英语演讲稿《The-honesty-is-the-best-policy》 本文关键词：英语，演讲稿，policy，honesty
英语演讲稿《The-honesty-is-the-best-policy》 本文简介：ThehonestyisthebestpolicyJustasthefamoussayinggoes,”Honestyisthebestpolicy.”Thereisbeyounddountthatthewordsshouldbegivendeepconsideration.Andwhenweare
英语演讲稿《The-honesty-is-the-best-policy》 本文内容：
The
honesty
is
the
best
policy
Just
as
the
famous
saying
goes,”Honesty
is
the
best
policy.”
There
is
beyound
dount
that
the
words
should
be
given
deep
consideration.
And
when
we
are
talking
about
honesty,mang
of
us
have
too
much
to
say.
Because
honesty
is
of
vital
important
in
our
life,it
is
like
a
lucky
star
to
help
us
light
our
road.
Honesty
is
a
thought-provking
problem.But
dishonesty
in
other
aspects
always
exist.
For
example,cheating
in
the
public
servants
exam
is
stil
a
big
problem.
The
stability
and
higher
income
of
this
work
attract
too
many
yound
people.
Also,the
keen
competition
and
the
desire
for
this
position
make
same
people
cheating
in
exam.
Based
on
the
above
condition,I
believe,you
and
I
should
lose
no
opportunity
to
understand
the
essentian
concept
of
honesty
and
the
success
of
individuals.
But
in
a
short
time,if
not
caught,same
people
may
take
advantage
of
dishonesty
to
get
what
they
want.
So
we,as
individuals,should
practice
the
concept
of
honesty
to
confront
the
new
temptation
and
competition
in
society.
However
it
is
easier
said
than
done.
In
the
long
run,we
must
focus
on
practicing
it.
Only
in
this
way
can
we
achieve
success
and
only
in
this
way
can
our
society
become
more
harmonious
to
live
in
.
篇2：人教课标版高中英语选修7 Unit 5 Travelling abroad（warming up and reading）教学设计方案
人教课标版高中英语选修7 Unit 5 Travelling abroad（warming up and reading）教学设计方案 本文关键词：选修，设计方案，人教，高中英语，课标
人教课标版高中英语选修7 Unit 5 Travelling abroad（warming up and reading）教学设计方案 本文简介：高二英语课堂教学设计方案（人教版高二选修7Unit5Travellingabroad第一课时warmingupandreading）江西省余江县第一中学金蓓蕾一、设计理念在21世纪的今天，世界变的越来越小了，我们有更多的机会到国外旅行和学习，旅游帮助我们了解不同的文化习俗，拓展我们的视野。到国外求学
人教课标版高中英语选修7 Unit 5 Travelling abroad（warming up and reading）教学设计方案 本文内容：
高二英语课堂教学设计方案
（人教版
高二选修7
Unit
5
Travelling
abroad
第一课时warming
up
and
reading）
江西省余江县第一中学
金蓓蕾
一、设计理念
在21世纪的今天，世界变的越来越小了，我们有更多的机会到国外旅行和学习，旅游帮助我们了解不同的文化习俗，拓展我们的视野。到国外求学的学子越来越多，这一多媒体课时能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中感受主人公谢蕾的留学经历。
二、教学内容分析
该课是一堂阅读课。课文的中心话题是“出国学习或旅游”，课文始终围绕这一主题展开。热身（warming
up）部分设计了三个讨论题，帮助学生在大脑形成一个有关出国的信息包，使之对正文有初步的感知，为后续学习做准备。读前(pre-reading)设计了两个问题，第一个问题让学生思考留学前要考虑哪些问题，可以让学生展开思维，为文阅读做好知识上和心理上的铺垫。第二个问题要求学生预测主人公在英国留学可能遇到的困难和英国学习与中国学校学习的不同。阅读（reading）部分介绍了主人公谢蕾第一次去国外求学进预科班时所面临的问题，以及房东和导师对他的帮助，使她大胆正视困难，迎接挑战，最终树立了信心。
三、学生学习情况分析
本堂课的教学内容对于县城里高二的学生来说有一些学习障碍，比如说词汇、口语表达和背景知识等方面。所以在课前我主要布置的作业除了新词和课文的预习之外，还布置了学生做一些背景知识的搜寻工作，为学好该个话题课文做好更好的准备。
四、教学目标
1.
语言目标
（words
and
sentences）
a.
重点词汇和短语
1.
keep
it
up
2.
fit
in
3.
recommend
4.
get/be
used
to
5.
substitute
6.
acknowledge
7.
as
far
as
sb/sth
be
concerned
8.
feel/be
at
home
9.
be
occupied
with
b.
重点句式
1.
It
is
the
first
/second
….time
(that)
sb
have
/has
done
sth
(讲解句型）
It
was
the
first
/second
….time
(that)
sb
had
done
sth
2.
Living
with
host
families,in
which
there
may
be
other
college
students
gives
her
the
chance
to
learn
about
the
new
culture.(
讲解主语从句和非限定性定语从句）
2.
Ability
goals
Enable
the
students
to
talk
about
travelling
abroad
and
studying
abroad.
3.
Learning
ability
goals
Help
the
students
to
establish
national
consciousness
and
international
awareness.
Arouse
students’
interests
in
the
topic.
五、教学重点和难点
1.培养学生的听、说策略。
2.掌握与课文有关的词汇，表达法和句型，并运用到口头和书面表达中去。
六、教学过程设计
课件讲的是国外旅游和外国留学的话题。总共分6大环节：
Step1:
warming
up
也就是对文章的导入部分，设计几个简单问题如：
(1)
Have
you
ever
been
abroad?
(2)
Would
you
like
to
travel
abroad?
(3)
What
place
would
you
like
to
visit?
并插入一些旅游胜地的图片激起学生的兴趣。
Step2:
pre-reading
由国外旅游话题自然过渡到外国留学话题，让学生欣赏世界著名大学的图片，为阅读课做好铺垫。
设计两个问题，让学生进行头脑风暴。
1.What
should
we
take
into
account(考虑)
before
we
decide
to
study
abroad?
2.
Now
we
are
going
to
read
a
magazine
article
about
a
Chinese
student
who
is
studying
in
England.
What
do
you
think
she
will
find
different
from
studying
at
a
Chinese
school/
university?
What
do
you
think
she
might
find
difficult?
Step3:
reading
这一环节由两部分组成：fast
reading
和
detailed
reading
fasting
reading
要求学生快速浏览课文，掌握全文大意，并完成5个为课文设计的单选题和各段大意的配对练习。
1.Xie
Lei’s
purpose
of
going
to
London
is
A.
To
take
a
trip
B.
To
visit
her
friends
C.
To
get
a
business
qualification
D.To
look
for
a
new
job
2.Who
offered
help
to
Xie
Lei
when
she
was
in
England
according
to
the
passage?
A
.her
classmates
B.her
friends
C.
Her
tutor
and
host
family
D.her
parents
3.What
will
Xie
Lei
do
to
fit
in
well
according
to
the
passage
?
A.Try
to
avoid
missing
home
B.Take
part
in
more
social
activities
C.Make
some
new
friends
D.Spend
more
time
learning
4.which
of
the
following
can
be
used
to
describe
Xie
Lei?
A.Timid
B.Brave
C.Honest
D.Determined
5.What
is
the
main
idea
of
the
passage?
A
.It
talks
about
what
Xie
Lie
experiences
in
the
UK.
B
.It
talks
about
why
Xie
Lie
goes
abroad
.
C.
It
talks
about
what
Chinese
students
can
learn
in
the
UK.
D.
It
talks
about
why
Chinese
students
study
abroad.
Match
the
main
idea
with
each
paragraph.
P1
No.1
XieLei’s
preparation
year(一年预科)
P2
No.2
Benefits
of
her
preparation
course
P3
No.3
The
author’s
best
wish
for
XieLei
P4
No.4
Benefits
of
living
with
a
host
family
P5
No.5
Xie
Lei’s
new
plan
P6
No.6
Xie
Lei,a
Chinese
girl,came
to
study
in
London
P7
No.7
Xie
Lei’s
difficulty
getting
used
to
a
new
way
of
life
detailed
reading
要求学生再次细读课文，通过回答设置的3个具体问题，进一步的理解课文。
1.
why
is
Xie
Lei
doing
a
preparation
course
first?
2.
Why
did
Xie
Lie
feel
like
a
child
when
she
first
arrived
in
England?
3.
Why
has
Xie
Lei
decided
to
join
a
few
clubs
?
Step4:
discussion
1.
What
are
the
advantages
and
disadvantages
of
studying
abroad?
Discuss
in
groups,please.
这一环节的设计意图是给学生一个开放性的话题讨论，让学生开口说，即可练习口语，又可让学生参与到这一话题，活跃气氛。
Step5:
words
and
sentences
1.
Learn
the
new
words
and
important
sentences
on
the
blackboard.
1.
keep
it
up
2.
fit
in
3.
recommend
4.
get/be
used
to
5.
substitute
6.
acknowledge
7.
as
far
as
sb/sth
be
concerned
8.
feel/be
at
home
9.
be
occupied
with
10.
It
is
the
first
/second
….time
(that)
sb
have
/has
done
sth
(讲解句型）
It
was
the
first
/second
….time
(that)
sb
had
done
sth
11.
Living
with
host
families,in
which
there
may
be
other
college
students
gives
her
the
chance
to
learn
about
the
new
culture.(
讲解主语从句和非限定性定语从句）
2.
Complete
the
sentences
with
the
correct
phrases.
(The
phrases
have
been
referred
to
and
been
written
on
the
blackboard.)
这一环节的设计意图是让学生学习新的单词，词组及句型掌握课文重要的知识点，配备的习题也是为了让学生在具体语境中运用词语，学以致用。
Step6
Homework
1.
Review
the
whole
lesson.
2.
Read
the
passage
again
and
pick
out
the
sentences
containing
non-restrictive
attributive
clauses.
Step
7.
Evaluation
Ss
finish
the
following
evaluation
form.
Standard:
A,B,C
Contents
自评
他评
1.
I’m
active
in
talking
with
others.
2.
I’m
active
in
cooperating
with
others.
3.I
can
express
myself
fluently,accurately
and
appropriately.
4.
I
know
more
about
travelling
abroad
and
studying
abroad
after
this
lesson
5.
Do
you
think
you
need
to
improve
yourself
in
some
aspects？Which
aspects？
七、教学反思
本单元的中心话题是“出国学习或旅游”，语言知识和语言技能部分主要是围绕这一中心话题进行设计的。
READING
部分介绍了主人公谢蕾第一次去国外求学时所面临的问题，以及房东和导师对他的帮助，使她大胆正视困难，迎接挑战，最终树立了信心。
在教学过程中，要帮助学生树立国际意识，培养学生跨文化交际能力，培养学生坚强的意志，坚定克服困难，迎接挑战的决心。
篇3：五年级下册英语教学工作总结
五年级下册英语教学工作总结 本文关键词：下册，英语教学，工作总结，五年级
五年级下册英语教学工作总结 本文简介：五年级下册英语教学工作总结本学期，我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重
五年级下册英语教学工作总结 本文内容：
五年级下册英语教学工作总结
本学期，我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。
努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。
三、英语活动
积极配合学校参与校内外举办的英语活动。
总之，一学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。