.柳树醒了（2）
2.春雨的色彩（2）机动（2）
开学事务
2
24/2--28/2
3.邓小平爷爷植树（2）
4.古诗两首（2）
语文园地一（3）机动（1）
3
3/3—7/3
单元复习（1）
识字2（2）
5.看电视（2）
6.胖乎乎的小手（2）机动（1）
建议趣味识字课
4
10/3—14/3
7.棉鞋里的阳光（2）
8.月亮的心愿（2）
园地二
（3）机动（1）
5
17/3—21/3
单元复习（1）识字3（2）
9.两只鸟蛋（2）
10.松鼠和松果（2）
机动（1）
6
24/3—28/3
11
.美丽的小路（2）
12.失物招领（2）
园地三（3）
机动（1）
7
31/3—4/4
单元复习（1）识字4
（2）
13.古诗两首（2）
14.荷叶圆圆（2）
机动（1）
8
7/4—11/4
15
.夏夜多美（2）16.要下雨了（2）
17.小壁虎借尾巴（2）
清明放假1天
9
14/4—18/4
园地四（3）期中复习（3）
机动（2）
10
21/4—25/4
识字5（2）
18.四个太阳（2）
19.乌鸦喝水（2）20.司马光（2）
11
28/4—2/5
21.称象（2）
园地五（3）
劳动节放假2天
12
5/5—9/5
识字6（2）
22.吃水不忘挖井人（2）
23.王二小（2）
13
12/5—16/5
24.画家乡（2）25.快乐的节日（2）
园地六（3）
机动（1）
14
19/5—23/5
单元复习（1）
识字7（2）
26.小白兔和小灰兔（2）27.两只小狮子（2）
机动（1）
15
26/5—30/5
28.小伙伴（2）29.手捧空花盆的孩子（2）园地七（3）
机动（1）
16
2/6—6/6
单元复习（1）
识字8（2）30.棉花姑娘（2）
端午节放假1天
17
9/6—13/6
31.地球爷爷的手（2）
32.兰兰过桥（2）
33.火车的故事（2）机动（2）
18
16/6—20/6
34.小蝌蚪找妈妈（2）
园地八（3）
单元复习（1）机动（2）
19
23/6—27/6
期末复习
20
30/6—4/7
期末考试
21
7/7—11/7
放假
单元备课内容：
第
一
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本组教材是围绕多彩的春天来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文选的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识65个字，会写29个字。
②了解春天的特征，初步了解与春天相关的知识，如植树节的日期、来历，春雨的特点等等。
③本单元着力要培养学生运用识字方法识字的能力，扩词、积累词语的能力，观察、朗诵、背诵等能力。
2.过程与方法
本单元的专题是多彩的春天，因此涉及到学生在学习过程中要听、看、画、想、做，充分地与生活相联系，从而突出本单元的重点。
3.情感态度价值观
引导学生留心观察周围事物，发现春天的变化，陶冶情操，喜爱春天、热爱春天。
三、教学重点
1、引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。
2、培养学生联系生活实际主动识字，养成良好的读书写字习惯。
四、教学难点
培养学生运用识字方法识字的能力。
五、教学时间
12----15课时。
第
二
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本单元是一个以家庭生活为主题的单元，篇篇洋溢着亲情的温暖，《看电视》写家人间的相互谦让；《胖乎乎的小手》写兰兰主动为家人做力所能及的事情；《棉鞋里的阳光》写小峰像妈妈一样孝敬老人；《月亮的心愿》写珍珍宁愿放弃盼望已久的郊游，也要照顾生病的妈妈。识字课也选编的是尊长辈、敬长辈的新《三字经》，这些课文有利于激发学生爱自己的家，爱家里的每个成员的情感。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识74个字，会写30个字，在生活中——看电视时主动识字。
②能补充完整的句子，知道一字多义的现象。
③有丰富的词汇，能适当扩词。
④本单元着力培养朗读、背诵、积累词语的能力。
2.过程与方法
采用观察、朗读、感悟的方法，体会家庭的温馨与亲情。
3.情感态度价值观
体会家庭成员间的亲情，尊敬长辈，帮助长辈做事情。
三、教学重点
1、正确读准字音，自主识字，初步感受语言的韵律美，提高朗读能力。
2、引导学生自读、自悟，激发学生关心、体贴长辈的愿望和帮助长辈的行为。
四、教学难点
培养朗读、背诵、积累词语的能力。
五、教学时间
13----16课时。
第
三
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本单元是一个以环境保护为主题的单元，《两只鸟蛋》讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。孩子幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。《松鼠和松果》叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。《美丽的小路》告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。《失物招领》中明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失物”。这些课文引导学生养成从自己身边的小事做起的习惯，激发学生积极参加环保实践活动。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识64个字，会写30个字。
②感悟、发现形声字的规律，采用适合自己的方式自主学习生字。
③在生活中积累汉字及词语，养成课前预习生字新词的习惯。
④本单元着力培养朗读、背诵、根据生字特点选择方法识字的能力。
2.过程与方法
采用朗读、交流、感悟、填表的方法，体会我们肩负的环保责任。
3.情感态度价值观
增强环保意识，愿意参加环保活动，改进自己的环保行为和习惯。
三、教学重点
1、提高朗读（分角色朗读）感悟能力、规范书写的能力。
2、感悟、发现形声字的规律，采用适合自己的方式自主学习生字。
四、教学难点
树立环保意识，改进自己的环保行为和习惯。
五、教学时间
12----15课时。
第
四
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，《古诗两首》中《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》写的是
“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。《荷叶圆圆》让我们满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！《夏夜多美》讲一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。《要下雨了》讲的是生活中的气象常识。《小壁虎借尾巴》讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。学习本组教材，引导学生走进大自然，走进社会，让学生观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好和情趣。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识72个字，会写36个字。
②运用形声字的规律自主学习生字，联系生活注意积累汉字。
③初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”
与下雨的关系，并初步了解一些动物尾巴的作用。
④本单元着力培养朗读、背诵、识字的能力。
⑤培养学生逐步养成预习的习惯和认真书写的习惯。
2.过程与方法
采用朗读、交流、观察、表演的方法，使学生体验夏天景物的美好和奇妙。
3.情感态度价值观
激发学生观察下动物的兴趣，及对大自然的喜爱之情。
三、教学重点
1、提高朗读感悟、背诵能力、边读边体会夏夜的美，读好对话的不同语气。
2、引导小组互助合作学习、识记生字。
四、教学难点
培养学生逐步养成预习的习惯和认真书写的习惯。
五、教学时间
14----18课时。
第
五
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本组教材围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。无论是识字5的猜谜语，还是《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》，都闪烁着智慧的光芒。借助本组教材，使学生了解靠自己动脑筋想出办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。从而让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的我做到了，则是一种创造。借助教材启发学生收集资料，开动脑筋，培养成为善于发现、善于思考、善于创造的学生。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识60个字，会写30个字。
②正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。通过朗读对课文有所感悟。
③能从课文插图中学习观察人物的表情、动作、神态。明白遇到困难时要仔细观察、认真思考。
④本单元着力培养朗读好人物对话的能力。能用“渐渐”、“一边……一边……”说句子。
⑤培养学生认真思考问题的习惯。
2.过程与方法
采用朗读、交流、试验的方法，使学生感悟到任何问题都有解决的办法。
3.情感态度价值观
引导学生善于发现、善于思考、善于创造，培养学生对待问题合作、探究、创造的态度。
三、教学重点
1、朗读感悟课文内容，提高学生思考、理解能力。
2、激发学生运用学过的方法自主识字、提高规范写字能力。
四、教学难点
提供学生思考的时间和空间，培养学生发现、思考、解决问题的能力。
五、教学时间
11----14课时。
第
六
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
凭借本组教材，让学生欣赏美的景色、受到美德熏陶、抓住美的语言、获得美的享受、欣赏美的行为、培养美的情操。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》让学生了解今天的幸福是革命前辈、先烈用鲜血和生命换来的。《画家乡》激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。《快乐的节日》让学生珍视今天，展望明天。借助图片，使学生感受生活环境的美好，从而受到教育。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识66个字，会写30个字。
②初步感知数量词的用法。
③在朗读中感悟小英雄的行为，体会今天的美好生活来之不易。
④在教师指导下画家乡、并能随着优美的曲调歌唱课文内容。
⑤培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2.过程与方法
采用读一读、画一画、唱一唱的方法，使学生感受生活环境的美好，从而受到教育。
3.情感态度价值观
激发学生爱家乡、爱生活的情感、在朗读中表达对小英雄的崇敬之情及对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。
三、教学重点
1、朗读感悟课文内容，体会内容所表达的意思。通过多种形式进行表达。
2、激发学生运用学过的方法自主识字、归纳识字方法。
3、提高学生理解、体会的能力。
四、教学难点
提高学生感知、理解课文内容的能力，自主识字的能力。
五、教学时间
11----15课时。
第
七
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子、课文写的是具有好品质的主人公、爱劳动的小白兔、练本领的小狮子、用实际行动帮助小伙伴的安东、诚实的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕“诚实”展开的。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识56个字，会写30个字。
②了解几组意思相反或相对的词语。学习朗读疑问句和感叹句。
③学习进入角色朗读，了解小白兔、小灰兔以及两只小狮子的不同做法和不同收获。
④培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
⑤指导诚实使人的美德，愿意做一个诚实的人。
2.过程与方法
采用讲故事、情境表演、分角色朗读的方法，激发学生兴趣，使学生感受什么是“诚实”，愿意做一个诚实的孩子。
3.情感态度价值观
激发学生热爱劳动的情感，使学生养成不能依赖父母，从小学习生活的本领的生活态度，培养学生乐于助人的愿望和行动。
三、教学重点
1、培养学生联系生活及课文自主识字、朗读感悟的能力。
2、指导学生做一个诚实的孩子。
四、教学难点
培养学生识字、朗读、表达能力。
五、教学时间
13----16课时。
第
八
单
元
教
材
分
析
一、专题内容
本组教材是以科学知识为专题编写的。运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地利、动物、植物等方面的科学常识。每篇文章都引人入胜，引导学生留心身边的科学，激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
二、单元教学目标
1.知识与能力
①认识58个字，会写35个字。
②初步感受谚语的美，有主动积累谚语的愿望。
③分角色朗读课文，读好请求的语气。认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
④培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化。
2.过程与方法
通过观察、朗读、表演、合作交流的方法，激发学生兴趣，使学生感受科学的魅力。
3.情感态度价值观
引导学生留心身边的科学，激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣，产生阅读、感悟、探索、发现的欲望。
三、教学重点
1、培养学生识字、朗读的能力。
2、激发学生对科学浓厚的兴趣。
四、教学难点
指导学生阅读、感悟、探索、发现科学知识的方法。
五、教学时间
14----19课时。
12
篇2：法制教学计划草稿
法制教学计划草稿 本文关键词：教学计划，草稿，法制
法制教学计划草稿 本文简介：中学法制教育计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。二、总体目标：通过加强法制宣传教
法制教学计划草稿 本文内容：
中学法制教育计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。
二、总体目标：
通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高学生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。
三、主要工作内容及措施：
建立健全法制领导小组。以学校分管德育工作的副校长为组长，法制副校长为副组长，以教导处、社区民警、保卫处、团支部书记、少先队辅导员、政治教师、年级组长、班主任等为成员。
1、健全组织，抓责任到位：
组长：对法制教育工作全面负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，抓好教职工的法制教育工作。
教导处：对教职工进行法制教育。组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制教育活动，杜绝违法犯罪。对教师进行法制教育，进行依法执教工作的督导检查；对全体学生进行法制教育，制定法制教育工作计划，组织开展系列法制教育活动，法制教育与素质教育，德育教育相结合，与共青团、少先队教育活动相结合。
团支部：认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教导处配合开展系列化法制教育活动。
政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课教师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教育于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教育活动。
年级组长、班主任：积极配合学校教育处、团队组织开展；有效的教育活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制教育工作的顺利进行。
2、加强对教师的法制教育。
充分利用政治学习，组织广大教职员工学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，强化法制观念，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。
3、加强对学生的法制教育。
（１）行为规范教育。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。
（２）法律常识教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，同时积极探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。例：开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育，对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。
（3）教育学生树立自尊、自律、自强意识。根据不同年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教育内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育；
（4）是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。
（5）加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为及时进行教育，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康快乐成长。
4、加强法制教育网络建设和法制教育阵地建设。
（1）在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育全体参与，全员育人。
（2）学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教育渗透，形成强大的正向合力。
（3）加强阵地建设，不断优化校园育人环境。学校要建立法制教育宣传栏、充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣传，使法制教育工作有声有色，形象感人，学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响。
（4）把法制教育纳入素质教育之中，融入德育专题系列教育活动。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用“两会”（晨会、班会），“两活动”（团队活动、课外活动）进行法制教育。
（5）积极开展形式多样的法制教育活动，创建平安文明校园。包括法制报告会、专题黑板报、主题班会、征文赛等活动，培养学生法制意识、自我保护意识、自我约束能力。并主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理，积极开展警校共建，建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养现代文明中学生。
无锡市藕塘中学
2010年2月
星城中学法制教育工作计划
新闻类别:班主任之家
作者：政教处
星城中学法制教育工作计划
指导思想：青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年的法律素质如何，直接关系到国民素质的提高，关系到社会经济文化的发展，关系到国家民主与法制的推进。进一步加强青少年法制教育，不断提高青少年的法律素质意义重大。进一步加强我校青少年法制教育的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，按照党的十六大和科教兴国、依法治国、建设社会主义法治国家的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，与道德纪律教育相结合，与科技文化教育相结合，与社会实践相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、
有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
具体工作和要求：
一、坚持以课堂教育为主渠道，结合新课程课改，推进法制教育校本教材建设，努力推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化。
1、继续组织班主任教师认真学习贯彻《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的实施意见，学习贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合实际，修订《星城中学学生守则》，切实做到计划、教材真正落实。
2、以学生发展为本，结合新课程课改，积极开展学校法制教育专题课题研究，进一步开发法制教育校本课程及其教育资源。用符合实际并适合青少年学生特点的法制教育读物为辅导，加强法制教育校本课程建设。
3、成立学校法制教育小组，加强对法制教育的指导，定期开展法制教育研究活动，提高法制教育的质量。
二、坚持课堂教育与课外教育相结合，进一步推进学校、家庭、社会（社区）三方联动机制的建设，努力提高青少年学生的法律素质。
1、与学生社会实践相结合，依托法制教育基地，开拓青少年法制教育的新途径。
2、积极开展课外法制宣传教育，大力推进学法、用法、实践活动。通过举办法律知识竞赛、专题讲座、开展征文演讲、法制小报等，开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动，依托法制教育基地、与社会实践、与青少年有关的法律法规颁布实施日、学生思想实际和生活实际等有机结合，积极开展交通法规、禁毒、环保、青少年自我保护等学习、宣传、实践活动，积极开展多种形式的法制教育宣传活动，提高法制教育的针对性和实效性，让青少年学生在学法中学会用法、守法，努力提高青少年学生的法律素质。
3、学校的法制宣传教育与社区和家庭的教育引导相结合，增强教育工作的合力。依靠家长，依托社区，充分发挥家长学校、社区学校的作用，开展家长学校法制教育专题讲座和专题活动，与派出所、社区共建青少年法律学校，进一步实现学校、家庭和社会（社区）三方联动机制，力求形成全方位、不同空间的青少年学生法制教育新局面。
三、坚持依法治教、依法办学，为办好人民满意的教育，提供有力的支持和保障系统。
1、坚持实行执法责任制，加大执法责任追究力度，建立健全依法治教评价制度。利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，每月集中学习2小时以上。做好新教师培训考核工作和暑期师德培训法制教育工作。教师法制教育重点学习《宪法修正案》及与教师利益相关的教育政策法规。加强教师法制教育实效。建立教师，依法公正、公平解决教师与学生的争议，维护教师合法权益。
2、大力推进依法治校工作，不断提高教师依法执教的意识和能力。在总结经验的基础上逐步推开。切实制定加强校园管理方面的规章制度，建立健全完整的管理体系。
3、加强学校治安综合治理工作，维护广大师生合法权益。加强校园及周边环境的综合整治，落实预防青少年违法犯罪的各项措施。加强学校安全稳定工作，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。
4、在“12?4”法制宣传日及宣传周期间大力开展丰富多彩、生动活泼的学习活动。进一步促进守法、诚信的教育校风建设，坚持思想教育和制度建设相结合，进一步健全校风管理机制，落实校风建设责任制、加大监督检查力度，进一步规范教育和管理行为。
5、充分利用现代信息技术，拓展法制宣传教育的空间和渠道。在宣传橱窗、板报、校广播站辟出专栏，运用多种喜闻乐见的宣传形式，取得法制教育的良好效果。促进信息互通。各班级建立法制宣讲员、信息联络员，健全信息报告制度。
6、
健全预防和保障工作机制。了解并准确把握在校学生的情况，确定需帮教对象，在掌握被帮教学生心理状态的基础上，落实行之有效的帮教与管理措施。通过班主任、任课教师、德育教师、学生小组成员、法制教育校长等与被帮教学生结对子，签订“结对帮教协议书”，开展“一对一”、“多对一”、“一对多”等多种形式的帮教工作，正面引导学生，防患于未然。
工作月历：
1月：聘请我校法制副校长（星城派出所赵荣）到校为学生讲法制课
2月：制定新年法制教育工作计划、重建各班法制宣传员、信息员并上报名单、结对帮教活动
3月：开展交通法规、禁毒、环保、青少年自我保护等学习、宣传活动
4月：组织学生到法制教育基地（大兴少管所）开展“与法同行”主题教育活动
5月：征文、法制小报、法律知识竞赛
6月：法制教育讲座
7月：教师法制教育师德培训
8月：志愿者守法宣传活动。
9月：修订《星城中学学生守则》、新教师法制教育学习活动
10月：法制宣传黑板报评比活动
11月：做守法中学生演讲比赛
12月：法制宣传日活动
篇3：20XX-20XX年第二学期二年级手工教学计划
2013-2014年第二学期二年级手工教学计划 本文关键词：教学计划，二年级，第二学期，手工
2013-2014年第二学期二年级手工教学计划 本文简介：2013-2014年度第二学期中和西镇中心小学二年级手工制作教学工作计划张娜2014年2月一、教材分析根据全日制各科教学大纲的规定和要求，从学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育，教学和训练，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。二、
2013-2014年第二学期二年级手工教学计划 本文内容：
2013-2014年度第二学期中和西镇中心小学
二年级手工制作教学工作计划
张娜
2014年2月
一、教材分析
根据全日制各科教学大纲的规定和要求，从学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育，教学和训练，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。
二、教学目的和要求：
1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，
培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
三、学生情况分析
二年级学生经过三学期的手工折纸学习，积累了一些折纸经验。其中，有5个左右学生精细动作较好，能根据折纸图案自己操作，其他学生大多数只能根据一步步示范操作，还有两个学生需要老师帮助才能完成作业。本期的教学，将根据学生的情况将进一步注重折纸的教学，对精细动作进行训练。
四、教学措施
结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。
五、教学内容
立体插合画
……
第二周
童画书签
……第四周
青蛙捕食
……
第六周
淘气的大白鹅
……第八周
喂鸡
……第十周
纸偶
……第十二周
神舟五号飞船返回舱模型
……第十四周
木偶人
……第十六周
坦克模型
……第十八周
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