听吴珊老师《如何打造初中思想品德课的高效课堂》讲座心得体会
xxxx年10月11日上午，在海口一中初中部参加市教研院组织的基地培训中，我有幸听了海口一中谢华老师的公开课《弘扬和培育民族精神》，特别是课后的点评及吴珊老师《如何打造初中思想品德课的高效课堂》的讲座。吴老师结合本节公开课及一中的教学思路和她本人教学经验，做了精彩的解说。对我本人来说，受益匪浅，深有体会。
什么是有效教学？
有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
鉴于此，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1、树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。先进的教学理念是实施有效教学的前提。
2、丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3、做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践
