xxxx年秋季二年级期中语文试卷分析
我所执教的是二三班二四班的语文。在本次期中检测中，两班参考人数88人，优秀率占67%，及格率96.6%。
纵观本次期中检测试卷，题量适中，题型多样。从基础知识，基本技能，阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。侧重了学生对基础知识的掌握和运用，注重学生对工具书的使用，体现了语文的工具性与人文性的结合。整张试卷对二年级学生的基础知识，基本技能考查到位，符合新课程标准的要求。与以前测试相比，本次试卷除了考察学生的知识与能力，还注重了考察学生的书写习惯。
本次测试，我班学生在基础知识部分答题较为理想，像看拼音写词语、形近字组词、反义词、多音字等，正确率较高。这与教师在平时教学中准确把握教材，扎实的训练密不可分。在以后的教学中将继续加大学生对基础知识的掌握和运用。
从本次测试学生的答题情况来看，我也发现了许多自己在教学中存在的不足，分析如下：
1、复习不够全面，反应在卷面上尤为突出的是第一题，主要考察了学生对音序查字法和部首查字法知识的掌握和运用，部首查字法正确率较高，音序查字法失分较多，主要原因表现在学生对音序的淡忘以及音序与音节记忆混淆。虽然在考前进行了复习，也做过此方面的练习，但由于复习的不够全面，对学生的掌握程度了解不清，造成失分较多。
2、部分学生没有真正养成良好的学习习惯，课堂听讲不是很集中，像第五题，主要考察了学生对笔顺笔画的掌握情况，虽然在教学时反复强调，但忽视了对学生的全面检查，也没有做到有针对性的指导与纠正，所以大部分学生一直在按错误的笔顺书写。
3、阅读依然是我班学生的弱项，本次测试也不例外，从答题情况来看，部分学生的阅读能力较差，如阅读题的第三小题“太阳娃娃把白云吹成了什么”，部分学生在没有仔细读题，没有认真思考的情况下就匆匆下笔，造成失分。
4、个别学生做题态度不端正，不会检查也是造成失分的主要原因。将近10名学生出现了丢题的现象。
5、从书写等级来看，B级C级学生的比例较高，反映出了教师在平时的教学中对学生的书写要求不高，缺乏规范性要求。
针对本次学生测试所暴露出的种种问题，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。
2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明学生此方面掌握最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要及时检查学生对字、词的掌握程度。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为写作打下坚实的基础。立足于课堂，立足于课本。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。
4、指导学生做题的方法，重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，弄明白题目以后再答题，并且养成认真检查的好习惯。
5、极大力度对后进生的辅导，两个班的学生中，有三个学生的成绩过低，18分、34分、7分，加起来也不超过60分。因为他们的基础差，底子薄，所以在今后的教学中，从提高他们的学习兴趣入手，采用一帮一的学习方法，放低要求，从基础知识开始，采取有针对性的辅导。
6、规范学生的书写习惯，本次测试书写A等生只占全班人数的70%，学生的书写习惯任重道远，是我今后在教学上需要提高的重要方面。
以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，在今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，规范学生的书写，提高学生的语文学习能力。
文章来