教育随笔：放手让孩子们创作
学校要求以法制为主题出一期黑板报，并于周五进行评比，虽然老师设计好了让学生画效果会更好，或者网上有很多现成的模板让学生照搬到黑板上，效果也不错，但是我还是决定让孩子们自己设计，可能稚嫩，但是孩子们自己的作品会更有意义，为了让更多的孩子参与，正好下午的班会主题是法制与道德，于是周一晚上没布置数学作业，让孩子们出一期法制手抄报，并说明如果效果好的会出在教室后面的黑板上。
通过交上来的手抄报，选了一部分优秀作品，就让房艺涵组织高羽翯、窦凯言、孙靓颖、黎耔彤参考几件优秀作品的版式和内容，设计一下班内黑板报的内容，中午的时候，房艺涵和黎耔彤到办公室找我，说觉得房艺涵的很好，想用这一个，孩子们还不知道取百家之长，于是我建议高嘉泽的内容虽然不是很好，但是用四块木头做的边框很整齐，很大气，马鑫昊的一个内容很贴近二年级学生的生活，可以采纳，教会孩子善于利用别人的优点来充实自己，然后就放手让孩子们到黑板上去创作。
其中还发生了一个小插曲，中午午休快结束时我到教室，孩子们正在黑板上忙活边框，这时赵悦涵告诉我说：“老师，发生了一件事情，就是刚才黎耔彤画了，房艺涵嫌不好看擦了，黎耔彤哭了。”我看了一下黎耔彤，黎耔彤笑了说：“不是,就是越画越细了。”别的学生也七嘴八舌的帮腔，知道不断调整挺好，但是不能因此破坏了同学团结，伤了孩子的自尊心，我看孩子们已经自己解决了，就没多说什么。
黑板报的中间要画彩虹，孩子们为了求实，把彩虹的七种颜色都画上，再加上孩子小，驾驭粉笔的能力有点差，画出的彩虹很粗，比较笨拙，而且占空间很大，使得写内容的空间有点小，于是我建议她们只用有代表性的几种颜色，同时建议把原来在彩虹上的标题放在边框外面，改进后的效果好多了，关键时候还是要点拨一下的，但要找好时机，不能影响他们的积极性和创作热情，慢慢他们就成熟了。周三中午，高羽翯用海绵纸剪了小花贴在黑板上做装饰，剪得还挺好。孩子要画上大雁，因为我们是飞雁班，同是大雁也很守纪守法，但是孩子们遇到困难，不会画大雁，于是我就到电脑上搜了有关大雁的简笔画，让孩子们参考，让孩子们知道，如何利用现有的资源获取自己需要的资料。周三放学时已经有模有样了。
文章