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一、指导思想
以党的十八大、十八届五中、六中全会精神为指南，认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，坚持依法治校，坚持内涵发展、创新发展，创新学校发展模式，完善内部激励机制，全力打造学前教育师资培养培训专业品牌，努力打造信息技术、服务外包职业教育特色，积累培养大专层次学前教育师资和服务外包专业人才经验，为创建xx幼儿师范高等专科学校而努力。
二、工作思路
(一)巩固“三严三实”和“两学一做”活动成果。进一步加强党组织建设、党风廉政建设、作风建设和师德师风建设;完善制度建设与民主管理，加强校务公开和教代会工作，集聚教职工智慧，依靠教职工办学，完善机制体制，提高治理能力。
1.巩固两项活动整改成果，继续做好自查自纠工作。坚持做好中心组学习，加强学校党员干部和党员学习教育，严格贯彻执行党风廉政建设责任制，加强党风廉政建设和反腐败工作，加强纪检监察工作，提升干部队伍素质，纯洁干部队伍，努力打造“品行端正，业务精良，乐于奉献，能征善战”的干部队伍。
2.继续开展“做党和人民满意的好教师”等活动。主办先进事迹报告会、观看教育专题片;评选表彰“乐于奉献的好员工”、“学生满意的好老师”、“我喜爱的班主任”;评选和表彰校级“党和人民满意的好老师”，向省市推荐先进典型人物。
3.落实和执行《学校章程》;审定通过《学校“十三·五”发展规划》;进一步完善学校内部分配和激励机制，制定好《学校教学科研工作量标准》，建立与学校章程配套的《学校制度汇编》。
(二)积极推进xx幼儿师范高等专科学校的申报工作。积极争取省教育厅、市政府、市教育局支持，加大申办工作力度，做好内部配套工作，力争将我校升格事项列入省“十三·五”高校设置规划，实质性启动幼专的建设工作。
4.积极向省教育厅相关部门咨询有关政策，收集有关资料，走访专家，进行创建工作的可行性论证,为市政府和市教育局提供决策依据;请求市教育局、市人民政府成立筹建工作领导小组，并实质性启动申报创建工作。
5.向市教育局和市人民政府提交xx幼儿师范高等专科学校建设规划(草案);聘请专家对xx幼儿师范高等专科学校建设规划进行论证;向市教育局和市人民政府提交xx幼儿师范高等专科学校创建工作规划。
6.提请市教育局成立两校合并工作组织领导机构，制定合并融合工作方案，启动实质性合并融合工作;提请市人民政府成立xx幼儿师范高等专科学校(筹)领导班子，按照幼儿师范高专架构调整学校组织机构并运行。
7.制定教师队伍建设规划、教学科研规划、办学条件的建设规划、专业建设规划、人才引进计划、校园建设规划等，并实施相关的具体规划，推进学校按高等专科学校设置标准建设。
8.请省教育厅有关厅领导来校视察指导学校建设;请xx省高校设置委员会的有关专家来校指导工作;邀请省人大代表、政协委员视察调研幼专创建工作;邀请新闻媒体来校宣传报道学校的办学成果和幼专建设成果。
(三)遵循德育工作规律，打造学校德育工作特色和亮点。以社会主义核心价值观教育、心理健康教育、日常行为规范教育、职业素养培养为主要内容，健全工作机制、优化工作队伍、完善工作网络、规范工作流程，打造德育品牌。
9.加强德育队伍建设，建设好班主任和学生干部两支队伍。构建班主任信息网络，做好班主任培训工作，选送优秀班主任参加国家、省、市班主任培训，培养班主任带头人;坚持班主任每周例会制度，加强班主任交流沟通，总结经验、共同提高。继续发挥学生干部的主体作用，引导学生“自我管理、自我教育、自我提升”，强化学生自我管理意识，提高学生干部自我管理的能力和热情，充分发挥学生在内部管理中的积极作用，积极探索“自我管理、自我教育、自我约束”学生工作特色。
10.寓德育于日常教育活动，提高学生文明素养。将“生活教育”全面渗透到各主题教育活动之中;抓牢文明养成教育，练好“内化”功夫，做足“养成”文章;发挥“心理发展指导中心”的疏导与教育功能，加强对特殊学生的教育管理工作，预防和杜绝学生严重违纪、违法事件发生。
11.落实常规德育工作。抓好入学教育、军训、集会、社会实践、课间操等常规活动，抓好重大节日的纪念活动，充分利用每项活动的德育功能，挖掘其德育价值，实施德育工作项目化管理，形成项目体系，打造德育品牌。发掘家庭和社会教育资源价值，健全家庭和社会参与学校教育的机制，建立健全家长会和家长学校制度，建立家长QQ群，使家庭、学校、社会形成教育合力。努力创建xx市示范性家长学校。
12.注重学生心理健康教育，创建xx省心理健康教育示范学校。继续抓好学生心理健康教育，建立健全学生心理健康档案，发挥心理健康兼职教师的作用，开设学生心理健康教育课程，开辟心理健康教育专栏，培养学生良好心理素质，同时加强家长的心理健康教育指导。依托学校心理发展指导中心，坚持个体辅导与集体教育相结合，发挥省级示范性职业学校的示范辐射作用，搭建心理健康教育信息化管理平台，加大与家长、社区合作力度，建设好班级、学校、家庭与社区四级心理发展网络。
13.加强学生安全教育，维护学校安全稳定。积极开展安全知识讲座，加强学生消防安全知识技能培训，加强法制教育，推进依法治校。加强学校法律课程建设，对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，使学生明确常规要求。
14.积极探索大课间、阳光体育新模式。结合我校的优质体育资源和优良传统，充分发挥大课间、阳光体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。从实际出发，合理的安排大课间、阳光体育活动的计划和内容。班主任全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。
(四)深化教学工作改革，创新人才培养模式;强化过程管理，提升实习实训实效;坚持问题导向，增强教研教改实效;推进活动文化建设，培养学生全面素养。
15.讨论、修订《教学工作常规》，明确教学常规要求，讨论、制定《教学事故认定与处理办法》，强化对教学工作的规范化管理。落实教学常规各环节的检查。加强学校常规值日、教务科考勤、绩效考核办考核联动，实行常规检查日通报制度，发现问题及时反馈并限期整改。每周小结考核结果并公示，每月总结并在全校教师会上通报，每期汇总考核，排队公示。
16.教务科、学生科协同配合，以班级为基本单位，以班主任为核心，联合各科任教师，形成教育教学工作合力，重点抓班级学习氛围，确保教学秩序良好。通过召开科任教师座谈会，专班教学质量分析会等形式，形成齐抓共管的管理局面。
17.丰富学生评价形式，更加畅通教学沟通渠道。定期向班级发放教学满意度测评表，召开专业负责人与学生代表的座谈会，及时反馈学生评教意见，提升教学与管理质量。
18.修订完善各专业标准，强化专业标准执行的严肃性，基本保证专业标准在三年内刚性执行，规范教育教学工作。强化课程标准落地意识，以学前教育专业音乐、舞蹈、美术等课程为突破点，规范课程目标、在专业中的地位、对专业的作业、任务、考核方式、教学资源、教师要求等，并严格按标准进行过程考核。
19.试行课程教学质量月抽查制度。建立学校课程考核小组，每月在全校范围内抽查2门专业课程，并召开相关课程的质量分析会。建立建立课程质量考评机制。
20.开展市场进行调研，不断完善电子商务专业标准，做好新开专业的师资、合作办学单位、实习实训场地建设等工作。
21.加强校内实训课程管理，强化校办实训课程的计划审查和过程考核，提高实训教学质量;加强和规范校内生产性实训管理，力争xxxx级客服专业学生校内实训时间累计达到1.5个月。加强校外见习与顶岗实习过程管理，做好学前教育专业见习工作，做好xxxx级学前教育专业的顶岗实习管理，加强信息技术类专业专班学生见习工作。
22.完成现有实训室设备的更新与补充;加强实训室的内部管理。保证设备完好率95%以上，充分发挥实训室的功能，尽可能为师生开放，增加练习时间，保证每天课外练习时间1小时以上并有详细记录。
23.以教研组为单位，倡导“同课异构”课堂教学研讨;新进教师每人上好一堂汇报课，进校工作三年之内的教师在一年内上好一堂研究课，每个教研组推选一堂优质示范课。认真组织好评课研讨工作，提升课堂教学效果;每月开展一次课堂教学研讨活动，实施集体备课，探讨课堂教学方法;提倡以教研组为单位基于课堂问题开展教学研究，积极申报市、省级课题，争取市级课题立项2项。
24.以学前教育专班为试点，逐步实施专班中期课堂展示、毕业成果汇报。举办舞蹈专班、音乐专班毕业汇报晚会;英语、联想等专班力争在xxxx年率先打造在全市有一定影响的专业特色课堂;校内举办“精艺杯”学生技能节，积极组队参加国家、省、市技能竞赛，达到以赛促练、以赛促教，提升学生专业专业技能的目的。强化推普力度，加强学校语言文字工作。
(五)加强教职工队伍建设，夯实学校可持续发展基础。制定面向高等学校的教师队伍建设规划，选送教师参加国家、省骨干教师培训，按学校升格和专业建设需要重点培养一批专业带头人和骨干教师。
25.制定面向高等学校的教师队伍建设规划，明确教师专业发展方向及专业要求;继续引进硕士研究生和高职称骨干教师;建立包括高校、教研机构、幼儿园优秀专家组成的兼课教师库;建立并实施企业专家进课堂与专业教师进企业(幼儿园)研修的制度;聘请幼儿园园长、企业经理、技术专家等任兼职高级讲师，担任有关课程的教学;选送教师到有关高等学校挂职研修。
26.加强教研组和项目团队建设。制定团队建设方案，明确目标和具体任务。初步形成稳定的IT服务、呼叫服务、学前教育(英语教育方向)专业教师团队。制定《教研组工作条例》，明确教研组长工作职责和基本工作流程，强化考核、评价，提高教研组长的管理意识和责任意识。
27.选派教师深入幼儿园研修，熟悉幼儿园教育流程，探讨学前教育专业和主干课程的建设;选送教师参加企业组织的相关培训，深入了解用人单位的需求;选送教师参加国家、省骨干教师培训，按学校升格和专业建设需要重点培养一批专业带头人和骨干教师;继续开展联想教育创新等校本培训;继续实施“青蓝工程”;
28.派骨干教师、专业教师参加国家、省市各类科研和学术活动，扩展教师的专业视野，增强教师的社会影响力，加强与相关行业、协会交流联系，为展示教师和推介学校搭建平台。
29.继续实施“五个一工程”，改革学校教师专业技术职务评审推荐和岗位聘任工作，完善《专业技术职务评审学校考评推荐工作方案》，完善学校教职工岗位聘任办法，打破“论资排位”惯例，注重贡献、注重实绩、注重原始积累、注重量化评价。
30.加强学校教学科研工作。制定并通过《学校教学科研工作量标准》，管理好已立项的省市规划课题，加强和省市教育科研管理部门联系，为教职工承接省市教科研课题创造条件，积极与报刊杂志社的沟通和联络工作，为教职工发表教科研论文创造条件。
(六)积极推进教育信息化工作。建立学校信息化管理机构，培养和引进信息化人才，建设信息化管理平台，提升信息化管理水平;逐步建设信息化教学平台，加强教职工信息化培训，提高教职工运用信息化手段学习和工作的能力。成功通过“xx省教育信息化试点学校”验收。
31实施校园无线覆盖二期工程，力争实现全校无线网覆盖，配合做好带宽升级及硬件升级工作，并对中心机房实行规范化管理;完成全校师生的WEB认证及上网管理的工作，加强教学时段对无线上网的管理。
32.通过开展信息化项目的培训与竞赛活动，进行校内微课比赛，积极参加省市微课比赛和教师信息化大赛，推荐教师申报创新示范空间，促进教师信息化水平的提高。通过课程建设和课堂教学改革，提高信息化使用程度，建立教学资源库，优质资源共享。力争xxxx年在专业课程资源建设有实质突破。
(七)加强学校内部绩效考核和督导工作。充分发挥绩效考核和督导的功能，绩效考核侧重全体教职工的德、能、勤、绩、廉考核，督导则侧重对学校行政工作、科室职责履行情况、重点项目建设情况及项目绩效的考核与督查。
33.完善学校绩效考核工作办法及考核的指标体系，使其更能客观公正地反映教职工的德、能、勤、绩、廉情况;根据岗位目标责任，科室确定好年度工作计划和科室年度工作目标，学校制定xxxx年绩效考核指标体系，将指标分解到相关的科室和部门，作为年度绩效考核的重要依据。
34.根据上级对教学工作诊断与改进要求，制定《学校督导工作实施办法》，聘请德才兼备的教职工担任兼职督导员，每月对科室工作完成情况进行督查，将学校绩效考核和督导工作简报合并，每月以简报形式公示绩效考核和督导工作情况，做好学校年度质量报告的撰写与发布工作。
(八)加强学校文化建设，提升办学内涵与品位。加强校园文化阵地建设，打造文化建设载体，构建文化建设机制。
35.继续办好“长信讲坛”，推选学校优秀教职工或聘请专家定期讲学、交流;建设好“教工书屋与教研吧”;开展企业文化进校园、职业文化进课程、岗位文化进课堂的研究，成立专门的教学团队进行研究和实践。
36.加强校园网站和学校微信APP建设，将学校门户网站和微信APP建设成对外交流窗口、形象宣传名片、文化建设阵地、办学成果展示平台;继续建设荣誉专栏，定期介绍学校的先进人物和优秀师生。创办学校校刊，丰富教职工文化交流载体。完善建成学校校史馆、档案室。
37.坚持正确舆论导向、模范典型引领，增强教职工责任感、使命感。大力弘扬“校兴我荣、校衰我耻”的价值观，树立“我与学校共成长”“有为就有位”的理念;落实两型社会建设的总体要求，将“两型”文化融入校园文化，倡导节能环保新理念，推行健康低碳新生活，进一步加强“两型”示范学校建设。
(九)实现招生就业工作新跨越，适应学校发展要求。积极探索新的招生模式，继续优化专业结构和提升新生质量;严格顶岗实习管理，规范顶岗实习考核与管理程序;拓展短期职业培训的工作，建立短期职业培训的生源基地，积极探索校企合作、产教融合、工学结合的职业教育新模式。
38.招收全日制新生1000人，其中学前教育专业500—550人(五年制大专学前教育110人，三年制中专390—440人)，小学教育专业五年制大专100人，非师范类350—400人(含大专)人。
39.加强顶岗实习管理，完善学生顶岗实习制度，规范顶岗实习考核与管理程序。认真做好就业单位的沟通联络，积极开辟新的就业单位，注重围绕学校总体目标谋划就业工作。
40.拓展短期职业培训的工作，建立短期职业培训的生源基地，利用人力资源银行平台和服务外包产学研校企合作联盟平台，积极探索校企合作、产教融合、工学结合的职业培训新模式。
(十)开展幼儿园教师市级培训与研究工作，扩大学校学前教育专业影响力。
41.积极完成市教育局下达的培训项目任务，提高培训质量，打造精品培训项目，形成培训特色。借助研训中心平台，加强本校培训师资团队建设，建立校内外培训专家资源库。积极与建立合作项目，利用有效资源，拓展研训体系。积极寻找与区县幼教科、学前教育学会和名师工作室合作机会，积极参加与xx市学前教育事业发展的各项活动，加强对外宣传，扩大学校影响力，确立我校学前教育的行业地位。
42.开展调查研究，剖析幼儿园教师专业发展需求，确定研究课题，开展实践研究，推动市学前教育师资队伍建设。广泛收集国家学前教育相关政策法律法规及学前教育事业发展前沿消息，为教育行政部门提供决策依据。
(十一)扎实抓好其他各项工作，构建和谐校园。
43.认真做好工会、教代会的工作，加强民主管理与监督。充分发挥教代会职能，进一步深化校务公开，紧密联系群众，关心教职工生活，进一步畅通民意渠道，积极倾听教职工的声音，多方反映一线教职工的意见和诉求，帮助解决实际困难。校领导分工联系科室和教研组，及时听取教职工的心声需求及想法，除正式会议外，通过座谈会、民主协商等多种形式与教职工近距离交流，加强教职工的思想政治工作。
44.进一步改善教职工食宿条件，提升教职工幸福感。优化教工食堂就餐环境和就餐品味，及时完善教工宿舍配套设施设备。完善教工之家的设施设备，开展丰富多彩的工会活动，充实教职工业余生活，增强凝聚力。利用各种各样的文体活动，加强科室教师之间的沟通与交流，在联谊活动中增进了解，建立友谊，营造温馨和谐的工作环境。
45.积极开展文明校园建设，形成文明创建常态化工作机制，以《全国城市文明程度指数测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为指南，广泛开展学雷锋志愿服务、诚信教育、三爱教育等教育活动，大力培育和践行社会主义核心价值观。
46.加强共青团及青年的思想政治工作，继续办好青年党校，组织青年教职工积极投身学校事业，勇挑重担，敢于担当，争创学校青年工作先进单位。
47.坚持不懈地抓好校园安全、消防、卫生、维稳等综治工作，保持学校安全工作先进地位。
48.统筹抓好学校计划生育工作和老干、关协、统战、妇工和拥军优属等工作，争取各项工作的全面丰收，促进学校事业和谐发展。
49.做好援教和对口帮扶工作。发挥省级示范性学校的引领示范作用，每年以专家(名优教师)讲座、送课、听课评课等形式到被扶助单位进行教学交流活动等。
三、xxxx年上学期工作周历
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