一、指导思想：
以“三个面向”和“科学发展观”为指针，落实学校“以人为本，和谐发展”的办学思想，扎实推进素质教育，提升学校的内涵和综合竞争力，以务实的精神和不畏困难的勇气，坚决落实学校（xxxx）字第3号《关于切实减轻学生过重学习负担，提高教学质效的意见》的文件精神，在减轻学生过重的学业负担、教师的教学常规、教学研究活动、学生学习方式改善和学习生活习惯养成等方面取得实质性的明显的突破，并以此带动学校整个工作的发展！
二、具体内容：
1、树立正确的育人观，理性地对待教育教学工作，并能坚持和处理好以下六个方面的关系：
（1）坚持以学生的发展为本和学生以社会发展为本的“双为本”育人观；
（2）坚持既教书又育人的“双功能”教师观；
（3）坚持相信每个学生都有发展的潜能，每个学生都有成功的欲望，每个学生都有被关注的期待的“三相信”的基本判断；
（4）坚持以人为本，要循善人的本性，既有天使一面，又有魔鬼一面的“两重性”基本事实；
（5）正确处理好“全体和个体”、“全面和个性”、“主动、健康、可持续和被动、不健康、即时性”的关系；
（6）正确理解“知、技、方、过、情、态、价”和“三合一”的教学目标：
a、“三合一”，三者是递进的关系；
b、基础课也能培养创新等能力；
c、多种教学方式，学习方式培养，重点在基础性课程；
2、树立正确的发展观，懂得学生的发展必须以教师的发展为前提。
（1）没有教师的发展就没有学生的发展；有了教师的发展，不一定就有学生的发展；在学生的发展过程中促进教师的发展；三者辩证关系。
（2）教师成长的首要任务是有高尚的师德，爱岗敬业，有大局意识，有团队精神，尤其要有正确的价值观：学校是生命的场所（教师与学校共成长，教师与学校共发展），教师在优良的集体中的“立言、立命、立功、立德”才有意义和价值，才能实现“学生是生命的延续、课堂是生命的升华”的愿景。
（3）教师专业首要的是专业知识，然后是专业能力、专业智慧（方法、手段、策略）方式。否则只能是表演者，不能是艺术家；只能是教书匠，不能是专家型的教师；只能是一时、一事的成功，不能是同学们刻骨铭心的崇拜者。作为新教师要钻研教材，要重视自身对高考试卷的练习，要将大学里学到的知识，很好地结合起来，融会贯通，为实践所用；中青年教师要抓住学历进修机会，不断地更新知识，不断地充实自我，夯实基础。
（4）把培训当成专业成长的机会，要重视自我修炼和自我成长，在教的过程中发现问题、解决问题、形成案例，上升为课题，理论研究。把经验上升为理论。
（5）学校将以评价为抓手，考核为依据，完善实施内改方案为动力，聘用、聘任方案的实施为保证、全面促进教师的发展。
（6）以改善学生学习方式为抓手，形成案例评析和策略两本书。
（7）以改善学生学习方式，促进教师成长。
（8）以重点项目推进为抓手，以扁平化管理、轮岗锻炼和竞争上岗为机制，使学校管理跨上新台阶。
（9）以评价为动力，促进干部队伍的成长。
3、运用科学的方法论，积极推进《两纲》教育。大力度加强学生行规养成教育，形成体系，形成特色。
（1）明贤（认识生命）和学校对话；立贤（理解生命）和名人对话；践贤（热爱生命）和社会对话。
（2）立根、树魂。天行健，君子以厚德载物，地势坤，君子以自强不息，有格物、致知的探求精神，有诚义正心的德道水准，有修身、齐家的戒律责任，有治国平天下的鸿鹄之志。
（3）热爱生命、理解生命、认识生命。以德育课程建设为抓手，以班会主题教育与专题教育活动为依托，渗透民族精神教育与生命教育。
（4）懂得态度决定高度、性格决定人生、细节决定成败。以班级文化建设为抓手，通过班级制度文化建设、环境文化、精神文化等的建设，加强对学生学校文化的认同和激发爱校荣校的激情。
4、运用科学的方法论，落实常规，优化班风学风，提高德育管理实效。
（1）全面推进和实施班主任月考核制度、学期考核制度，不断保障班级集体
建设的功能和地位。
（2）加强对学生的就寝、自修课、考试三大纪律的管理与教育的力度。落实
检查、反馈、评比制度，加强值周班、行规督导员、德育处、年级部的协同管理作用，促进学生行为水准的提高。
（3）发挥学生自主管理的作用，加强培养、指导学生骨干力量，进一步发挥他们自主管理的工作能力和积极性。
（4）、加强对违纪学生的教育，严
格校纪校规。有效落实对违纪学生的帮助教育措施；进一步组织开展学生思想品德、行规教育学习班活动，做好班主任、年级部、德育处对违纪学生的谈话、评价工作，以促进他们思想品德素养和行为规范水平的提高。
（5）、加强对学生的学业生活指导。组织好对学生学习方法、考试心理、考后
质量分析等工作，不断浓厚班级学习氛围，引导和激发学生学习的积极性。！
5、以争创上海市心理辅导示范校为抓手，切实推进学校的心理辅导教育工作。
（1）、组织班主任参加心理辅导教育讲座，理解与运用心理辅导“五助”模式来开展对学生的心理辅导教育。把心理辅导教育与“两纲”教育紧密结合，寓教育于活动之中。制定和落实工作计划，有效开展心理辅导教育。
（2）、重视学生心理健康发展，及早发现并干预学生心理问题，做好特殊学生心理档案工作。
（3）、加强对家长的心理辅导培训，以心理辅导教育讲座、音像资料和观摩现场会等多种方式让家长接受培训，以提高家长的心理素质和对子女的辅导教育能力。
6、加强青年班主任队伍建设，提高教育能力和管理水平。
（1）通过班主任月考核、学期考核、星级班主任评选方案的实施，不断激励班主任发挥自
己的智慧和创造力。
（2）充分发挥优秀班主任的榜样、示范作用。通过班会课、班主任论坛来展示教育的艺术，
进一步起到对青年班主任的传、帮、带的作用。
（3）加强对青年班主任的工作培训，分层分类进行。完善师徒带教制度，加强班主任工作
交流、研讨、培训和指导工作。
7、以实践论为指导，认真贯彻“减负增效”的精神，提高教学质效。要组织老师认真学习文件，深入理解文件精神，努力提高课堂教学效益，要加强教学工作课内外的监督和检查，使减负增效工作真正落到实处。同时要抓好、抓实高三毕业班工作，我们既要总结过去一年毕业班工作的经验，更要重视在毕业班工作中存在的问题，努力争取完成6090的理想指标。减负增效中不可或缺的工作就是辅优补差。高一年级在数学、物理、化学、英语等学科建立学科竞赛辅导小组。学校将聘请业务能力好、责任心强的优秀教师为专职学科竞赛辅导员，学校为辅导员提供和创设校内外各个层面的培训和进修，提高他们的业务水平。提倡在博采众长的基础上自编适合学校和学生实际的辅导讲义，并逐步形成初具特色的校本教材。教练员须制定学科竞赛辅导的教学计划，以保证有计划有目标的进行学科竞赛辅导。重视师资队伍建设的同时，重视学科尖子生的培养和培训。
8、以实践论为指导，优化高考研讨制度和毕业班工作：抓好毕业班工作，制定毕业班工作计划，落实毕业班各项教学常规。尽早开展高考研讨系列活动，各教研组应做好新老高三教学承上启下工作，重视和研究二期课改新教材与高考要求之间的关系，通过研究和思考，准确把握高考方向，再创佳绩。继续采用目标激励，以明确的目标激励师生的教、学行为。依据上届高三的经验和对本届高三的分析，学校目标仍定为“60、90”。通过加强学业管理、学科学习辅导等努力营造良好学习氛围，为学生提供有益的学习环境。
加强与兄弟学校和外界的交流和联系，多渠道获取教学信息，寻找差距，明确目标，进一步提高学科教学质效；多角度分析高招形势，正确定位，确立信心，更好实现学校高考目标。
9、在实践中完善《内改方案》中考核制度的细化和落实：落实“教学进步奖”方案，重视和发挥“教学进步奖”实施的作用和意义，确定“教学进步奖”的具体操作要求，建立“教学进步奖”统计和计算的程序。本学期内确保“教学进步奖”的试行和运转，并对试行情况作调研和修改。
落实教辅人员月考核制度，完成教辅人员考核制度的建立和落实。在落实“教学进步奖”方案和落实教辅人员月考核制度基础上，全面推进终结性评价。
10、在实践中不断探索新疆班的管理工作。新疆班管理工作的好坏，与民族团结、祖国统一的大事息息相关。我们要培养新疆学生热爱社会主义，热爱中国共产党，为新疆的建设培养好、输送好有用之材。因此我们必须贯彻：“关爱、尊重、严格”的指导思想。目前，为新疆学生解决好：“生理和心理的适应、课程的合理安排和学习习惯的养成”以及“规范食堂工作流程，在清真食堂饮食、进口、加工、售卖等方面不出差错”，这三方面的问题。
11、以“科研为先导”继续搞好教科研工作。坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合、教育科研与师资培训相结合”的科研方针，结合学校新五年规划的实施和扁平化管理改革工作，突出服务、指导、管理功能，进一步推进发展性、应用
性的实践研究，以研训一体化、名师梯队建设、优质教师资源开发和利用、教师全员培训等重点工作为抓手，提高教师科研意识和能力，打造骨干教师队伍，为实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育服务。12、贯彻学校的两个聘用文件，“奉贤中学教职工聘用试行办法”和“奉贤中学专业技术职务聘任试行办法”，积极推进学校聘用合同制工作的实施。
13、构建高效的服务体系，发挥总务处的职能作用，提供优良的保障条件，各个岗位都要倾注全力，为教育教学服务。
（1）财务工作要严格认真执行“收支两条线”的规定及有关的财务工作制度，做到依法理财，应收尽收，遵章办事。
（2）总务处加强食堂的监督和指导工作。适时会同有关方面加强检查和要求。食堂工作要严格执行食品卫生工作条例和奉贤中学食品卫生安全管理制度。定点采购粮、肉、蛋等，不采购“三无”及变质食品。保证就餐师生的身心健康。
（3）进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。
（4）进一步做好安全工作，上班的第一件事首先是检查安全，下班最后一件事，还是检查安全，建立安全检查日志，学校随时监督检查，一旦发现安全隐患，学校必将要求做到定期整改，并给予相应的处罚，造成重大事故追究经济及法律责任。
14、以贯彻和落实“两纲”为指导思想，加强团学联、共青团组织的自身建设，办好学生党校。注重团学干部的实践锻炼，增强学生主体意识，为学生素质拓展搭建优质平台。
行事历
八、九月份：
1、各处室制订计划、落实重点推进项目。
2、高一学生军政训练。
3、新疆班学生开学典礼。
4、新疆部工作协调会议。
5、新学期教职工大会。
7、暑期教师、职员全员培训，完成对展示课点评、教学设计的评价
8、评选校优秀中青年教师和校优秀导师。
9、完成奉贤中学津贴的调整。
10、制定并实施教研组“课例研究”行动方案。
11、新进教师签订合同。
12、召开八届三次教代会，审议职员工人月考核制度。
十月份：
1、做好国家级小年调资的准备工作。
2、学校体育节活动。
3、高二社会实践活动。
4、市心理辅导示范校验收。
5、“师徒带教”、“导师带教”工作座谈会。
6、新五年规划实验项目：邀请专家举行科研讲座；各课题组对前一阶段研究工作进行总结，并做好后阶段研究工作的详细计划。
7、编辑第43期《教研新圃》。
8、重阳节退教联谊活动。9、读书节。
10、读书节准备工作。
十一月份：
1、中高级职称的申报工作。
2、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。
3、学生问卷调查。
4、校团、学代会。
5、新五年规划实验项目：召开第一次课题研讨会议，交流初步研究成果。
6、第44期《教研新圃》开始组稿。
7、区级课题结题鉴定。
8、教工运动会系列工作，举行教工趣味运动会。
9、教职工外出参观、考察一日游活动。
10、读书节活动。
十二月份：
1、主题班团会总结及班级文化建设交流。
2、青年班主任工作交流。
3、一级教师课堂教学评比活动
4、工资改革，完成全体教职员工的调资工作。
5、新五年规划实验项目：进行课题研究中期检查
6、编辑第44期《教研新圃》
7、庆祝元旦、春节系例活动。教工之家娱乐活动。工会组织大型抽奖活动。
8、新教师培训（教育教学实践交流会）
9、做好年度考核、评优的准备工作。
10、做好教职工职务（岗位）津贴、教师教龄津贴调整的调查造表工作。
二00七年一月份：
1、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）
2、、班主任工作小结及年级组工作交流。
3、“合同带教”、“师徒带教”、“导师带教”工作考核。
4、做好学校归档材料的收缴、整理、立卷工作。
5、行政评奖教代会审议。
6、教研组、年级组学期工作总结。
7、年终考核发放考核奖。
8、学
校工作总结，并思考新学期工作重点。