2015学年集罗小学工作总结
一学期来，我们坚持以教学工作为中心，全面落实县教育局、中心校工作部署，高目标定位，高质量追求，高强度推进。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以落实县、中心校教学管理年、学生行为习惯养成年、打造全优课堂等活动为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，重点抓好优课率，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
五育并举，德育为首。德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动等教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
开学以来，我校定时与不定时地利用周前会等时间组织教师认真学习相关教育法律法规。开学初组织广大教师观看《教师礼仪》系列片，进一步规范教师行为。今年“5.12”大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），为使教师及时了解，我校认真组织教师学习并参与其讨论。2015年元月份我校组织教师向灾区捐款、捐物活动。通过各种活动，力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
2、坚持周一的升旗仪式
每周一的升旗仪式上校领导或学生的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。我校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次的国旗下讲话：具体做到形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。在升国旗仪式上表彰先进，并发放循环红旗。
3、认真开展各种活动。
开学初，我校根据《小学生学习习惯培养要求》。加强路队管理、卫生教育、课间活动规范管理。为培养学生爱国主义情感，一周一活动、一周一评比。九月份组织学生深入敬老院做好事，受到了当地干群的一致好评。十月份组织学生“我爱妈妈”演讲比赛并要求学生孝敬父母（洗脚等）活动。十二月份组织学生开展为“留守儿童”送温暖活动，构建“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，2011年元月份开展“清洁校园、美化环境”活动，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质。
二、加强校本教研、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期，我们在自修反思的基础上，加强案例分析，强调合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。我们继续采取走出去、引进来的办法，既派出大量老师外出学习，参加市、县各种教研活动，只要学校接到通知，必定派出老师前往学习。今年十月份，通过学习，他们带回了该校先进的教学理念与做法。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，充分发挥现代教学手段的优势，微机室、多媒体教室对教师开放，鼓励教师上网寻求教学资源，同时分层次进行教师培训，并组织对教师网络应用能力考核，使每位教师都能比较熟练运用网络为教学提供便利，不断引导教师向专业化方向发展。
3、集罗小学根据教师的实际情况，每学期进行系列基本功达标检查，随堂听课时考察。突出9种能力：
⑴语言能力，结合县局要求规划我镇普通话达标要求，本学期所有教师课堂教学时必须使用普通话；
⑵板书能力，板书达到精而工整；
⑶组织设计指导能力；
⑷新技术能力，利用网络接收先进的教学设计和课件；
⑸反思改进能力，及时把握住学生学习信息反馈，调整自己的教学进程；
⑹总结写作能力，上课后不断反思总结，及时写好教学后记，不断总结并把反思所得及时写成教学论文；
⑺创新能力，教学方法、教学设计力求体现创新；
⑻交际能力，同志间、师生间善于交流；
⑼合作能力，教师间体现合作，做到资源共享，形成合力。
这些活动的开展极大地调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式，改进教师的教学方法
1、注重学习方式。
我校在教学过程中特别关注学习，一是教师的学习。主要有以下措施：首先是开展读书