亲爱的同学们：
自大家4月12日开始书写生长记录到现在，已经有20天了。每天耗费两三个小时批阅生长记录，虽然工作量很大，精神上也感到很疲惫，可是我的收获却是非常大的。通过生长记录的批阅，我与大家的心走的更近了，联系也更密切了，我也能更好的从思想上感受我们每一位同学的生长历程，我还能更好更快更多渠道的发现班级管理中工作的一些缺乏和需要提高的地方。
通过这么长时间的批阅，我发现每一位同学都有一颗积极的心，都有一颗正直的心，都有一颗善良的心，我还发现每一位同学都有着一个执着的梦想，都有一双想飞的翅膀。可是处于青春期的大家，也许是躁动，也许是迷惘，也许是敏感，也许是缺乏自制力，很多时候我们自身的行动都与自身的良好愿望相违背，我们也因此陷入深深的自责和悔恨中；很多时候我们无法正确处置友情，我们也因此陷入深深的迷惘和困惑中；很多时候我们无法认同他人甚至家长的做法和评价，我们也因此陷入愤怒和反抗中；很多时候∙∙∙∙∙∙。这些问题的存在，严重影响了我们的心情，阻碍了我们前进的步伐，制约了我们健康的生长。
怎么办？对于每一位同学的生长记录中的问题，我目前采取的都是分别批阅、面对面交流、班级集体综合处置与长期的思想引导合心理辅导教育相结合的方式予以解决说明。可是，我依然觉得这远远不够。我一直在思索着该怎么处置。五一假期的到来，为我提供了一个机会。假期里，我同学们生长记录中一些比较典型的故事、事件和感悟予以整理，结合专家和自身的观点，对之再次予以书面说明评论，这也就形成了我们第一期的班刊
