校内研究课-阅读教学《花瓣飘香》心得
一、韦雅静老师上校内研究课《雨点》
1、谈话导入，小女孩做了一件什么事？
2、读课文，找一找哪些段写了小女孩摘花瓣？
3、学习第二段，找出小女孩摘花瓣的动作。
4、请同学表演摘花瓣的动作。
5、看到小女孩摘花瓣，你心里有什么疑问？
6、自读三到五段，说说小女孩为什么摘花瓣，摘来做什么？
7、找找课文哪里写了花美？
8、学习六到八段，说说小女孩摘花瓣做什么？
9、我又做了什么事？为什么？
二、老师评课及提出建议。
《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节简单，但情真意切。韦老师的课堂思路清晰、重点突出、扎实有效。韦老师善于通过创设情境，形成积极的课堂心理氛围，鼓励学生自主学习，合作交流，积极主动地探索和发现知识，做学习的主人，进而达到自主学习的目的。
老师在课堂上充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。老师在教学中从朗读开始，就要求学生读出味来，把文章读活了，精读课文时进行角色的对话，让学生体会到了小女孩的懂事，最后在基于整体的基础上品读小诗，体会诗中暗含着的道理。在教学过程中，教师注意寻找读写结合点，让学生进行拓展性的练笔。
这节课非常成功，教师注重了学生的参与，小组的合作交流，学生参与的积极性高，处处以学生为主体，体现了生本教育思想。
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