她是一名在芙蓉教育沃土上耕耘了19个春秋的一名普通的数学教师。19年的教育教学生涯，凝成一个感受：平凡的她，十多年如一日，尽着她自己应尽的本分，做好了她本应该做好的事，却在意料之外收获了很多很多。张z老师曾获得“全国教育科研先进个人”、“省资源网优秀评审专家”、“省优秀课题主持人”、“市十佳教学能手”、“市优秀数学老师、“青年岗位能手”、“优秀共产党员”光荣称号，曾荣立过市级三等功，参加了多次各级骨干教师培训，被评为市级首届学科带头人、芙蓉区优秀学科带头人、芙蓉区张z数学工作室首席名师。
一、热爱教育，乐观工作
2012年3月，芙蓉区首届以名师姓名命名的工作室成立，她有幸成为了“芙蓉区小学数学张z工作室首席名师”。说心里话，名师这个称号给了她不小的压力，它使她在教师这个岗位上不敢有丝毫的懈怠；同时，它又给了她努力工作的动力，使她在这个岗位上不停地前进，不断地学习和成长。
工作室要做课题，她就多次向区教科中心理论研究室彭海傲主任学习课题报告撰写和参加区课题开题报告会议、大同小学课题结题会议。积极参加了“湖南省中小学教师基础继续教育网”的骨干教师远程培训学习；还经常在中国人教育博客上读名家博客。同时经常关注“湖南教育资源网”，学习各种优秀资源，并被聘为资源评审专家，多次参加省资源评审会议；积极撰写各种资源脚本，被中央电教馆聘为小学数学脚本设计专家。在暑假还积极报名加入《湖南教育》李统兴博士组织的“春晖学院”志愿者活动，选取六年级《统计量的复习》这一冷门课例和微型讲座为农村教师义务送课送讲座，得到与会400多名老师的高度赞誉。读书和学习开阔了她的视野，润泽了她的生活，提升了她的专业素养。一个学期她的业务笔记近5万字，听随堂课68节，撰写论文和案例21篇近7万字。2012年6月她被《中小学数学教师》杂志社推荐为封面人物进行专版介绍。
二、忠诚事业，欣然进取
2012年上学期她继续兼任了大同第二小学数学组教研组长。积极参加了区教科中心和学校组织的各项教研活动，特别是学校的常规教研活动。校本研训活动成为她带领的常态活动，每周一上午定期安排一个青年教师上讨教课，一个骨干教师进行相关课型的分析讲座。全期共开教研课28节次，小型讲座10次，主题研训活动4次。每次活动张老师都及时总结提升，促进组内年轻教师的成长。全期张老师上校级展示课4节，分别是五年级的《因数和倍数》；四年级的《混合运算的应用》；五年级的《打电话》；五年级的《分数的意义》；常规课堂随时给同年级的老师们敞开大门，互动交流也形成常态化；开学第四周开始带师范实习生小吴到期末，使她能快速成长，独立站上讲台老练的进行课堂教学。
指导杨z老师执教四年级的录像课《三角形的认识》参加全国录像课比赛；指导青年教师殷瑛参加市讲题比赛获得市级二等奖；指导邓妙老师执教教学片段《三角形的特性》和个人才艺展示参加区数学教师素养比武活动区一等奖的好成绩；指导徒弟张铁意老师将数学教研组的日常工作安排得井井有条，每周三上午第一节课定期去听她的讨教课，全期听她的课15节，使她的课堂教学逐步成熟。
三、平凡岗位，幸福享受
把简单的事做好你就不简单，把平凡的事做好你就不平凡。工作室刚刚成立，所以有很多工作要开展。所以挂牌后，她找到团队顾问们，与他们及时沟通谈自己对工作室的设想，确定了工作室团队骨干。在招募学员的过程中，本着双向选择的原则，快速的组建了工作室团队，并申报教育局人事科备案。
她个人先后撰写了工作室三年方案、工作室相关管理制度、工作室计划、工作室网站的建设申请、工作室课题方案等。建立了小学数学工作室的QQ群。组织工作室13位成员去麓山国际实验学校参加了全国新课标2011版一级培训会，与全国的专家面对面交流。组织各成员积极撰写反思并开展了相应的学习交流会。组织工作室学员参加市、区数学教师素养“教学片段”教学比赛观摩。组织工作室学员去砂子塘新世界学校参加长沙市讲题比赛观摩。组织工作室团队骨干去宁乡参加长沙市第十七届研训一体化活动观摩。组织全体工作室成员参加区年会展示活动、教学管理效应年展示活动学习观摩。举办名师、团队骨干送教活动四次。张z送课双新小学执教一年级《100以内数的认识》；任慧和杨文婷送课东屯小学；张z送课杉木学校执教二年级《找规律》；张z市级送课开福区凤羽小学执教四年级《简便运算的应用》。名师大讲坛活动：开学初的三年级教材分析会；省级网络信息技术专题培训讲座、数学六年级总复习讲座等。