口语不仅要求大家表达流利，还要求考生准备一些“有质感”的材料，避免回答过于空洞的问题。以下是雅思口语复习技巧的分享，大家可以作为参考。
1.熟悉四大评分标准
评分标准是英语口语的游戏规则。许多学生急于练习材料，却忽略了游戏规则。这是不明智的。标准一：语言的流畅性和连贯性。
练习的最终目的是连贯、流畅地输出你想表达的内容，不停地谈论话题，拒绝一切不必要的“嗯、啊”等停顿。如果有，需要背一些Lubricate段落的口水词；标准二：语法广度和准确性。
学生需要注意自己经常犯的语法错误，并有意识地改正。比如最基本的三单时态单复数题不能在考场上犯，介词、人称的搭配等等。
每个人都有自己的语言习惯。低分学生之所以分不清他/她，并不是因为他们不知道他是他，她是她。根本原因是练习频率太低。为了广度，有意识地使用一些从句，总是使人物的主语看起来是“少儿英语”。
标准三：词汇多样性。词汇转换和准确使用在英语口语中非常重要。为什么低分考生只认为“重要”重要，而不是关键、突出、关键、至关重要，不一定是因为他们不知道后面几个词。
其根本原因是，他们在背这些词的时候，背的是“关键”、“核心”等意思，所以想到重要的就想不起来这些词。从这个角度看，重写中文后，翻译新词是可能的。如果我们在汉语中想到“critical”，我们可能会想到critical。
第一次以外的词语要用准确，搭配得当。学生可以解决经常考的和容易出错的两类。标准四：发音。
所有的输出信息都是建立在理解的基础上的，所以发音是否自然，是否符合英语语言文化，需要教师在教学期间的发音纠正和模仿，这是一个长期的过程。通常词语搭配练习，一个笑话被认为非常熟练并且一定会通过。评分标准如何体现在题目中，需要同学们在实践中去摸索和体会。
2.合理分配复习时间
刘老师建议备考时间分为三部分，比例为1：3：2。第一部分占六分之一，主要用于熟悉备考策略和评分标准，根据自己的情况纠正常用口语词汇的读音和模范；第二部分是重点。
用来准备topics和corpus，其中part2最重要，占了这部分的一半以上，因为这部分答题时间长，占学生脑袋的比重很大，选择有代表性的练习方面，part1和part3 Part3是比较难的部分，要求学生谈谈自己对社会或重大话题的认知和理解。
所以需要时间积累；第三部分用于模拟考试，提高你在时间和真人压力下的应变能力。如果条件有限，可以做主题卡，每天抽签练习。不管怎样，根据自己备考的天数和自身水平，合理调整这个时间分配比例。
3、如何有效积累语料
首先，同学们一定要非常熟悉自己考试周期的题库。旧题库和新题库都要准备到位。老师给的题库或者网上的题库都比较准确，根据题库积极备考。
合理分配题目，每个题目和子题目，考生在备考的时候尽量把所有的题目都覆盖词语搭配练习，尤其是必修题目，比如问名字的含义，如果很多考生没有准备，即使他们知道中文意思也很难表达，这很糟糕。
因此，无论问什么问题，考生都不要不知所措，不知如何回答。真正的口语能力是把自己想表达的表达出来，而且必须能够准确、直接地表达出来。
在教学过程中，学生很难理解什么是“直接”。这与中美两国的文化差异有关。中国人喜欢把总结性的内容放在最后，而以英语为母语的人喜欢直截了当，不拐弯抹角。所以听完问题就清楚了。
第一句必须回答考官想听的答案，然后再进行释义或论证。这些答题思路会在讲课时被老师重点强调，学生会根据自己英语口语的薄弱环节自觉改正问题，为以后的出国留学做铺垫。
其次，在讲课过程中，刘老师发现背段子的同学不在少数。把笑话背下来是对的，但如果不能有效地结合自己的真实经历和故事，就会在表达的过程中失去真实性。要知道，在考场上，同学们都处于紧张的状态。
我通常会想到我最熟悉的话题。有一个学生非常喜欢踢足球。他能有效地把每一个问题都和足球联系起来，所以我告诉他，“足球”这个话题一定要准备好。他甚至准备了如何“保护膝盖”的表情，最后的测试结果非常令人满意。
有细节的笑话是有说服力的好笑话。再比如，有一位女学生，非常喜欢泰勒斯威夫特。她对每张专辑都很熟悉。在她参加考试之前，她非常熟练地准备了泰勒的个人经历。最终，她一举拿下了理想的成绩。可见，细节决定成败。
最后提醒大家：准备的题库毕竟是有限的，考生需要思考如何用有限的习题应对无限的题型。然后在练习中，大家需要思考如何把我准备好的题目展开。例如：描述一个在你的国家很受欢迎的相声演员，
这个问题不是一个很受欢迎的问题。不少同学看到后，顿时目瞪口呆。准备好材料后，其实可以好好想想，也可以套用在“名人”、“想认识但没见过面的人”、“羡慕”的人等等。这样一来，就好像你准备一道题，其实你准备了很多道题，效率很高！
4.计时练习的重要性
雅思口语虽然没有托福口语那么严格，但是如果答题时间超出考官可接受的范围就会被打断，影响考生的备考状态。
另外，计时练习的另一大好处是可以在一定程度上促进语速。学生在时间压力下写作，不仅可以锻炼心理素质，还可以提高语速。大多数中国考生在语速上与母语者存在较大差距，因此养成定时练习的习惯可以大大提高口语能力。