《让学生真正发生-小学四年级语文教学策略谈》的体会
新盈中心学校张育平
我来到思源第二小学，听了王琴玉老师的报告，感触很深。王琴玉专家围绕“让学习真正发生”这句话进行展开，督促我们教师在课堂上要做到这一点。现在教学模式很死板，依然存在以教师为主题贯穿于整堂课，学生被动的跟着教师的步伐走。久而久之，学生产生了厌学的现象，学生学习成绩逐步下降。
一、“让学习真正发生”的提出，可以拯救目前在教学中出现的状况。
二、“让学习真正发生”关注到每一位学生的学习，把课堂还给了学生，让学生亲自经历学习的过程：让学生的学习状况有变化;让学生的学习成果可以看得见。从而使学生体会到学习带来的快乐，尝到学习的甜头。对学习语文产生浓厚的兴趣，启发学生学习语文的欲望。
三、如何做到“让学习真正发生”？需要我们教师认真去面对，认真去思考的问题。城里的学生和农村的学生区别很大，作为教师应该深入的了解学生，了解学生的知识掌握情况，学生的接受能力，学生的认知水平进行因材施教，对症下药。要让学生在课堂上“让学习真正发生”，王荣生教授曾说过“教什么比怎么教更重要”。
最后，我用几句话来总结这次学习的心得体会，通过听了王琴玉老师的报告和授课，使我们明白了当前教育改革的方向和语文教学的一些方法，我要结合实际把学到的东西应用到教学中去。
