多媒体设计与制作人才培养方案2011 本文关键词：人才培养，多媒体，方案，制作，设计
多媒体设计与制作人才培养方案2011 本文简介：多媒体设计与制作专业人才培养方案（2011级）专业建设责任人：陈浩王丽萍说明：本方案为多媒体设计与制作专业人才培养方案，是在对服务区域相关行业企业人才需求状况和省内外同类院校相近专业开办状况调查、毕业生信息跟踪调查和近年来新生素质调查等基础上制定而成，并经专业指导委员会论证通过。本方案突出“工学结合
多媒体设计与制作人才培养方案2011 本文内容：
多媒体设计与制作专业人才培养方案（2011级）
专业建设责任人：
陈浩
王丽萍
说明：本方案为多媒体设计与制作专业人才培养方案，是在对服务区域相关行业企业人才需求状况和省内外同类院校相近专业开办状况调查、毕业生信息跟踪调查和近年来新生素质调查等基础上制定而成，并经专业指导委员会论证通过。本方案突出“工学结合”，强化专业技能和职业素质培养，施行学分制管理。
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
立足保定、面向河北及京津地区网站、广告、游戏、多媒体开发等行业，培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好职业道德、敬业精神、沟通协作能力和实践创新意识；具备网站美工设计、插画设计、多媒体产品开发等专业知识和职业技能；具有一定可持续发展能力和创业精神的应用型、复合型人才。
（二）基本要求
本专业毕业生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，牢固树立科学发展观；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德、社会公德、职业道德；在具有必备基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握多媒体设计与制作专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。
二、招生对象、修业年限和就业面向
（一）招生对象
当年参加全国统一高考的艺术类学生。
（二）修业年限
学制3年，修业年限3-5年。全学程时间分配一览表见附件1。
全学程时间分配见表1。
表1
全学程时间分配表
2011级多媒体设计与制作专业全学程时间分配表
学年
第1学年
第2学年
第3学年
合计
学期
一
二
三
四
五
六
总周数
19
20
20
20
20
18
116
入学教育及军训
2
2
课程教学
（含实训、毕业设计等）
13
16
16
16
16
76
课程考核
1
1
1
1
1
5
职业认知实习/社会实践
1
1
1
1
1
5
毕业（顶岗）实习
15
15
毕业教育/考核鉴定
1
1
教学机动
2
2
2
2
2
2
12
（三）对应的职业资格
①网页设计师（CEAC），高级以上资格；
②平面设计师（CEAC），高级以上资格；
③插画设计师，高级以上资格；
④多媒体制作员（OSTA），高级以上资格；
⑤Adobe认证，高级以上资格。
（四）就业面向的用人单位类型及主要岗位
学生毕业后，可以在网站、出版、广告、游戏、动画、应是等行业从事网页美工设计、插画设计、游戏美工设计、多媒体产品设计与制作、平面设计、广告制作、动画制作等工作；也可以在各企事业单位从事网页设计、网站建设与维护；在影视制作中心、广告公司、各级企事业单位的宣传部门，从事策划和管理工作。
本专业对应的职业岗位有：网页设计师、插画设计师、游戏美术设计师、多媒体制作员、平面设计师、动画设计师等
三、人才培养模式和学分制要点
（一）本专业人才培养模式简介
突出“工学结合”，创新人才培养模式
自2001年开办计算机多媒体技术专业以来，专业团队不断认真研究高职高专教育特点，通过行业调研、召开专业指导委员会等，以“工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，加强专业建设，以职业能力培养为中心，突出高等职业教育的应用性、职业性和开放性，初步形成了“两主一辅、分级递进”的教学模式。即：以校内多媒体实训室、多媒体工作室作为育人的环境主体，通过项目引进和社会服务，以实际工作项目为导向，基于工作过程开发课程，通过实际项目的开发制作，实现校内学习与实际工作的一致性，培养学生的职业意识与技术能力；以校外实训基地作为教学的辅助，安排学生深入生产一线，通过顶岗实习、实训，提升学生岗位职业能力和综合职业素质。根据学生的认识能力和岗位职业能力分解，通过基本职业能力培养——专业核心职业能力培养——专业综合职业能力培养，分级递进，最终达到胜任岗位职业技能需求的目的。
（二）学分制要点
1.毕业条件
学分是计算学生学习数量的基本单位。学生在修业年限内修满150学分，其中课程性学分120-125学分、非课程性学分30-25学分，即可达到毕业的必要条件。
课程性学分包括必修学分和选修学分。必修学分应修够，选修学分可有所弹性。课程考核采取百分制，满60分即可获得该课程的学分，不足60分不获得学分。每门课程（包括单独设置、集中开展的各种实践教学环节，如：专项实训、综合实训、课程设计、毕业设计、毕业实习等）学分值，是主要依据其在专业教学及培养目标中的重要程度和学期总教学时数两个因素来确定的。
非课程性学分包括激励性学分和约束性学分。由教务处和学生处及相关系部依据《学分制实施方案》共同认定后取得，有所弹性。其中约束性学分，每学期预赋出勤性学分3学分、操行性学分2学分，出现违规违纪行为受到处分后按《学分制实施方案》有关规定扣除相应学分。
学分构成统计见下表。
学时、学分构成统计表
总学分
(150)
课程性
学分(120-125)
学时
(
)
基本素质
及拓展性课程体系
计738学时、40学分
必修学分(33)
学时(656)
含实践学时(212)
选修学分(
6)
学时(72)
院级系列讲座
学分（1）
学时（10）
每学期1次2学时，共5次10学时。
专业理论性课程体系
计376学时
16学分
必修学分(15)
学时(366)
选修学分(0)
学时(0)
系级系列讲座
1学分
10学时
每学期1次2学时，共5次10学时。
专业实践性课程体系
计1794学时、76学分
必修学分(76)
学时(1794)
非课程性
学分
(25-30)
激励性学分(5-10)
专业类学分
(2-7)
非专业类学分(3-8)
约束性学分(20-25)
出勤性学分(12-15)
操行性学分
(8-10)
2.学分绩
学分绩是衡量学生学习质量的尺度，用于对学生进行综合成绩测评。学分绩分为课程学分绩和平均学分绩，平均学分绩又分学期平均学分绩、学年平均学分绩和累计平均学分绩，其计算方法如下：
①课程学分绩=该课程考核成绩×该课程学分
②学期平均学分绩=∑学期所学课程学分绩/∑学期所学课程学分
③学年平均学分绩=∑学年所学课程学分绩/∑学年所学课程学分
④累计平均学分绩=∑累计所学课程学分绩/∑累计所学课程学分
3.选修课
第2、3、4、5学期开设公共选修课和专业选修课。学生可根据自己的需要，从本方案课程体系所提供的选修课中选修某些课程，并可在开学后2周内微调。
4.重修课
因考核不及格而未获得学分的必修课，一般安排在下一学期开学初3周内补考。补考及格，即可获得该课程学分；补考仍不及格，则应向系部申请重修并参加学院统一组织的重修考试。在修业年限内，同一门课程可多次重修。选修课不及格，有一次补考机会，但不予重修。具体细节按《课程考核暂行规定》有关要求操作。
5.自修课
从第3学期开始，每学期开学初3周内，学生可自愿申请自修某些课程，条件是：不欠学分且上学期平均学分绩≥85。具体细节按《学分制实施方案》有关规定操作。
6.课程置换
第5学期，学生不欠学分且以前各学期平均学分绩≥85，则可申请工学结合课程置换，即在企业实际岗位上从事与本专业相近的工作，可申请以实际岗位的工作内容置换校内某些课程。成绩参照企业考核结果由校内指导教师综合评定。具体细节按《学分制实施方案》有关规定操作。
7.课程考核
按学院《课程考核及管理办法》执行。
8.非课程性学分管理办法
非课程性学分的管理，依据《学分制实施方案》有关规定操作。
四、培养规格与课程体系
（一）公共基础和基本素质教育课程体系
本课程体系突出思想道德素质、科学文化素质和健康素质教育，重点培养本专业（群）学生应具备的方法能力和社会能力。
方法能力方面主要包括：
1.自主学习能力、创新能力
2.职业生涯规划能力
3.信息收集与处理能力
4.提出问题、分析问题、解决问题能力
……
社会能力方面主要包括：
1.高尚的个人品德和职业道德
2.健康的体魄和健全的人格
3.良好的敬业精神和协作意识
4.较好的口头与文字表达能力
5.较强的事业心和扎实的作风
6.较强的效率观念和质量意识
7.较强的与用户沟通和社交能力
8.较强的劳动组织能力和团队意识
……
设置的主要必修课程有：入学教育及军事训练，思想政治理论、信息技术、高职英语、体育，形势与政策教育，职业生涯发展与规划、心理健康教育、社交礼仪与公关艺术、就业指导及毕业教育等课程。同时可选修素质拓展性课程库中的部分课程。
（二）专业课程体系
根据本专业领域职业岗位及其典型工作任务，分析出应具备的主要技术能力，基于工作过程系统化构建专业课程体系。本专业岗位主要针对网页设计师、插画设计师、多媒体制作两个职业岗位（群）。能力分析见下表。
职业岗位
典型工作任务
主要专业能力
主要支撑课程
网
络
美
工
设
计
师
1、计算机的使用与常见故障排除
计算机应用基础
计算机应用基础
2、工具软件的安装
3、Internet基本操作
4、网站配色与基调设计
网站界面设计
绘画基础
5、网站首页界面设计
写生
设计构成
图形图像处理技术
FLASH软件基础
6、网站二级页面界面设计
界面美工设计
7、网站策划方案的阅读
网页设计与制作
界面美工设计
网页设计与制作
8、网站素材的搜集
9、网站页面制作进度计划的制定
10、站点规划与管理
11、网站首页制作
12、二级页面制作
13、网站交互页面制作
14、网站特效制作
15、网站Banner动画的设计
网站动画设计
FLASH基础动画制作
音、视频处理技术
三维建模基础
三维演示动画制作
16、网站二维广告动画设计
17、网站三维展示动画设计
18、网站视频编辑
19、Web2.0标准的理解
CSS+DIV网页布局
网站特效设计
网页样式与布局设计
FLASH交互动画制
作
网页设计与制作实训
25、个人博客及小型工作室网站的页面制作
26、菜单特效的制作
27、典型网页特效设计
28、时间日期特效设计
29、图片文字特效设计
30、窗口页面特效设计
31、鼠标特效设计
32、菜单及状态栏特效设计
33、网站测试与发布
34、综合项目制作
插
画
设
计
师
1、计算机的使用与常见故障排除
计算机应用基础
低幼书籍插画设计与绘制
计算机应用基础
2、工具软件的安装
3、Internet基本操作
4、设计素材的搜集与整合
绘画基础
写生设计构成
插画软件基础
5.低幼插画设计草稿绘制
6、使用数位板在电脑中绘制
CG插画基础
7、完成成稿并按照修改意见修改
CG插画表现技法
7、游戏、动画类插画设计草稿绘制
游戏、动画类宣传插画设计与绘制
CG插画表现技法
CG插画设计实训
8、在软件中完成最终稿件
9、按照修改意见修改画面
10、提交任务
11、综合项目实训
多
媒
体
制
作
员
（高级）
1、计算机文字、图表的录入与排版编辑
熟练运用文字、图表处理软件进行计算机文字、图表的录入与编辑
计算机应用基础
2、图像图像采集的方法与常用设备的使用
计算机图形图像采集制作能力
图形图像处理技术
摄影摄像技术
3、音频素材的采集与制作
数字音频采集设备与制作软件的应用能力
数字视频采集制作软件的应用能力
音、视频处理技术
4、动画素材制作
片头动画、演示动画设计制作能力
FLASH基础动画制作
FLASH交互动画制作
三维演示动画制作
5、多媒体界面美工设计与制作
良好的美术基础、色彩运用能力、创意能力、多媒体作品界面设计制作能力等
绘画基础、设计构成、界面美工设计
6、多媒体产品设计与制作；测试与发布
交互式多媒体演示作品设计制作能力
多媒体展示设计与制作
多媒体展示设计与制作实训
设置的主要必修课程有：绘画基础、设计构成、图形图像处理技术、摄影摄像技术、FLASH软件基础、网页美工设计、插画软件基础、写生、网页设计与制作、CG插画基础、三维基础建模制作、FLASH动画制作、网页样式与布局设计、CG插画表现技法、三维演示动画制作、多媒体展示设计与制作、CG插画设计实训、网页设计与制作实训、多媒体展示设计与制作实训、
设置的主要选修课程有：
。
课程设置和学分、学时分配及教学活动进程一览见附表3。
（三）专业主干核心课程及教学模式介绍（5～8门）
根据网络美工制作的工作流程，确定了适合本专业学生的岗位：网络美工设计师和插画设计师。依据课程在人才培养中的作用和岗位能力要求，与行业、企业合作，共同开发和构建了设计构成、图形图像处理技术、网页美工设计、CG插画表现技法、网页设计与制作、多媒体展示设计与制作等6门专业核心课程，课程介绍见下表。
专业核心课程一栏表
序号
课程
培养目标
主要知识、技能
教学模式
1
设计构成
使学生学习并能应用设计构成的基本原理、方法和各种构成要素进行平面、色彩和三维设计。
①平面构成、色彩构成和立体构成
②点、线、面、体的空间和色彩变化
③熟练掌握三大构成设计中的基本要求、构成的形式和方法
基于岗位能力课程。
该课程采用多媒体教学、案例教学、演示教学的等多种方法。注重实践能力培养，理论与实践课时比为1：2，实训环节采取课堂单项实训与综合实训相结合，校内实训与校外驻训实习相结合。
2
图形图像处理技术
使学生对平面设计软件的熟练操作和运用，理解平面设计的理念，应用平面设计软件进行图形图像的艺术设计、美术创作、专业排版。
①软件能力的把握
②构图和色彩知识的实践运用
③软件使用的技巧
基于岗位能力课程。
该课程采用多媒体教学、案例教学、演示教学。注重实践能力培养，理论与实践课时比为1：2，实训环节采取课堂单项实训与综合实训相结合，校内实训与校外驻训实习相结合。
3
网页美工设计
使学生将电脑平面设计课学到的知识运用到实际中，运用先进的软件与美术设计的能力，造型能力和想象能力，创造新设计样式的能力，概括和观察能力，视觉提练能力，将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力。
①界面图片美工设计能力
②图文并茂的编排设计能力
该课程是基于岗位能力的课程。
采用“边做、边教、边学”的工学结合教学方法，即：结合实际工作过程，讲授各环节知识要点，使学生在实践中理解理论基础知识，从而牢固掌握基本知识。
4
CG插画表现技法
使学生熟练掌握插画设计的主要表现技法，并掌握插画设计的设计技巧，熟悉设计流程，培养学生实际项目开发的职业岗位能力。
①画面设计能力
②软件掌握能力
③画面表现技法
④设计技巧
该课程是基于岗位能力的课程。
采用“边做、边教、边学”的工学结合教学方法，即：结合实际工作过程，讲授各环节知识要点，使学生在实践中理解理论基础知识，从而牢固掌握基本知识。
5
网页设计与制作
使学生掌握网页设计制作方法及网页制作工具的应用技术，通过本课程的学习，掌握HTML语言等制作网页的基础知识，并能熟练利用软件制作出精美的静态网站。
①软件操作能力
②设计理念的实践运用
③网页制作能力
④制作技巧
该课程是基于岗位能力的课程。
采用“边做、边教、边学”的工学结合教学方法，即：结合实际工作过程，讲授各环节知识要点，使学生在实践中理解理论基础知识，从而牢固掌握基本知识。
6
多媒体展示设计与制作
使学生学习三维交互多媒体设计制作的基本方法及软件的应用，并通过项目实训，培养学生实际多媒体项目开发制作的岗位技能。
①软件操作能力
②演示动画设计能力
③演示动画制作能力
④制作技巧
该课程是基于岗位能力的课程。
采用“边做、边教、边学”的工学结合教学方法，即：结合实际工作过程，讲授各环节知识要点，使学生在实践中理解理论基础知识，从而牢固掌握基本知识。
五、教学团队和实践教学条件配置
（一）教学团队配备
目前，本专业有专兼教师10人，其中教授1人，副教授1人，讲师4人，助教4人；3名教师具有硕士学位，2人在职攻读研究生，90%有“双师”资格，具有较丰富的实践经验。
多媒体技术专业专职师资队伍统计表
序号
姓名
年龄
学历
职称
是否
双师
担任主要课程
1
王丽萍
45
本科
教
授
是
三维交互展示软件认知、交互展示制作（基础建模）、交互展示制作（动画+特效渲染）、综合项目制作（综合展示制作）
2
封莉
35
研究生
讲
师
是
网络媒体制作软件认知、网络媒体制作（网页制作DIV+CSS）、程序开发认知、网络媒体制作（网页制作JavaScript）、综合项目制作（网络媒体制作）
3
陈浩
28
本科
助
教
是
界面设计认知、网站界面设计认知、综合项目制作（界面设计）
4
李海兰
33
本科
讲师
是
图形构成认知、平面图形创意设计与制作
5
赵雪
29
本科
助
教
是
网络媒体制作软件认知、网络媒体制作（网页制作DIV+CSS）、程序开发认知、网络媒体制作（网页制作JavaScript）、综合项目制作（网络媒体制作）
6
张媛媛
27
本科
助
教
否
平面设计软件认知、二维交互展示软件认知
多媒体技术专业兼职教师统计表
序号
姓
名
性别
年龄
最
高
学
历
职
称
所学专业
主要担任课程
所
在
单
位
1
孔宪君
女
38
本科
副教授
美术教育
平面设计软件认知
保定职业技术学院
2
杜伟民
男
33
本科
讲
师
艺术设计
界面设计认知
保定职业技术学院
3
刘立志
男
30
本科
讲
师
艺术设计
界面设计认知、图形构成认知
保定职业技术学院
3
张瑞
女
28
研究生
助
教
艺术设计
界面设计认知
保定职业技术学院
4
刘金婷
女
28
本科
助
教
艺术设计
界面设计认知、图形构成认知
保定职业技术学院
本专业教师爱岗敬业，为人师表，教学水平普遍较高，学生满意率高。近三年学生评价优良率为100%，并先后有15人次获得各类先进奖励，其中包括河北省优秀教师、保定市师德标兵、学院师德先进个人等。
（二）实践教学条件
自
2001年至今，学院投资近600万元，创建多个多媒体机房，并于2008完成艺术传媒实训中心的建设，基本能够满足学生校内实训教学需求，其中有多媒体专用实训机房1个，模拟实际多媒体制作公司的运行方式，实现学生与就业岗位的零距离接触。
表2
艺术设计系多媒体技术专业校内实训基地
实训室名称
主要设施设备
主要功能
投入
多媒体设计工作室
PC机：8台、立式触摸屏：1台
承担多媒体作品设计与制作专业实训教学任务；多媒体操作员培训、Adobe平面设计师培训。
12万
多媒体Pc机房
Pc机46台、投影仪、银帘
承担多媒体技术专业实训课程、多媒体操作员、Adobe平面设计师培训、Discreet软件工程师培训。
25万
设计产品输出机房
写真喷绘机、冷裱机、雕刻机、装订机、打印机、数码打样机、光盘刻录机
承担多媒体技术专业实训课程及对外服务
30万
合计
67万
六、附件
附表1：全学程时间分配一览（附excel表）
附表2：学分学时构成统计一览（附excel表）
附表3：课程设置和学分学时分配及教学活动进程一览（附excel表）
篇2：卓越英才培养计划之康邦学院
卓越英才培养计划之康邦学院 本文关键词：英才，培养，计划，学院，卓越
卓越英才培养计划之康邦学院 本文简介：康邦现代职业技能学院百度百科学院简介康邦现代职业技能学院是北京康邦科技有限公司进军教育主战场的重要战略部署，学院致力于为院校、政府、企业提供战略新兴产业领域的现代职业教育综合解决方案和人力资源服务。学院所倡导的现代职业教育综合解决方案，是以提升学员就业能力为目标，充分整合社会优势资源，通过对学员提供
卓越英才培养计划之康邦学院 本文内容：
康邦现代职业技能学院
百度百科
学院简介
康邦现代职业技能学院是北京康邦科技有限公司进军教育主战场的重要战略部署，学院致力于为院校、政府、企业提供战略新兴产业领域的现代职业教育综合解决方案和人力资源服务。学院所倡导的现代职业教育综合解决方案，是以提升学员就业能力为目标，充分整合社会优势资源，通过对学员提供职业技能培养、岗位推荐、创新创业孵化指导等个性化服务，帮助学校更好的实现学校教育与企业岗位需求相对接。
学院汇集来自清华大学、北京航空航天大学等优秀硕士研究生，学院主体位于学院路，地处全国高科技中心中关村腹地，优越的地理位置、丰富的企业资源、创新的发展思路为学院发展、学生成长提供了极大便利。
培养模式
在学员培养上，通过引进前沿一线企业导师亲自授课，并与中国电子商务研究中心、搜狐营销堂、百度等知名企业以及合作院校共建联合实验室、人才培养基地，打造创新的职业技能人才培养模式。
学院拥有专注于泛IT学科领域的在线职业技能教育平台，努力探索符合国情的“线上互动教学，线下深度参与”混合式教学方法，打造集产、学、研、用为一体的“康邦现代职业技能培养模式”。
培养方向
学院目前培养方向为：泛IT学科领域内的互联网营销和电子商务技能教育培训。
培养方案：
现代职业教育网络营销相关专业项目旨在培养学生具备互联网的思维能力和实践能力；培养学生掌握互联网专业领域基础知识，并具备对某一方向知识体系的综合分析和解决问题的能力。
1、以人为本，提供
“定制化，自主性”的培养方案
网络营销相关专业项目以提高学生就业能力，促进学生就业为目标，培养实用型，创新型人才。既能培养学生具备网络营销交叉学科的综合知识，了解不同学科的不同研究方法，不同的探索路径和思维特性，而且更加人性化，使学生理性选择学习科目和职业方向，提升其自主学习的动力和能力，满足学生个性化的发展要求。
2、前沿一线企业导师授课，优化课程体系和教学内容
通过引进前沿一线企业导师授课，与百度、中国电子商务研究中心等知名企业与机构共建联合实验室、人才培养基地，搭建院校与企业间的桥梁，打造创新的人才培养模式，为院校、政府、企业、产业园区等提供战略新兴产业领域综合教育解决方案和人力资源服务方案。
3、领先行业的课程体系，“案例与实战”的创新式教学方法
康邦学院互联网营销相关专业项目的教材研发从提高工作技能出发，在教学过程中采取真实案例教学，穿插大量实战操作。通过教学与实战相结合，快速提高学生的实践经验与操作能力。把教学方法与课程内容的设计和编写融合在一起，在知识讲解、实验操作上更加体现教学目标，并且让学员围绕目标进行学习。通过完善的教学方法和实施手段，提升学员就业能力，实现我们的培养目标。
4、先进的教学模式，首创企业级“O2O教学模式”互动交流平台
康邦学院搭建“O2O模式”交流互动平台，学员在全程学习过程中可以随时获得教师的在线指导。引导学生在上课期间组建项目小组，参与到与我们合作的企业级网络营销项目中。与此同时，学生也可以在“O2O模式”交流互动平台上与不同学校的同学交流并组建自己的项目讨论团队。做到线上团队讨论，资源共享，线下实践项目任务，真正完成线上线下教学的完美结合。
6，网络营销行业圈，长期服务学员
康邦学院互联网营销相关专业项目打造的网络营销行业与职业圈，以务实负责的态度长期为学员提供服务，学员在学习过程中可实时掌握网络营销的最新理念，在交流与分享中得到提高。例如我们定期举办的互联网科技前沿趋势的讲座/沙龙，邀请业界权威人士在“O2O教学模式”互动交流平台上与学员分享网络营销成功经验，开拓思维，放宽眼界。
课程体系：
康邦学院的网络营销课程体系是以网络为平台，利用互联网上的各种新媒体为工具，并与诸多平台，企业合作，最终以达到帮扶学生就业为目的的一整套新型的专业课程。
课程主要以实战网络营销为重点，实操和营销技能并重。以企业需求决定课程设计内容，确保训练内容及深度和企业需求一致，强调难点和复杂技能点的反复训练，力求学习效果和学习体验，使学生能够更快融入职场。
课程主要包括以下模块：网络营销定位及理论、网站（或网店）和产品营销策划、网站建设、网络推广（包括SEO、SEM、网站整合营销推广）、电子商务运营（ECO）、社会化媒体优化（SMO）。
课程核心以就业岗位需求为导向，与来自百度等知名企业的专家联合开发、重点讲解企业实战中使用的重点技术。引进业内资深人才和典型行业网站营销案例，在互联网真实环境下进行教学和训练，注重学生的创新创业修养培训。并定期举办互联网科技前沿趋势的讲座/沙龙。
学院地址
康邦现代职业技能学院地处中国互联网行业高科技中心核心地带：北京海淀区学院路30号，地理位置优越，企业资源丰富，高等院校林立，高新人才集聚。丰富的资源、创新的发展思路为学院发展、学生成长提供了极大便利。
学院特色
作为产、教、研深度融合的现代职业技能教育实践者，康邦现代职业技能学院的诞生就是希望能打破常规，创新职业技能教育模式，充分整合社会各方优势资源，培养业界急需实用型人才。学院自成立以来在国家职业技能人才培养工作上所做的努力取得了非凡的成绩并获得毕业学员、企业雇主的一致好评。同时，这些前沿领域方向专业的开设也正是由公司十余年来在教育行业深耕细作、厚积薄发。
学院优势
学院立足以培养学员职业素养，提升学员就业能力为目标，依托政府、高校、企业资源，建立以符合学员、院校、企业真正需求的教育服务平台。经申报审批，学院已成为北京地区唯一获得授权的“国家新职业技能人才培养（网络营销师）院校合作项目北京管理中心”。以及通过中国电子商务研究中心独家授权成为“企业电子商务营销运营管理师”北京培训基地。
1.
师从30余位业界专家和学者，多年研究、经验和心得直接为你所用
师资队伍中汇集了一批行业中最优秀研究和从事互联网营销的学者、专家和实践者，师资雄厚，企业级专家团队，企业高管、技术专家走进课堂，他们将丰富的创业、企业管理及营销经验植入课程体系，让学生在战略的角度上理解网络营销，导师团与学员教学相长，亦师亦友。
2.
学习高含金量的前沿课程，配合营销实战演练，珍惜你的时间助你成功
汇集如新媒体营销、营销ROI、网络整合营销等前沿实用型课程；真实战需要真平台，借助云平台及庞大的数据支撑，提供丰富的教学案例和实践机会，与百度等企业联合开展营销实战演练课程单独设置全案实战项目，可进入真实企业营销体系内，在实战中进行全案项目策划和实施。
3.
获高含金量权威证书，率先投身朝阳产业，高质量就业
随着传统企业互联网化，发展互联网营销已成为各个行业的共识，懂营销、懂技术、懂管理的互联网营销人才市场上重金难求。学员考核通过可获得国家相关职业技能教育权威认证，实现学历教育、职业认证的无缝对接。2013年，国内互联网营销从业人员的平均薪资已经达到5602元，网络营销人才供求比达1:24，由于人才紧缺，网络营销师被多家媒体评为未来十年十大高薪职位。
4.
众多知名企业鼎力支持，边培训边工作，积累项目经验的同时，收入和学习两不误
联合知名企业和机构共建实训平台和实习基地，鼓励创新创业孵化，整合政府产业园区深层次企业项目和供货商资源，能够为实训基地的分销实训提供服务外包项目资源，实训基地的学员在企业项目实战中根据参与度和岗位方向获得一定项目津贴。
课程体系
学院课程的开发本着“以岗位定技能，以技能定课程”的宗旨，为学员提供行业一线工作岗位的职业技能培训。引进行业权威机构的职业技能培养体系和职业资质认证体系，与行业一线企业导师合作，共同开发课程，让学生接受高起点、多方向、实战型的职业技能教育。
就业服务
多渠道多方式促就业
康邦现代职业技能学院与数千家大中小企业在人才培养和人才输入等领域有着深度合作，学院依托渠道资源可以为学员收集整理社会当前最热门最真实的招聘信息，让学员实时了解就业动态。同时我们也将引导学员选择符合自身和企业要求的专业技能，达到多赢。针对对口和定培学员，学院为其进行岗位推荐和就业安排。每一位学员都会在接受职业教育期间会接触企业真实案例，并按照要求接受实习实训，以便学员在毕业后就能直接实训上岗。
以创业带动就业
康邦科技为学员搭建创业平台，定期举行创意创业大赛，为具备商业价值的团队和创业项目对接创业孵化器，相关创业指导服务。为成型的且具备商业价值的创业团队接洽相关风险投资，为其提供资金支持。
联合实验室和培训基地
互联网营销方向的联合实验室，通过将企业项目嵌入到实验室平台，让企业专家、授课老师一起指导学生分析、策划和实施各种企业的实际营销项目，帮助学生学习，成为企业需要的互联网营销专业人才。
1.
网站营销分析联合实验室
联合建立的网站营销分析联合实验室，可以帮助学生学习并掌握网站分析的相关技术，并通过实战训练深刻理解互联网营销的各个关键环节，掌握互联网营销过程中各种数据和指标的分析方法，获得互联网营销的整体分析和策划能力的提升。
2.
企业电子商务营销运营联合实验室
中国电子商务研究中心（China
e-Business
Research
Center）是我国最早创办、也是目前唯一一家以研究服务电子商务为己任的第三方行业研究机构，企业电子商务营销运营联合实验室可以为学生提供企业电商优化方面最新最实用的实战机会，让学生参与到众多实际电子商务营销优化案例中，不断完善自身的知识和技能，提高自己分析、解决实际问题的能力，为将来的事业发展打下坚实的基础。
学院使命
康邦现代职业技能学院把用户的价值作为最高价值，以用户的需求作为最高需求。
康邦现代职业技能学院致力于为学员、院校、企业提供现代职业技能综合解决方案。
学院大事记
2012年，康邦现代职业技能学院汇聚优势资源率先开设互联网营销专业，并取得显著成果；为迎合传统企业互联网化、电商化的大浪潮。
2013年，学院成为北京地区“国家新职业技能人才培养（网络营销师）院校合作项目管理中心”，并由中国电子商务研究中心独家授权成为“企业电子商务营销运营管理师”北京培训基地。到国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心高度肯定，
2014年，康邦学院联合百度成立“百度卓越英才计划”。旨在解决百度专业人才需求和高校毕业生就业的问题。实现岗位需求和人才定向培养的无缝对接。实现学员、院校、企业、学院多方共赢。
这一系列前沿科技领域专业的开设更加奠定了学院在现代职业教育人才培养中的地位。
北京康邦科技有限公司成立于1996年6月，注册资本3500万人民币。康邦科技是北京市高新技术企业、北京市自主创新产品认证企业、北京市软件和信息服务业重点支持企业（“四个一批”工程），是国家ITSS（信息技术服务标准）工作组全权成员，同时也是教育行业上市预备企业。公司现有员工400余名，本科以上专业技术人员占公司总人数70%，汇集了清华大学，北京航空航天大学等国家重点院校的专业人才。
康邦科技经营业绩稳健增长，近十年以来年营业额、纳税额增长率均保持在20%以上。在2013年度中国教育信息化政府采购项目中，康邦科技中标数量、中标金额位列全国第一，是中国教育信息化行业领导型企业之一。公司与北京农学院、工业职业技术学院、北京交通职业技术学院、北京财贸职业学院、北京劳动保障职业学院、北京农业职业学院、石油大学等102所高校有着深度合作。2012年公司旗下在线教育平台成为北京地区唯一获得授权的“国家新职业技能人才培养（网络营销师）院校合作项目北京管理中心”。以及通过中国电子商务研究中心独家授权成为“企业电子商务营销运营管理师”北京培训基地。
公司以培养学员职业素养，提升学员就业能力为目标，依托政府、高校、企业资源，建立以学员、院校、企业真正需求的在线课程教育平台。公司旗下在线教育平台与百度、淘宝大学、搜狐营销堂、中国电子商务研究中心等国内一线互联网企业与机构建联合实验室、人才培养基地，搭建院校与企业间的桥梁，打造创新的人才培养模式，为院校、政府、企业、产业园区等提供战略新兴产业领域综合教育解决方案和人力资源服务方案。
公司本着“以人为本”加“专业服务”的宗旨，发挥创新的技术优势，深入研讨学员需求，贴身定制学校和学员的理论学习方案。长远目标是成为国内互联网垂直领域内的在线教育领衔者。公司为学校和学员整合网络营销，电子商务，量化分析等系统课程。公司走产“产学研”相结合的道路，致力于开拓新职业、新技能为主的职业技能培训市场。
篇3：20XX版本科专业人才培养方案
2013版本科专业人才培养方案 本文关键词：人才培养，版本，方案，专业
2013版本科专业人才培养方案 本文简介：本科专业人才培养方案模板交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息
2013版本科专业人才培养方案 本文内容：
本科专业人才培养方案模板
交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息化建设的规划、管理、控制的高级工程技术人才。
本专业学生应该具有较好的科学和人文素养，掌握控制原理、电子信息、交通信号采集处理、网络通信与传输、信息处理与控制等方面的交通机电工程基础知识，具有根据工程项目需要进行高速公路或者城市道路信息化交通控制系统规划与集成、设备设计与制造、交通设备的使用、维护与运行管理的基本能力。
二、规格要求
本专业学生主要应掌握交通工程、交通运输、交通机电设备、电工理论、电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、计算机技术、交通检测技术、智能交通技术等，具备高速公路或者城市道路交通控制系统设计与管理、控制与维护等方面的系统知识与技能。专业面广，适应性强，具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握交通工程、交通运输、交通机电设备方面的基本原理、方法，了解交通运输工程、交通设备工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通设备工程方面的专业知识；
3.
掌握电路、电子技术、自动控制原理、计算机技术、信息技术方面的基本原理、方法，了解信息与控制工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通信息系统、智能交通系统方面的专业知识；
4.具有能从事高速公路交通控制设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行、管理方向或者城市道路信息化系统规划与集成、交通设备的使用、维护与运行管理方向的基本能力；
5.具有合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。
三、主干学科
交通运输工程、交通设备工程、信息与控制工程
四、学制和学习年限
学制为4（或5）年，最长修业年限为8（或者9）年。根据《XX大学学生学籍管理规定》，在修业年限内，学生修完教学计划中规定的全部课程，满足规定的学分要求，并且符合其他毕业条件的，经审核准予毕业。
五、学分与学位
在修业年限内，学生修满本专业教学计划规定的180学分（五年制为220学分），本专业学生要求修满188个学分，其中通识课程平台82学分、学科基础课程平台31学分、专业课程平台55学分、特设课程平台20学分，方可申请毕业。
跟据《XX大学全日制本科学生学士学位授予办法》，该专业学生全国普通高等学校大学英语4级（CET4）考试百分制成绩达到60分，或英语综合成绩（CET4考试百分制成绩占50%，校内大学英语四级成绩占50%）达到60分；通过江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试二级或全国计算机等级考试二级；符合学位授予要求者，经申请可授予工学学士学位。
六、专业核心课程
列出课程名称（代表该专业主要内容的课程，一般为3－5门）
智能交通系统,交通管理与控制,交通数据采集与处理,交通机电设备，车辆定位与导航技术。
七、学位课程
列出课程名称（学位申请时有学分绩点要求的课程，一般为10－12门，注意课程开课学期的合理分布）
类型
课程名称
学分
学时
开课时间
通识教育
大学英语
16
288
1-4
中国近现代史纲要
2
32
2
学科基础
运筹学
2
32
3
电子技术基础
6
96
5
计算机网络
2
32
4
现代通信技术
2
32
6
专业课程
智能交通系统
2
32
4
数据结构与算法设计
3
48
4
微机原理与接口技术
4
64
5
交通数据采集与处理
3
48
6
八、课程设置
（一）通识教育课程平台（82学分）
课程类别
课程代码
课程名称
学分
学时分配
考试
课程
建议修读学期
备注
总学时
讲授
实验
实践
必修课程（76学分）
03
马克思主义基本原理概论Introduction
to
the
Basic
Principle
of
Marxism
3
48
36
12
√
1
01
大学语文College
Chinese
2
32
32
1
13
大学计算机信息技术基础（Ⅱ）Basics
of
College
Computer
Information
Technology(Infrastructure
of
Computer
Information
Technology)
4
72
48
24
√
1
03
形势与政策Situation
and
Policy
2
32
32
1
02
高等数学A
Advanced
Mathematics
A
12
192
192
√
1-2
07
大学英语
College
English
14
240
240
√
1-4
20
体育
Physical
Education
4
144
144
√
1-4
03
思想道德修养与法律基础Cultivation
of
Ideological
Morality
and
Fundamentals
of
Law(Cultivation
of
Ethics
and
Fundamentals
of
Law)
3
48
36
12
2
03
中国近现代史纲要Concise
Outline
of
Modern
History
of
China
2
32
28
4
√
2
02
线性代数A
Linear
Algebra
A
3
48
48
√
2
13
高级语言程序设计VC
Advanced
Language
Program
Designing
VC
5
96
60
32
√
2
02
大学物理B
College
Physics
B
6
108
108
√
1-2
02
大学物理实验
Experiment
of
College
Physics
2
48
48
2-3
03
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论Mao
Zedong
s
Thought
and
introduction
to
the
Chinese
Characteristics
Socialism
system
6
96
64
3周
√
3
实践环节3周，分别在第1-3学年暑期进行
02
概率论与数理统计Probability
and
Mathematical
Statistics
3
48
48
3
54
文献信息检索
Information
Retrieval
1
24
12
12
5
20
军事理论Military
Theory
2
36
36
√
2
网络
教学
人武部
军事训练Military
Training
2
2周
2周
1
选修课程（6学分）
在“XX大学公共选修课程设置一览表”中选读。学生必须选修2学分艺术教育类课程。不得选修与本专业学科基础课程和专业课程相同或近似的课程。
1－8
（二）学科基础课程平台（31学分）
课程类别
课程代码
课程名称
学分
学时分配
考试课程
建议修读学期
备注
总学时
讲授
实验
实践
必修课程（31学分）
26
画法几何及工程制图
Descriptive
Geometry
and
Engineering
Drawing
3
48
48
1
26
运筹学
Operations
Research
2
32
32
√
2
管理学原理
Management
theory
2
32
32
√
2
复变函数与积分变换
Functions
of
Complex
Variables
and
Integral
Transformations
2
32
32
3
电工电子实践初步
1
1周
1周
3
计算机语言与算法实践
1
2周
2周
3
26
交通系统工程
System
engineering
for
transportation
2
32
32
√
4
26
交通调查与分析
Traffic
Survey
and
Data
Analysis
2
32
24
8
4
26
交通工程学
Traffic
Engineering
3
48
48
√
3
数字电子技术
3
24
24
3
数字电子技术实验
1
48
48
3
电路
Electric
Circuits
4
64
48
16
√
3
电路实验
1
24
24
3
电子电路综合实验
Electric
circuit
and
comprehensive
experiment
1
1周
4
模拟电子技术
Analogue
Electronic
Technology
3
48
48
√
4
模拟电子技术实验
The
Experiment
of
Analogue
Electronic
Technology
1
32
32
4
机械设计基础
Fundamentals
of
Mechanical
Design
2
32
32
4
自动控制原理
Principles
of
Automatic
Control
2
32
32
√
5
计算机网络与通信
Computer
Network
and
Communication
3
48
40
8
√
5
（三）专业课程平台（55学分）
课程类别
课程代码
课程名称
学分
学时分配
考试课程
建议修读学期
备注
总学时
讲授
实验
实践
必修课程（45学分）
26
智能交通系统
Intelligent
Transportation
System
2
32
20
12
4
26
交通地理信息系统
GIS
Principle
and
Application
2
32
20
12
4
26
车辆定位与导航技术
Vehicle
location
and
navigation
technology
2
32
32
5
数据结构与算法设计
Data
Structure
and
Algorithm
Analysis
3
48
36
12
√
4
交通运输工程学
Transportation
engineering
2
32
32
√
4
数据库技术
Database
Technology
3
48
40
8
√
6
数据库课程设计
1
1周
6
微机原理与接口技术Principle&Application
of
Microcomputer
8
80
64
16
√
5
微机原理与接口技术
课程设计
Curriculum
Design
of
Principle&Application
of
Microcomputer
1
1周
5
单片机原理与接口技术Principle&Application
of
Microcomputer
4
64
52
12
√
6
单片机原理与接口技术
课程设计
Curriculum
Design
of
Principle&Application
of
Microcomputer
1
1周
6
26
交通数据采集与处理
Traffic
data
acquisition
and
signal
processing
3
48
36
12
√
6
26
交通数据采集综合实验
Comprehensive
experiment
of
Traffic
data
acquisition
and
signal
processing
1
1周
7
开学第1周
26
电机与电气控制
The
motor
and
electrical
control
3
48
40
8
√
6
26
交通机电设备
Electro-Mechanical
Engineering
for
Transportation
3
48
44
4
√
7
26
交通机电系统综合实践Comprehensive
Experiment
of
Electro-Mechanical
Engineering
for
Transportation
1
1周
7
26
毕业设计（论文）
Graduation
design(thesis)
16
16周
8
包括2周实习
选修课程（10学分）
城市道路信息化方向
26
交通规划
Transportation
Planning
3
48
48
√
5
26
交通规划课程设计
Curriculum
design
of
Transportation
Planning
1
1周
5
26
交通管理与控制
Traffic
Management
and
Control
3
48
40
8
√
5
26
交通管理和控制课程设计
Curriculum
design
of
traffic
management
and
control
1
1周
5
26
交通系统仿真
Simulation
of
traffic
system
2
32
20
12
7
26
城市道路交通控制系统
2
32
20
12
7
26
智能公共交通系统
Intelligent
Public
Transport
2
32
20
12
7
26
车联网技术
Internet
of
Vehicles
2
32
20
12
7
26
智能交通方向综合实验
Comprehensive
experiment
of
ITS
2
2周
7
高速公路信息化方向
26
高速公路规划设计与管理
Design
and
management
of
highway
planning
2
32
32
√
5
26
高速公路经营管理
The
highway
operation
and
management
3
48
48
√
5
26
高速公路养护管理
Highway
maintenance
2
32
32
6
26
高速公路交通安全管理
Highway
Traffic
Safety
Administration
2
32
32
6
26
高速公路监控系统集成
Highway
monitoring
integration
system
2
32
20
12
7
26
高速公路联网收费系统及其应用
Charging
system
and
its
application
in
highway
network
2
32
20
12
7
26
高速公路特大交通事故预防技术
Technology
to
prevent
the
serious
traffic
accident
2
32
32
7
26
高速公路软基智能信息化监测技术
Intelligent
monitoring
technology
of
Highway
Soft
Foundation
2
32
20
12
7
（四）特设课程平台（20学分）
课程类别
课程代码
课程名称
学分
学时分配
考试课程
建议修读学期
备注
总学时
讲授
实验
实践
必修课程（20学分）
大学生心理素质教育
Mental
Hygiene
of
college
2
32
1
大学生职业辅导
Career
Planning
and
Development
1
16
3
廉洁教育概论
Anti-corruption
education
1
24
12
12
7
26
工程认识
Engineering
knowledge
2
2周
2周
1、3
26
新生研讨课
Freshman
Seminars
1
16
16
1
机动安排讲授
大学生文化素质教育活动
Cultural
Quality
Education
Activities
6
课外实施
大学生综合素质拓展
College
Students
Comprehensive
Quality
Development
6
课外实施
选修课程（**学分）
九、辅修专业课程设置（30－36学分）
课程类别
课程代码
课程名称
学分
学时分配
考试课程
建议修读学期
备注
总学时
讲授
实验
实践
必修课程（18学分）
交通地理信息系统
GIS
Principle
and
Application
2
32
32
4
26
车辆定位与导航技术
Vehicle
location
and
navigation
technology
3
48
48
5
26
交通规划
Transportation
Planning
3
48
48
√
5
26
交通系统仿真
Simulation
of
traffic
system
2
32
20
12
6
26
智能公共交通系统
Intelligent
Public
Transport
2
32
20
12
6
26
交通数据采集与处理
Traffic
data
acquisition
and
signal
processing
3
48
40
8
√
6
26
交通机电设备Electro-Mechanical
Engineering
for
Transportation
3
48
44
4
√
7
选修课程（12学分）
26
智能交通系统
Intelligent
Transportation
System
2
32
20
12
4
26
高速公路规划设计与管理
Planning,design
and
management
of
expressway
2
32
32
√
5
26
车联网技术
Internet
of
Vehicles
2
32
20
12
7
26
高速公路监控系统集成Expressway
surveillance
System
Integration
2
32
20
12
7
26
高速公路联网收费系统及其应用Expressway
networking
toll
system
and
their
application
2
32
20
2
7
26
高速公路软基智能信息化监测技术
Intelligent
monitoring
technology
of
the
expressway
soft
ground
2
32
20
2
7
十、周学时测算（仅在修订、审定过程中使用）
学期
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
周学时
必修课
34.875
38.875
32.75
25.25
15
17
6.5
选修课
6-8
6-8
6-8
小计
34.875
38.875
32.75
25.25
21-23
23-25
12.5-14.5