总结是对一段时间内学习、工作生活表现进行总结和总结的书面材料。 它可以促使我们思考。 我认为我们需要写一个总结。 那么摘要格式是怎样的呢？ 以及如何写个人总结？ 以下是小编精心整理的总结示例，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，许多幼儿园课堂上的习惯也随之而来。 如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是非常重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。 开学的前两周，我用儿歌、口令的形式，把学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。 从坐到站，从写字到看书拿起书本，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、讲。 经过一个学期的培训，我班的学生都能养成良好的学习习惯。
一年级是学生入学的第一步。 就像盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。 这学期我主要注重学生汉语拼音知识的掌握、写作、阅读、课外阅读。
(1)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。 学生如何才能生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并很好地掌握呢？ 我经常与其他老师交流，学习他们的教学经验，使学生学得简单、扎实。 。 同时，在开学前的一个半月里，在教拼音时，我对学生因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，并经常引导学生学习和运用拼音知识。学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发了学生的学习兴趣。
（二）做好写作训练。
写作教学是一年级语文教学的难点。 让每一个学生都能写出好文章，是我最大的心愿。 因此，在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。 首先，学生一定要写好字。 作为他们的语文老师，我更注重自己的榜样。 其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会看帖、画红，这不仅在技能上要求学生，而且在习惯上也要求学生。 性格是一种习惯性的要求，比如如何握笔、保持什么样的书写姿势等。 这些往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响用眼卫生和骨骼发育。 因此，在做好学生写字工作的同时，我更注重学生养成良好的写作习惯。
（三）做好阅读训练。
如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。 首先，调动学生的阅读积极性最为重要。 在课堂上，我经常举办各种读书比赛。 集体朗读、男女朗读、样本朗读、教学朗读等形式都在一定程度上刺激了学生。 阅读兴趣； 其次，我注重阅读教学的过程，力图激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。
总之，我将在新课程标准精神的指引下，不断更新观念，开拓课程学习的广阔天地。 但由于少数学生的年龄差异以及家庭教育的差异，在学习上出现了一些问题，因此班级出现了两极分化。 在今后的工作中我会让一年级的语文教学更加全面。 迈上新台阶。
2023年幼儿园班级下学期工作总结（五部分）第二部分
1. 保护工作
1、养成良好的生活习惯
例如，严格督促孩子饭前便后洗手。 勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。 经过长时间的练习，孩子们的洗手方法有了很大的提高，自觉性也很高。
2、每天有早检和晚检
在检查过程中，我们会关注当天孩子们的身体状况，并及早发现和处理一些身体不适的孩子。 同时，我们还在假期期间对幼儿进行安全卫生教育，让孩子们尽量少去人口密集的地方，减少外出。 通过教育，孩子们的整体卫生习惯得到了很大的改善。
3. 做好自己的事
我们培养孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等。经过这学期的实践，孩子知道自己的事情可以自己做；自己的事情自己做，自己做。 孩子们穿脱衣服的速度要快得多，而且大多数孩子已经学会了自己整理床铺，有些孩子还可以自己系鞋带。 孩子们的自理能力得到了很大的提高。 在培养孩子的自助能力时，我们还引导孩子参与一些力所能及的劳动，比如擦桌椅、捡垃圾等，增强了孩子的环保意识。
二、教育教学工作
不断开展教育教学活动，围绕主题开展丰富的教育教学活动，极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性，提高了孩子们的自我意识，发展了孩子们的创造能力。 经过本学期的刻苦学习，本班的孩子们语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手能力都有明显提高。
1、养成良好的学习习惯
比如孩子的坐姿、拿笔姿势都有了明显的进步； 他们上课认真听讲的习惯也有了显着的进步。
2、开展丰富多彩的竞赛活动
比如“大班棒球比赛”就可以很好地激发孩子们积极向上的良好精神。 比如，在“亲子运动会”、“猪八戒背老婆”活动中，家长和孩子的相互配合，极大地提高了孩子们的合作意识。
3、开展丰富多彩的周末活动
诸如“剪窗花”、“送报纸送牛奶”等活动。
4. 角落活动布置
开学之际，我们热情地欢迎家长，认真对待每一个孩子的家长，站在家长的角度了解孩子的一些方面。 这学期更加注重与家长的沟通。 通过孩子入园、离园时与家长的对话，我们可以及时充分了解每个孩子的思想变化，及时提供建议和意见。 我们组织了越来越丰富多样的居家活动。 让家长参与活动，如：家长观看数学启蒙半天教研活动、亲子活动等。
同时，为了让家长了解孩子的学习情况，我们还定期向家长通报教学进度，方便家长在家教育。 在配合我们工作的同时，家长们也向我们提出了许多宝贵意见，我们虚心接受，以实现家庭教育的一致性，更好地促进幼儿的发展。 正是有了家长的参与，本学期本班的教育教学活动才真正实现了居家男女同校。
相信在未来的日子里我们会做得更好！
2023年幼儿园班级下学期工作总结（五部分）第三部分
这个学期在我们忙碌的日程中结束了。 经过我们的努力，我们取得了圆满成功。 新年将至，在此回顾一下工作中的得失。 宣传我们在今后工作中的成功与不足，促进我们在今后的工作中更好地开展班级工作，体现班级特色。
其次，孩子学习习惯的培养也是定期管理的一个方面，比如：坐姿、握笔姿势、读书姿势等及时引导和纠正。之后，孩子养成了良好的习惯，需要手动使用东西。活动。 只要提前告诉孩子，孩子就能及时做好准备。 这样，既减少了老师的时间，又培养了孩子的自我理性能力。 有些孩子会收拾自己桌子上的东西。 我们会及时表扬他们，鼓励大家向这一桌的孩子们表示尊重。 学习。
第三，在日常管理中，一些特殊的孩子需要老师的照顾，如：xxx同学比较调皮，行动比较随意，爱反抗其他孩子。 一方面，我们在日常活动中特别关注他，对他们有严格的要求。 另一方面，我们必须及时表扬他。 因此，这学期他们进步很快，尤其是上课时间。 他们不再刻意影响别人，而是可以主动举手发言。
最后，这个学期，幼儿园开展了区域活动。 我们班开设了一些活动区：三味书店、乐游城、创意馆、时光旅行，每个不同的区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中神秘而有趣。 学习。
我们班还有几个特殊的孩子。 一位是赵鹏松。 系统特别弱，他很容易感冒。 送孩子们的时候，他特别担心。 所以，我们在日常工作中一定要细心体贴，及时与家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。
希望下学期我们继续进步，帮助高年级的孩子顺利过渡到小学。
2023年幼儿园班级下学期工作总结（五部分）第四部分
作为一名幼儿园教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有强烈的责任感，关心孩子、热爱孩子，坚持正面教育，公平对待每一个孩子。 在教学工作中，我能根据教育改革的新要求和新《纲要》的要求，认真研究教材，根据年龄制定符合孩子接受能力的合理主题教学方案。根据班级孩子的特点，精心备好每一节课，让孩子们在轻松愉快的活动中学习知识、掌握技能。 同时，我们不放松对孩子的日常和道德教育，让孩子从小养成良好的思想、道德和行为习惯。
针对大班孩子即将进入小学的情况，重点是培养良好的学习习惯、良好的心理素质（适应能力、抗挫折能力等）、完成任务的意识和能力、坚持不懈的精神。在做事中，以及自己解决问题、处理矛盾的能力等多方面都得到了多种形式的培养。
总结如下：
1、教育思想的转变。
通过认真学习《纲要》，学习瑞吉欧教育的经验以及众多幼儿教育专家的教育理论和教学研究，我们对瑞吉欧教育的理念有了进一步的了解。 在学习和探索的过程中，我们的观念发生了很大的变化，我认识到作为一名教师最基本的条件就是有持续学习的能力，因为教师的发展和孩子的发展是一个连续的整体。 教师只有不断发展，才能为孩子的发展做出贡献。 提供良好的条件，只有有创造力的老师才能培养出有创造力的孩子。 由此，我们对教师的角色理念有了进一步的认识。 他们不仅要扮演孩子学习的倾听者、合作者、伙伴、支持者、引导者、激励者的角色，而且还必须是研究者。 而学习者则通过不断学习、不断反思实践，不断提高和发展自己。 珍惜每一个出国留学的机会。 参加青岛素质教育研讨会时，可以学习别人先进的教育理念和方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习和放松活动，打造中小学的联系等。 心在邮箱里相遇，改变以往音乐活动中的教学模式，在让孩子理解简化简谱的基础上学唱歌等。
2、教师把思想转变控制在《课程计划》中。
本着“以先进的教育理念为指导，以尊重儿童的兴趣和需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代需要为标准，主动探索、主动学习、主动学习”。我们本着“发展是核心，促进孩子身心健康、全面和谐发展”的课程规划精神，注重为孩子们提供创造性发展的空间，尊重他们的奇特想法和怪异行为。教学时，我们可以从孩子的“最近发展区”出发，重点确定教学目标，注意观察和了解孩子的兴趣和需求，根据主题和兴趣为孩子创造良好的学习环境，并与环境互动。通过感知、体验、操作、发现、交流，结合教育目标和孩子的需求，形成新的主题网络，鼓励孩子创设场景、自由选择、大胆探索。 在组织过程中，我们注重发挥带头作用，与孩子们协商、提出建议，引导孩子们发现问题、提出问题。 、解决问题，通过观察幼儿的行为、游戏和材料的使用，及时调整环境理念，因材施教。 通过无形的引导，鼓励孩子的创造力和表达能力。 能够关注孩子的个体差异，根据不同能力的孩子创造环境，提供不同的材料，给予不同的指导。 并认真记录孩子活动的过程并及时反思。
1.调整和扩大活动区域，使其与艺术区域有机结合，从而扩大孩子对结构材料的认识。
2、增加同领域观摩和交流次数，增加同领域观摩和学习的比例，互相学习好的经验和做法，提高教学和研究的有效性。
3、认真研究结构游戏在两部《纲要》和《幼儿教育》中的定位，开阔思路，了解结构材料的类型。
4、期初对本班幼儿对结构材料的使用情况进行预测分析。 期末我们对每月的统计数据进行汇总分析并进行结果分析，对孩子们进行系统全面的分析，并在期末写出综合报告。
5、注意保留孩子参与活动的足迹——即积累孩子的工作材料。
6、制定家长信，邀请全园家长参加物资收集活动。
1、探讨游戏教学相结合的灵活教学方法。
活动中，我们重点充分利用当天活动的各个方面来落实教育目标。 在集体教学中，我们坚持树立“启发”教学的指导思想，不断探索“启发”教学方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。另外，我们还注重当天的各项活动之间的联系，做到相互补充、相互渗透，而不是孤立地进行，比如语言活动、科学活动等，我们让孩子接触提前了解活动区域教学的相关方面。 内容，并引导幼儿在活动后反复实践，巩固知识技能，促进更深入的探索，提高自身素质、教育技能和教育研究能力。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期，我们灵活运用集体、小组和个人活动形式，充分利用社区和家长资源，不断拓宽活动的广度和深度，引导孩子们在课堂中收集信息、探索实践、代表交流的过程。孩子感兴趣的活动形式，获得学习方法，丰富感性体验。
（2）在创设和改变区域时，我们首先观察和了解孩子的兴趣和需求，然后与孩子讨论、出主意、做游戏，满足不同孩子的需求，激发他们主动探索的兴趣； 区角的设置注重面积感和动静分离。 本学期结合教研分题，组织孩子们收集易拉罐、薯片桶、牛奶盒等废旧物资，并与孩子们一起搭建“小栅栏”，作为活动区域的隔断，增添了更多的活动空间。活动区很有场所感，孩子们的活动非常有秩序。 同时，利用废纸箱在艺术区搭建“展示架”，既可作为隔断，又可展示儿童作品，体现多重教育功能，体现“游戏教学一体化”，效果很好。受到来访老师的好评。 为了激发孩子们自由创作的欲望和合作意识，我们设立了自由墙，鼓励孩子们自由选择材料，大胆创作。 孩子们的兴趣特别高。
（4）活动过程中，注意保留参与活动的小朋友的足迹。 艺术作品和小型作品按照主题存放在纸盒中，大型作品则以照片的形式保存。 语言区的材料按照主题存放在袋子里并张贴起来，以方便孩子们复习和复习。 结构游戏幼儿建造的大型主题通过视频和照片得以保留。 还建立了大班主题活动数据库，为今后的教育教学活动提供依据。
（5）本学期重点学习自然角和种植角的创建与管理。 教师与孩子讨论确定种植区域和种植类型。 老师和孩子们共同种植大蒜、洋葱、郁金香等，并制作种植区域标识。 我们一起根据季节播种、除草、施肥、收获幼儿园大班学期总结2023年下学期，让孩子们体验劳动的乐趣，激发他们对劳动的热爱。 我们充分探索了自然角的三维空间，将自然角划分为几个测试区域：看看我们的根长什么样； 它们从哪里生长； 我们的叶子一样吗？ 哪种材料好？ 哪里长得快？ 谁先发芽？ 追逐太阳等，并让每个孩子为孩子们制作一本记录本。 同时鼓励孩子们积极管理自己种植的植物，观察记录，协助孩子们留下参与活动的足迹。 同时幼儿园大班学期总结2023年下学期，我们积极将环保教育渗透到日常生活中，美化班级环境，顺利接受绿色幼儿园检查，为初次检查做好准备。
3、深入理解目标，不断拓展活动的广度和深度。
例如：在开展“动物世界”活动时，我们认为制定这样的主题不仅是孩子们感兴趣的，也为孩子们独立探索奠定了基础。 在探索过程中，我们尽量减少教师的单方面强化，鼓励孩子通过收集到的信息积极探索。 孩子们有着浓厚的探索兴趣，所以他们会探索水生动物、陆地动物、与人类的关系、动物的秘密等等。因此，我们不仅把探索动物的秘密作为目标，同时也培养孩子的意识保护自然资源。
在“秋”主题活动中，我们通过当天活动的方方面面丰富了孩子们关于秋天的知识。 点名时，我们让孩子们告诉他们秋天穿什么衣服，秋天的大树是什么样子。 吃饭的时候，我们向孩子们介绍秋天是收获的季节，秋天的水果是最美味的。 多吃水果，鼓励孩子多吃蔬菜。 营养丰富等； 鼓励孩子在外出散步时感知秋天的秘密，比较冬天和夏天吹在身上的风的不同； 在活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特点； 启发幼儿在语言区谈论秋天人们的主要活动； 邀请每天早来的孩子到气象站记录温度，并与第一周的温度进行比较和统计； 在科学区，组织幼儿观察雨的形成，让幼儿了解水变成水蒸气、滴落成水。 雨; 户外活动前，让孩子讨论秋季的自我防护方法； 我们给每天准时到园的孩子发小贴纸，表扬他们不迟到，坚持每天来园； 散步时，与孩子们一起观察动物和植物的变化……。 让孩子在不知不觉中完成教育目标。 为了巩固孩子们对知识的掌握，两位老师每天在离园前都会组织孩子们复习、巩固所学内容，并将学习内容以小纸条的形式打印出来，以便家长配合幼儿园。审查知识并缩小教育差距。
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方法。
（一）本学期，我们灵活运用集体、个别、口头、书面、电话等多种形式和方式与家长进行沟通。
（2）结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如收集教材和资料、评估和记录孩子在家的表现等，同时以家长的形式与家长进行沟通和讨论联系方式、家长会议、焦点话题和访谈。
从共同生活的角度来说。
（1）学年伊始，我们通过家长问卷了解家长的困惑，通过家长会介绍家长关心的问题，介绍幼儿园到小学过渡的要点，让家长深入了解了解开学前的准备并不简单。 知识灌输最重要的是良好习惯和能力的培养，让家长摆脱学前准备的误区，更好地配合幼儿园。
(2)增强幼儿对学校的感性认识。 我们组织孩子们参观学校，熟悉学校环境，了解学校生活，让他们知道上课一定要认真听讲，不随便进出老师，不随便说话，上课时先举手。并大胆回答老师的问题。 其次，了解学校和幼儿园的区别，让他们有心理准备，愿意接受一些入园前的准备和培训。
（三）教育幼儿热爱学校、热爱学习。 通过讲故事、书籍、幻灯片、学习课件等形式，不断向孩子们介绍革命前辈儿时渴望上学、刻苦学习的故事，激发孩子们的学习欲望。
(4)对幼儿进行日常训练。 如训练孩子的坐姿、握笔姿势、整理学习用品等。 我们每天通过每个环节及时纠正孩子的正确坐姿、纠正握笔姿势。 日常活动中，及时提醒和指导孩子活动完毕后整理好活动用品，放到指定的地方。 还请家长在家加强监督，配合老师，共同引导孩子养成良好的习惯。
同时，我们用随机的教育方式，将孩子的生活习惯落实到行为上，逐步内化为品质。 比如有一次，一个不爱喝水、不爱吃菜的孩子突然流鼻血。 我们一发现，就带着孩子去卫生间漱口，其他孩子也跟着去问怎么回事。 一个孩子说：“我妈妈说，不吃菜就会流鼻血。” 我们意识到这是培养孩子生活习惯的好机会，就及时引导，对他们说：“这个孩子说得对，孩子们。” 吃饭时不仅要爱吃蔬菜，而且不能挑食，不能偏食，还要多喝白开水，这样鼻子就不会流血了。”听了老师的话，孩子们纷纷表示：大家都深信地点点头，这样的事情都是孩子们自己经历过的，所以很容易理解和接受，这个班的孩子们的生活自理能力得到了很大的提高。
在探索和寻求知识中。
1、给孩子充足的时间、开放的空间、轻松的氛围。 通过查阅资料、收集信息、观看视频、交流经验、参观社区等方式，孩子们可以运用多种感官和有序的观察来认识和体验自然。 美，认识自然与人的依存关系，形成珍惜自然资源的意识。
2、具有多种方式探索和实验的能力，愿意与同伴分享发现科学的乐趣和对科学的兴趣。 比如雨后的彩虹、多彩的世界、车牌的秘密等等。
3、数学方面，孩子很好地掌握了10以内数字的构成、加减法。了解了球体、圆柱、时钟等知识。
从经验表达上来说。
1、本班孩子的听力能力和大胆说能力得到了进一步的提高。
2、能够用清晰、连贯的语言表达自己的所见、所闻、所做、所想。
3、学会关注和理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意义，并尝试利用图像、符号等进行创造性的表达。
4、能够真实、自然地表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆地运用语言、动作、表情进行表演。
5、个别能力较弱的孩子逐渐克服口语方面的语言问题，能够大胆地用较为完整的语言表达自己的思想感情。
6、能够尝试使用各种材料和工具进行制作和绘画，具有初步的想象力和创新能力。 合作能力进一步提升。
针对本班孩子的年龄特点，我们从孩子们的周边生活出发，开展了情景表演、娃娃屋、讲故事、角色游戏、参观、练习等一系列活动，从近到远。远，由浅入深，让孩子们了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，可以增强孩子们团结友爱、互相帮助、遇到问题动脑筋的良好品质。 其次，在一天的活动中，我们仔细观察孩子们的一举一动，通过各种教育活动，提高孩子们的自我保护能力，增强安全意识。
其次，我们利用一些偶然的事件和行为对孩子进行随机教育，让孩子了解道理，逐渐形成正确的态度，懂得自我保护的意识。
在园区领导的关心和班子成员的相互支持下，我们顺利地完成了本学期的工作，但也存在一定的不足。 今后，我们将继续努力，取长补短，发扬成绩，改正错误，做得更好，充满信心地面对下学期的挑战。
2023年幼儿园班级下学期工作总结（五部分）第五部分
1、建立组织。 成立了以校长为组长、相关部门负责人为成员的作风建设领导小组，形成了主要领导亲自挂帅、分管领导为主抓的领导和工作机制，确保作风建设各项工作落到实处。 ，把政风建设与业务工作有机结合起来，为我园区政风建设有序开展奠定了良好基础。
2. 制定计划。 幼儿园结合工作实际，制定了《政风行风考核实施方案》《师德师风建设方案》《园务公开工作方案》，并将幼儿园“阳光教学”纳入其中并在工作安排中树立良好形象，与幼儿园工作有机地结合起来。
3.宣传发动。 The kindergarten held a meeting of all faculty and staff, organized all faculty and staff to study the spirit of superior documents, deeply understand the essence, do a good job in organizing and launching publicity work, guide faculty and staff to enhance their sense of responsibility and consciousness, and devote themselves to political affairs with full enthusiasm and positive attitude. Under construction activity.
According to the new characteristics and new situation of the new era, combined with the actual situation of kindergartens, combined with the construction of party conduct and clean government and the construction of work style, we focused on three aspects of work: First, focus on the construction of the leadership team, educate all administrative staff to establish a willingness to be public servants, and be willing to serve as public servants. The image of being a ladder; secondly, focus on the construction of the party member team, educate all party members to establish the image of "a party member is a banner", further strengthen the construction of party style and clean government, continuously improve the quality of party members, maintain the advanced nature and purity of party members, and enhance the party's Cohesion and combat effectiveness; the third is to focus on the construction of the teaching team, continue to organize the majority of faculty and staff to seriously study the "Education Law", "Teacher Law", "Ethics for Primary and Secondary School Teachers" and political current affairs, and integrate work style evaluation work with education on laws and disciplines, political affairs, and education on integrity and self-discipline The combination of , warning education, and a series of education on teacher ethics and ethics will enable all faculty and staff to realize the significance of democratic evaluation of ethics in the education system, improve the consciousness, enthusiasm, and initiative to participate in ethics construction, and form a ethics construction for everyone. Take responsibility and accept a good situation in which everyone has a share in making judgments.
Regular meetings of our kindergarten often emphasize that the construction of political ethics is specific to the responsibilities of kindergarten teachers in our kindergarten, which is reflected in the work attitude towards teaching and educating people, being a role model, being dedicated and loving the job, and is refined into whether it can satisfy children and reassure parents. , a teacher with good social response. By carrying out a series of theme activities on the construction of political ethics and ethics, we pay close attention to the construction of teacher ethics and ethics, and advocate the professional ethics of loving the job, serving children, and devoting to education. A teacher ethics evaluation system has been established to strengthen daily supervision, identify problems, correct them in a timely manner and deal with them. If the problems are serious and have a bad impact, a one-vote veto system will be implemented. Teachers' corporal punishment of children will be included in the performance appraisal, and teachers will work directly with them. Linked to annual assessment.
1. Extensively carry out "service with a smile" activities and warmly receive every parent, so that the kindergarten strives to become a children's paradise where parents are assured, children are happy, and society is satisfied.
2. Established a feedback channel for teachers' ethics and ethics, and opened a “Director's Mailbox”.
3. Recruit parent representatives as members of the leading group for the construction of teacher ethics and ethics, so that our work can be supervised by parents and society.
4. The work on the construction of teachers' ethics and ethics was refined and implemented on a monthly basis.
In this democratic evaluation of kindergarten politics and fashion, we focused on the following aspects based on the actual conditions of our kindergarten:
1. Standardize fees.
Further standardize the charging behavior of kindergartens. Resolutely implement the spirit of the "Notice on Further Improving the Control of Unfair Charges in Primary and Secondary Schools", charge fees according to relevant documents of the Education Bureau, Price Bureau, and Finance Bureau, and publicize the charging license, charging items and standards. During the charging process, legal bills were used for all charges, and the bills were consistent.
2. Make garden affairs public.
The kindergarten affairs disclosure work has been comprehensively, solidly and deeply promoted. The disclosure of garden affairs has truly become an important way to promote the democratic management, democratic participation and democratic supervision of kindergartens, and to standardize, scientific and institutionalize the work. It is also an important way to standardize the behavior of kindergartens. , strengthening integrity and self-discipline plays an active and important role. In the "Democratic Management, Garden Affairs Disclosure" activity, we conscientiously implemented various garden affairs disclosure systems and closely combined with the actual situation of the unit. We achieved "true openness, full openness", not being a formality, not going through the motions, and effectively strengthening the public awareness of the public. Participate in and supervise the implementation of the system.
3. Actively promote the standardization of government procurement of bulk items.
4. Comprehensive management. In order to further strengthen the safety work of our kindergarten, improve the safety awareness of teachers and students, and prevent accidents, our kindergarten has always included safety, health and other work on the important agenda of kindergarten work, and has always regarded comprehensive management work as a comprehensive improvement of the quality of education and quality. To provide a reliable guarantee for education, insist on the participation of all members and joint management. I reviewed the "Safety Management Target Responsibility Letter" with each class teacher to ensure that responsibilities are assigned to each person and management is in place. We have improved the safety education work system, established and improved safety work files, and firmly established the awareness of "safety first, prevention first", It truly forms an atmosphere of group prevention and group governance, and jointly creates a safe environment.