第一名：伽利略质疑权威
伽利略17岁时考入比萨大学医学系。
有一次上课，比罗教授教胚胎学。他传道：“父亲强弱伽利略的小故事，母亲生男孩女孩。父亲强，母亲生男孩；父亲弱，母亲生女孩。”
比罗教授话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，这个人很强壮，他的妻子却一连生了五个女儿，这与什么完全相反？”老师说，这怎么解释？
“我是站在古希腊著名学者亚里士多德的角度上说的，没有错！” 比罗教授想要说服他。
伽利略接着说：“亚里士多德是不是应该说他说的不符合事实，而是应该坚持认为是正确的呢？科学必须符合事实伽利略的小故事，否则就不是真正的科学。” 比罗教授被问题问得不知所措，倒下了。无法使用。
后来，伽利略确实受到了学校的批评，但他勇敢、执着、好学、追求真理的精神丝毫没有改变。正因如此，他终于成为了一代科学巨匠。
Top2：小欧拉怀疑上帝
小欧拉在一所教会学校读书。有一次，他问老师天上有多少颗星星。老师是神学的信徒。他不知道天上有多少星星，圣经也没有给出答案。老师假装听懂了，回答欧拉：“天上有多少星星并不重要，只要你知道天上的星星都是上帝镶嵌的。”
欧拉觉得很奇怪：“天好大好高，地上又没有自动扶梯。上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌在天上的？上帝一颗一颗地镶嵌在天上。你怎么忘了“星星的数量？难道上帝太粗心了？”
又问老师。心中顿时涌起一股怒火，不仅是因为孩子的问题让老师下不了台，更重要的是老师把上帝看得高于一切。小欧拉竟然埋怨上帝不记得星星的数量，暗示他怀疑全能神。
在欧拉的时代，人们对??上帝毫无疑问。小欧拉没有与教会和上帝“看齐”，老师让他休学回家。然而，在小欧拉的心中，神之神光晕消失了。他想，上帝是个窝囊废，怎么连天上的星星都不记得了？他认为，上帝是独裁者，即使提出问题也是一种罪过。上帝可能是某人虚构出来的，根本不存在。
Top 3：小欧拉巧妙地改变了羊圈
小欧拉帮爸爸放羊，成了牧童。他边放羊边看书。
爸爸的羊群渐渐多了起来，达到了100只。原来的羊圈有点小，爸爸决定建一个新的羊圈。他用尺子量了一块长方形的土地，长40米，宽15米。他算了一下，面积正好是600平方米，每只羊平均占地6平方米。他发现自己手上的材料只够建造 100 米的栅栏。如果羊圈长40米，宽15米，周长就是110米（15+15+40+40=110）。父亲感到非常尴尬。
但小欧拉告诉父亲，羊圈不用缩，他有办法。父亲不相信小欧拉会有解法。我想：世上哪有这么便宜的东西呢？然而，小欧拉坚持认为，他必须两全其美。父亲终于同意让儿子试试。
小欧拉见爸爸同意了，就站了起来，跑向了即将开工的羊圈。以木桩为中心，他将原本40米的边长缩短为25米。跑到另一边，把原来的15米边长延长，再增加10米到25米。经过这样的改动，原本规划的羊圈变成了一个边长为25米的正方形。
父亲按照年轻的欧拉设计的羊圈建造了围栏。一百米长的栅栏，真的够用了，不多不少，都用完了。面积也足够，稍微大一点。
父亲觉得让这么聪明的孩子放羊实在是太可惜了。后来，他设法让小欧拉认识了大数学家伯努利。经数学家推荐，1720年，欧拉成为巴塞尔大学的学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学里年龄最小的大学生。
Top 4：8岁高斯发现数学定理
德国著名科学家高斯（1777-1855）出生在一个贫穷的家庭。高斯在会说话之前就学会了自己计算。三岁那年的一天晚上，他看着父亲清点工资，纠正了父亲的计算错误。
一天，高斯的数学老师心情不好。对同学们说：“今天你们帮我算1加2加3到100的和，谁算不出来就罚不回家吃午饭。”
不到半个小时，小高斯就拿起了自己的石板，向前走去。“老师，这是答案吗？”
老师头也不抬，胖手一挥：“走，我们回去算算！不对。”
高斯站定不动，将石板递给老师：“老师！我觉得答案是对的。”
数学老师本想怒吼，但当他看到石板上写着的数字：5050时，他惊呆了，这个8岁的孩子怎么这么快就答对了？
高斯解释了他发现的一个方法，就是古希腊人和中国人用来计算1+2+3+...+n数列的方法。高斯的发现让老师感到羞愧，觉得他以前那种狂妄自大、轻视寒门子弟的观点是错误的。他也开始认真教书，经常从城里买一些数学书籍自学，借给高斯。在他的鼓励下，高斯后来在数学方面进行了一些重要的研究。
Top 5：陈景润攻克哥德巴赫猜想
著名数学家陈景润为克服哥德巴赫猜想立下汗马功劳，创造了著名的“陈氏定理”，因此许多人亲切地称他为“数学王子”。可谁能想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考入福州英华书院。此时，正值抗日战争时期，曾留学英国的清华大学航空工程系主任沉远教授，不想因伤病滞留家乡，返回福建奔丧。战争。闻讯后，几所大学都想邀请沉教授来讲学，但都被他谢绝了。由于是英华校友，为了报到母校，他来到这所中学给同学们讲授数学。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前，一个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7， 28=5+23, 100=11+89。每一个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论还没有被证明，所以还是一个猜想。伟大的数学家欧拉说过：虽然我无法证明，但我确信结论是正确的。
它就像一个美丽的光环，在我们面前不远处闪耀着耀眼的光彩。……”陈景润瞪大眼睛，侧耳倾听。
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