2015学年双墩中心校工作总结
2015年，双墩镇中心学校紧紧围绕县教育局“教育优质，教师优秀、管理高效、科学发展”的工作思路，认真贯彻落实县教育局和镇党委、政府提出的工作目标及要求，在管理上求规范，在教育教学质量提高上做文章，在工作落实上狠下功夫，不断创新，锐意进取，努力开创中心校各项工作的新局面。
一、工作回顾
（一）抓制度建设，促管理规范。
2015年元月，中心校组织教师分片学习《安徽省中小学办学行为规范》和《长丰县中小学常规管理》等重要文献，就学校常规管理中如何做到规范有序，如何确定教师的工作量等重点热点问题展开讨论，集思广益，深入探讨，以省教育厅办学行为规范为纲要，以县教育局规范管理文件为依据，结合双墩中心校的具体情况，本着“有利于工作，有利于管理，有利于操作”的原则，对2005年中心校制订的制度汇编中相关制度细则进行了适当调整。特别是涉及教师切身利益的难点问题，广开言路，发扬民主，努力做到公开、透明。《教师中级职务聘任方案》实现量化打分，不带任何弹性，公开接受监督，在2015年春学期的两次中级职务兑现中，通过各方信息反馈，教师比较满意。
在重大问题的决策上，严格按法定程序，充分尊重各方面意见，努力做到决策的严谨性、科学性。今年元月17日上午，在县教育工会的大力支持和帮助下，成功召开了双墩镇中心学校第一届教职工代表大会，宋邦虎副校长代表中心校对2014年的工作进行了报告，依法顺利通过了《双墩镇中心学校绩效工资实施方案》，为双墩中心校绩效工资的顺利实施奠定了坚实的法律依据。切实做到用制度来规范学校的办学行为，用制度来规范教师的工作行为，用制度来推进学校工作，努力做到科学化、规范化、精细化，形成良好的校风、教风、学风。在实际工作中做到大事讲原则，小事讲风格，无情原则，友情操作，促进中心校各项工作向着健康、有序、和谐的方向发展。
（二）抓教师队伍建设，促进师德水平提升。
“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍是做好学校工作的基本前提，铸造一支率先垂范、履职尽责、开拓创新的领导班子是做好学校工作的重要保障。
一是加强师德建设。
“育人先育师，育师先育德”，无德的教师，不配当教师，无才的教师当不好教师。加强教师职业理想和职业道德教育始终摆在学校工作的重要位置，中心校要求各校每周用不少于30分钟的教师政治业务学习，组织教师学习上级的有关文件、学习《中小学教师职业道德规范》、学习霍懋征，通过学习，确立教师正确的人生观、价值观、育人观，增强教师教书育人的责任感和使命感。引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律。树立终身从教、终身乐教、终身爱教理念。开展形式多样、内容丰富的活动，相互交流、相互沟通、共同提高，激发教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。双墩小学2010年4月份组织班主任“学习霍懋征老师”交流研讨会，5月份举行了“强规范、树师德、铸师魂”师德演讲比赛。
二是提高了教师业务水平，加速教师专业化成长。
学校发展的着眼点是学生，着力点是教师，切入点是课堂。教师知识的厚度决定课堂教学的宽度和深度。学生对教师的尊重从某些方面是对教师的学识水平的敬重，学生对某一学科的兴趣，是对教师的课堂教学的兴趣。提高教师专业水平和教学能力既是我们抓好教师队伍建设的出发点，更是促进教师成长的落脚点。
首先积极鼓励和支持广大教师参加继续教育适应新课程理念是教育教学工作需要，掌握操作课堂教学新的手段，促进教师知识的不断跟进。根据县局的工作安排组织教师外出观摩学习，5月中旬安排项贤玲主任等3人到南京市参加全国小学语文观摩课，5月下旬安排董飞虹、董侠、王霞、周先梅四位县级学科带头人到上海华东师范大学参加骨干教师研修班学习；暑期安排沈华珍、孙琳、李红、刘娟四位市级骨干教师到北京师范大学学习；安排梁道勇、张景华两位同志参加在黄山市举办的省骨干班主任培训；12月上旬，安排刘娟、周先梅两位市级语文骨干教师赴上海华师大接受了10天培训；每次培训前，中心校都对参加培训的教师表示祝贺，并提出要求：希望他们珍惜机会，认真参加培训，将心得体会、经验感想回来与学校的老师分享，将培训的面辐射更广，充分发挥骨干教师培训的效益。董飞虹老师参加全省优秀骨干班主任工作交流报告会，其交流的论文被评为一等奖。
其次为教师专业化成长搭建平台。12月16—18日，中心校派出80人次参加了华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会，让教师有机会与名师对话，零距离交流，实现专家引领的目的，为教研工作走内涵式发展道路注入新的活力和理念。回来后，大家都异口同声地感叹获益匪浅，并将所看所思所想整理记录下来，中心校将优秀的心得体会在中心校网页上发表。5月13日，孙琳老师代表长丰县参加合肥市教育系统迎四体卡拉OK比赛中，一曲《兵哥哥》，震撼在场所有人的心，因主题与要求有偏差，屈居二等奖的第一名。
三是加强校长队伍建设。
一个好教师可以带出一班好学生，一个好校长可以成就一批学生。根据县局工作安排，中心校有计划