1、通甲字：
1、百废工具推广（）通过（），解决（）
2.属于作文记（）过（），解（）
二、古今含义：
1.是记之而去/游者去客随/赴国怀古义（）今义（）
2. 禹观府霸陵盛装的古义（ ）与今义（ ）
3.恩辱同忘古义（）今义（）
4、进也优，退也忧古义（）今义（）
5.浊浪空古义（）和今义（）
三、多义词：
1. 水特别清（ ） 2. 池里的鱼可以有几百头（ ）
其边界清楚（ ）明亮和昏暗可见（ ）
3. 玉冠府巴陵胜利证书（ ） 4. 南极潇湘（ ）
这就是岳阳楼的大观（）我心酸极了（）
5. 或长烟为空 ( ) 6. 太守自称 ( )
或者两者的区别（ ）谁是知府（ ）
7. 溪边垂钓 ( ) 8. 欢乐无穷 ( )
有亭临泉展翅（）游人去，鸟语花香（）
不知知府之乐（ ）
四、词类的灵活运用：
1、近岸，卷石底灵活运用词作词，解释：
2.灵活运用荒寒骨字作词解释：
3、灵活运用“洁若空游五散”作词解释：
4.灵活运用白飞古行词，解释：
5、灵活用“潇湘”一词来称呼北方的巫峡和南极的潇湘。解释：
6、以藤子靖贬镇守巴陵县话为词，解释：
7. who is name这个词灵活地用作词，解释：
8. 灵活使用杂而前词作词来解释：
5. 重点翻译：
1.绿树翠藤，挂满了摇曳的枝条，飘飘荡荡。
2、池塘里的鱼可以有几百个头，个个都像在空中游动，没有支撑。
3、池西南望，明暗分明。其岸势各异，源头不明。
4、政明和民和，百废兴。
5、上乡怀乡，忧中伤怕嘲笑，充满凄凉。
6、不以物喜，不以己悲。
7、居高庙，则忧其民；远离江湖，就会忧君。
8、峰一回头，有一亭迎泉。
9、山水之乐，是心可得之酒。
6、阅读材料，完成习题，探究作者的思想感受：
（一）写作背景
1、柳宗元在《小石湖》中参加了雍正变法小石潭记通假字，失败后被贬到偏远荒凉的永州、柳州。为了排解郁闷，我沉醉于山水之中，写下了许多山水游记，寄托着自己的不幸与宽容，这就是其中之一。
2、《岳阳楼》 1046年，范仲淹的好友滕子敬被贬到巴陵县重建岳阳楼。当时，范仲淹也被贬为登州官。滕紫荆请范仲淹为重建岳阳楼写笔记，并送来一份《洞庭晚秋图》。范仲淹以此图为蓝本，凭着丰富的想象力，写下了千古名篇《岳阳楼》，表达了他“不以物喜，不以己悲”、“先忧天下，后忧天下”的博大胸怀。后忧”。享天下之乐的政治志向。激励我们以天下为己任，树立远大理想。
3、1045年《醉翁亭》中，欧阳修因上书为范仲淹辩护，被贬为楚州太守。作于作者在滁州任职第二年。滁州风景秀丽，民风淳朴，安于农耕。欧阳修心系百姓。他平时抒发对山水的热爱，以诗酒自娱，在山水诗酒的欢愉中守住失意与郁闷。其中“醉翁之意不在酒，而在山河”成为千古名句，流传至今。
（2）根据写作背景，我们可以知道三位作者有着相同的经历，但面对相同的经历，他们的态度是否相同？请完成下表：
作者
遇到
最好在原文中反映作者
有想法有感情的句子
总结一下作者的
对生活或政治抱负的态度
刘宗元
被降职
范仲淹
欧阳修
(3) 1.比较三位古人的人生态度，你最欣赏哪一位？请告诉我你的理由？
2、如果你也像他们一样小石潭记通假字，遇到了很大的挫折，你会怎么面对？
7、品味文章中交融场景的写作手法：
1、读完这三篇古文，我们可以从描写景物的诗句中读出作者的悲欢离合之情。这就是情景交融的写作手法。请用原文中描写风景的句子完成下列填空。（太长的句子可以用省略号表示）
《小石湖》心情大好：
心情不好：
《岳阳楼》心情大好：
心情不好：
《醉翁亭》心情大好：
2.根据第一个子题不难发现，心情的好坏不需要直接写在文中，而是可以在场景描述中表达出来，更感人，印象深刻. 这就是景写相融的妙处。其实我们平时的作文也可以使用这种写作手法。我们来试一试，用两个假设的场景来描述你回家路上的风景（注意：段落中最好不要描述你的心情词）。
情景一：我考了月考第一名，赶回家给爸妈报喜。
场景二：你作业还没做完，被老师批评了，你知道老师跟你爸妈说了，你回家会被骂。