人说班主任是个“管家婆”，确实如引，它不只要管好班级，关心同学成果，还得关注同学的生长。
开学初，有一家长来找我，说孩子胆小，在外人面前不敢说话，让我多给她机会锻炼。我满口答应。现在想来，有点轻率。课上我故意叫该生朗读课文，没想到她憋红了脸也不吱一声。看着下课时间越来越近，而任务还没完成，只得作罢。如此反复几次。我有点气馁。适逢社会实践，我带队到南安五中。一天同学们跑来向我求救，说是教官让他们在五分钟内准备好节目，晚上开晚会。我咋舌：这也太狠了吧！自身没有艺术细胞，不能施救。晚上，同学们真让人刮目相看。震惊之余，倒让我想到了方法。我要把这个不说话的同学逼到说出话来。回来后，我找个机会让她到年段室数考卷。完了我问她有几张，她很自然地说出来了。我外表若无其事，内心却欣喜若狂：终于撬开了她的嘴！又一次，我让她到别班问教学进度。她倒好，写在纸上。我装看不懂，要她再跑一趟，她急了，终于又说出话来。虽然只是简单的几句，但这不就是个好的开端吗？自此，我这个“管家婆”重拾信心。
终于开口了
